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8*路旁的橡树学习目标1、 准确、流利、有感情地朗读课文。2、 了解课文内容，体会路人高尚的心。课前准备要求学生查字典理解“高尚”一词的意思，并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。教学过程一、 根据阅读提示自学课文1、 要求：把课文读准确、流利。2、 思考：课文讲了一件什么事？你对这件事有什么看法？二、 检查自学效果，组织交流1、指名读课文，指导读准确。并读读下列词语： 公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄形 橡树 粗壮 结实 挺拔 高尚2、交流思考题（1） 交流第一个问题：课文写了一件什么事？（2） 交流看法。（组内交流；全班交流）（3） 引导重点交流（最后一句话）读句子。说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。为什么说筑路的人有一颗高尚的心？（读书，找依据，讨论交流：一、遇到橡树，停止埋排水管；二、工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。三、想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。）总结：对一棵树，如此珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！三、 练习有感情地读课文四、 抄写练习（任选一题）1、 抄写你喜欢的一段话。2、 抄写下面词语（可根据学生的具体情况选择要抄写的词语）宽阔 平坦 漂亮 笔直粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚