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1、小蝌蚪找妈妈（第一课时）教学设计一、激趣引入师：同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！ （课件出示第一首：绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫）这是什么 ?生：青蛙！师：还有一首，再猜一猜！ （课件出示另一首谜语：小黑鱼，滑溜溜， 圆圆脑袋长尾巴， 池塘里面游啊游。 ）猜猜是什么？生：小蝌蚪！（课件出示青蛙、蝌蚪图）师：有谁知道它们之间的关系？（指名回答）生：青蛙是小蝌蚪的妈妈 / 小蝌蚪长大了就成了青蛙师：可他们长相相差的太大了，小蝌蚪怎么找自己的妈妈呢？今天我们就来学习这篇课文。板书课题：小蝌蚪找妈妈师：请一个同学来读一读课题！（指名读，师正音）师：我们一起读一读！ （生
2、齐读课题）二、整体感知，认读生字师：请同学们把书翻开151 页，今天的课文前面的都不一样，那就是没有了拼音宝宝的帮助，咱们怎么把生字读准呢 ?( 指名回答 )生：可以查字典/ 可以看后面的生字表/ 可以看图猜一猜（这第 1页是个不 的 法！ ） ： 同学 赶快 文，看看小蝌蚪是怎么找* 的，注意把字音 准。( 生自由朗 ， 巡 ) ： 大家再 文，用笔圈出生字宝宝，和他 ，多叫它 几声！ （生划出生字自学） ： 看大屏幕，生字宝宝和它 的朋友 手拉手出来了！（ 件出示生 ） 来当小老 教一教大家，你会 哪一个就教哪一个，其他的小朋友当当啄木 ， 的 你 就点点 ，并跟着 一遍； 了就 手， 再
3、一起教一教， 好 ？（指名 ，正音） ： 么多同学都想当小老 啊，那我 就一起来和它 打打招呼，叫它 两声 !( 生 ) ：同学 真 明！老 再考考大家！看，生字宝宝 独跑出来了，你 ？生： ！ ：好！同桌 赶快互相 ！ ： 来 一 ！ （指名 ） ：看来同学 已 和我 的生字交上朋友了，我 一起再和它 打打招呼吧！ ( 生 生字 ) ：同学 么 明，小蝌蚪也想和你 交朋友，可小蝌蚪 了，要 准它 来的生字宝宝才行哦 !( 小蝌蚪游啊游，它想和你交朋友 出示蝌蚪型生字卡片，指名 ，再 第 2页读 )三、学习课文（一）学习第一自然段师：（课件出示图一和第一自然段）小蝌蚪和同学们交上朋友可开心了，大家看，它们长什么样？自己找出描写小蝌蚪样子的句子划上波浪线，再读一读。第 3页