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1、“会教的老师” VS “不会教的老师”（一）会教的老师能把复杂的教材教简单了；不会教的教师则会把简单的知识教复杂了。（二）会教的老师能把难学的知识教容易了；不会教的老师则会把很容易的知识教难了。（三）会教的老师上课跟着学生走；不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。（四）会教的老师自己悠闲让学生忙；不会教的老师则让学生没事自己忙。（五）会教的老师希望听到学生的独立见解；不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。（六）会教的老师不怕学生答错了；不会教的老师生怕学生答错了。（七）会教的老师喜欢对学生说：“说说你是怎么理解的？”；不会教的老师总是说“谁来回答？”（八）会教的老师让学生自己读书去
2、发现、总结；不会教的老师把自己的答案端给学生。（九）会教的老师心里始终装着学生；不会教的老师心里只有教案。（十）会教的老师把时间尽量留给学生；不会教的老师喜欢自己滔滔不绝。（十一）会教的老师敢于让学生质疑问难；不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。（十二）会教的老师注重学生的思维方法；不会教的老师只注重学生“掌握了没有”。（十三）会教的老师尊重并珍惜学生已有的知识水平；不会教的老师总是把学生看得什么不懂。（十四）会教的老师重视问题的思维价值；不会教的老师追求学生的脱口而出。（十五）会教的老师把教后反思当做课堂的延续；不会教的老师教完课就“完事大吉”了。（十六）会教的老师引导学生联系课文表达自己的思
3、想；不会教的老师只满足于让学生从课文中找现成的答案。（十七）会教的老师让学生去发现、纠正老师出现的错误知识；不会教的老师把自己教错的东西悄悄改掉。（十八）会教的老师为学生搭建展示的舞台；不会教的老师千方百计让学生配合自己。（十九）会教的老师常常装作不懂；不会教的老师喜欢不懂装懂。（二十）会教的老师抓重点，抓关键；不会教的老师喜欢面面俱到，漫天刷糨。（二十一）会教的老师教方法，教习惯；不会教的老师教知识，教答案。（二十二）会教的老师教出自己的风格；不会教的老师千方百计效仿别人。（二十三）会教的老师思路清晰；不会教的老师领着学生转迷魂阵。（二十四）会教的老师吸收优秀教法的思想精髓，课堂上灵活应用；
4、不会教的老师学习优秀教法的皮毛，课堂上照搬别人的套路。（二十五）会教的老师善于倾听学生的读书、发言，从中寻找教学的良机；不会教的老师瞅着学生读书、发言的空当去忙自己的事情。（二十六）会教的老师善于发现学生的创造思维，即时点燃那些思维的火花；不会教的老师只关心学生的回答是否完整。（二十七）会教的老师期待潜心读书后的深度思考；不会教的老师满足于摘取文本的对答如流。（二十八）会教的作业卷子当天批、当天评、当天改；不会教的作业、卷子做完了就没事了，做的对错不知道。（二十九）会教的不但带领学生学习知识，而且重视学生书写、表达等方面的习惯养成；不会教的只管学生的答案对还是不对。（三十）会教的根据学生的学习水平分类布置作业，让每个学生都能轻松完成作业；不会教的作业布置一刀切。（三十一）会教的对学生说：这道题是有点难度，不要焦急，把题目再仔细读读，还不会的话，咱们再一块儿来研究研究；不会教的老师对学生说：怎么这么笨呀，连这么简单的题都做不出来！