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1、小学语文林冲棒打洪教头教学实录 前 。教学 程：板 后学生 （ 2 遍后 学生 音有 。 ）找学生 ，点 ：“洪教 ”的“ ” 声）1 ：什么是“教 ”？生：很多人的 傅。生：教 人武功的。 ：噢，就是无数教 。2 ：通 ，生字能 准 ？出示：昼劈 恼 睬 羞踉 指名 。 ： “踉 ”的意思，打开 快速看，在哪句 中？指名学生 ，理解： 没有站 脚跟，差一点摔倒。 理解“踉 ” ， 了很多笑 ，会 上笑声一片：生： 没有站 脚跟。 ： 差一点。生： 没有站 脚跟，就又提起了棒。 ：你没有理解老 的意思，接着 , 差一点。如此又重复了 4 个学生，第 5 个学生 于“醒悟” ： 差一点摔跤。 里
2、学生将“ 差一点”理解成 要在 上找答案。于老 若能 “ 差一点就”学生 能 上反 来。 3 ： 篇 文中有很多多音字，若 好了，就 文 清了障碍。出示：两人差人押着林冲来到柴进庄上。乃是八十万禁军教头。理解禁军（保护皇上的军队。宋朝的正规军）众人来到堂前空地上。林冲把棒一横，还了个拨草寻蛇的招式。 师：这里还有个字很容易欺骗你的眼睛。果然学生读成“拔草寻蛇” 。生：连起来读一读。师：把多音字读准，生字认得。读书不成问题。生：读第一自然段。师：读书要像说话一样自然。最后一个音不要高上去。 这班孩子大概动漫片看多了，整班一港台腔，尾音上扬。全场又爆笑。 师：范读。生：各自练读。师：句号要停顿。示
3、范。语调要变化。师：再请原来读的同学读，是不是有变化。生：读。师：仍指第一名学生读第二段。师：谁读下面一小节。生：读第三段。师：“便去上首坐了。”理解“上首”：是尊贵的客人坐的。生：接着读。 ：没有把林冲、 洪教 、柴 三人的 气 出来。 三人身份、地位、 都不一 。 泛 ，在 的每一位入在欣 一出 ，不禁掌声雷 。生： 第四、五自然段。 ： 得不 ，但“来来来” 得不 。 范 生： 六自然段。 ： 且作 彩 。生：就算当作 品。 ： 来 最 也最精彩的第 7 ？ 学生将“喝”字 成了第一声，老 没 。 范 。 ： 一段 得快一些， 一些。4 ：林冲 你留下什么印象？班 来，我知道同学 怎么
4、？（悄悄地 班 听）你 得林冲 个人怎么 ？生：武 高 、机智勇敢、 虚、富有正 感、忍辱 重、懂礼貌有修养的人 ： 班 我是不是 。因 一眼就看出来了。三年 学生也会 么 。武 超群是不是就是好 ，就是英雄？ ：深藏不露。 一眼也可以看出，不用思考。武 高 ，不到几个回合就打 洪教 。 ：武 高 ，有礼貌，是好 。但在林冲身上，他的 人、人品最可 的、最非比常人的是什么？ 大家再 真地默 第三、四、七自然段。在字里行 找一找，想一想。静下心来 ，不要放 任何一个字。在宁静中，在思考中。生：默读。5师：林冲说的一句话，他的一言一行，告诉我们他的为人怎样？表现在他身上最大的特点是什么？一边读一边
5、划，作记号，做了，就会引起你的思考。读书好习惯。生：读第三、四、七自然段。师：林冲只是拿起棒来一扫。在他的为人处世中，性格中，有一个非常突出的特点，不是其他人所比，也非其他梁山好汉能比。一个字概括。我把这个字写在手心里。 巡视时，与老师写出同一字的，拉起几个孩子的手说“知音”啊。生：忍生：礼生：宽生：谦。生：让。师：板书，让是一种美德。大家看，一个让字概括了林冲的为人和人品。生：齐读。师：高度概括，但有好多种的让。读第一节的前六行， 写的是什么让？ 板书：躬身施礼、起身让座 生：礼让。师：下面又是一种“让” ，这是一种什么让。试想一下，洪教头把林冲骂得狗血淋头，他还说“不敢，不敢” ，这四个字
6、可不那么好说的啊。换作是鲁智深、武松，会怎么样？ 板书：不敢 不敢 生：忍让。师：这是一般人难以忍受的。 “忍”字怎么写？心上插着一把锋利的刀啊。忍让需要人的高修养。生：齐读第四自然段。师：你看洪教头气势汹汹，卖弄自己。大叫“来来来” 。林冲“只好”了，划出来，从“请教了”三个字当中，从“只好”这一词当中，这又是一种什么让？ 板书：只好 请教了 生：谦让。师：谦让，这又是什么胸怀。刚才被骂得狗血喷头。他牢记一个字，做人要让。生：读第七自然段。师：读得好。注意这个字，我把它写下来。“扫”。生：读。师：林冲见洪教头脚步已乱，没有劈头盖脸地打，而是扫。看插图。师：“扫”字写出了打的力量怎样？生：轻轻
7、地打。师：是林冲的棒是贴着地面扫过去。从“扫”字当中，你又能看出林冲这是什么让？有同学能说好它吗？ 没有急于将答案告知，而是引领学生步步深入，披文入境。生：再读。 ： 又是什么 ？ 手告 大家都在思考。 ：后退一步天地 。 是什么 ？生： 。 ：太好了！林冲的 人中，最突出的是一个 。 才是真男子、真英雄、真好 小 是写人的，因此我 要 懂小 中的人。6出示：夫子温良恭 以得之 是一种美德， 是一种胸 ， 是一种境界。林冲作 80 万禁 教 ，他真的是一个英雄，不 武 高 ，而且人品高尚， 人称道，流 至今。小 是写人的， 小 就要 人。看一看洪教 吧。洪教 是坏人 ？ 要有根据。生：他不是坏人。 ：哪儿看出。生：柴大官人的 父。 ： 从哪儿看出？生：从最后一个自然段中写了“ 面羞愧，灰溜溜地走开了”。 ：尚有羞耻之心，不是坏人。一个人要正确地 自己。真因 林冲如此礼 、 、忍 、 ，洪教 才会羞愧。洪教 再回去的路上会默默地 些什么呢？生：交流。 于老 当 献唱京 ，送 敬 的著名特 教 王 。会 上的掌声 烈而 久不息