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1、小学生父亲节活动总结导读：本文小学生父 活 ， 供参考，如果能帮助到您， 迎点 和分享。小学生父 活 【一】每年 6 月的第三个星期的星期天是父 ，今年（ 20xx ）年的 6 月 19 号是一年一度的父 ， 于父 ，每个国家都有自己独特的 祝方式， 而我 小二班也有自己 于父 的 祝方式。在父 ，我 小二班开展了一周的父 活 。星期一：父 的由来，星期二：爸爸的 ，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想 星期五：我的小礼物，星期六：我陪爸爸一起玩。通 次活 ， 更能增 了幼儿与父 之 了感情，我 多家 都不知道 6 月 19 号是父 ，所以我 老 在 幼儿上 一堂 的 候，幼儿晚上就回去告
2、了自己的爸爸：“爸爸，6 月 19 号星期天是你的 日哦。”家人惊 的 道：“是 ？宝宝，我 不知道呢”。星期四，我 幼儿把自己想 爸爸 的 写下来， 并 在 心 里面，自己感 个 很好，能 听幼儿内心想 的，但是不足的地方是： 量不 。 所以下次在开展 个活 的 候 幼儿自己拉着爸爸或家人的手去看自己 在 心里面的 。在星期五的 候，我 幼儿自己 手制作一个太阳帽送 爸爸，告 爸爸夏天太阳很大，要注意防晒，避暑。我 班有一位幼儿晚上把礼物拿回家的 候 到： “ 不是送 爸爸的礼物么？”幼儿回答 ：“是啊，我祝爸爸父 快 ，但是爸爸的 太大了，戴不 。”搞得家里面的人都被幼儿的笑 笑倒了。通
3、次父 活 ， 幼儿上了人生的一堂 ， 幼儿了解到母 如海，父 如山。能使幼儿更加珍惜家人 自己的 ，并自己去 家人，跟家人幸福快 的生活在一起。小学生父 活 【二】 小学少先 母 活 后 抓住父 契机， 精心 策划了主 “感恩孝行父 ”感恩教育活 。活 分四步 行。 大 部在周一升旗 式上首先 行 ， 随后利用晨会 分班介 父 的由来， 接着放手 学生 行活 的自主 ，最 确定活 方案并 施。 具体要求全体少先 开展“四个一”活 ：1、 父 一句 日祝 ，并 近来的学 情况。2、做一件力所能及的家 事。如： 菜、盛 、洗碗筷、 开水3、送 父 一件自制的小礼物。 （如心意卡等）4、一 父 捶捶
4、背，一 听父 孩子小 候受到无私关 的一件事，并 听父 的教 ，改正自己的一个缺点，用 行 来感恩。 日来，学生精心制作 卡，并在 卡上写下 父 的祝福。同 放倡 ， 倡 全校 生利用周末做力所能及的事，用 行 感恩，让爸爸们能在这一天忘却平日的忙碌和艰辛， 温馨的度过这一天特殊的日子。本次活动大队部还把它作为下半年评比校“孝敬之星”的一个依据。在父亲节即将来临之际， 灰埠小学校园里， “父亲节”礼物再次成为热门话题，很多学生都想借这个特殊的日子， 向他们的父亲致意。节约一粒米、节省一分钱就让父母少流一滴汗；奋发上进、勤奋学习就让父母感觉一丝欣慰； 知冷懂暖、身体强壮就让父母少担一分心；善解人
5、意、 与人和睦就给父母带来一些安宁。日常生活中的一点一滴小事都可以让父母了解到我们感恩的心为此，学校大队部根据本年“感恩教育”活动方案， 学生除了每天都要做的爱心作业外， （如：为父亲倒杯茶、洗洗脚、捶捶背等） ，我们还设计了“爸爸我爱您，祝您节日快乐”的主题活动， 3-6 年级给爸爸写一封感谢信； 1-2 年级给爸爸写一段感谢的话，并且读给爸爸听，让爸爸写出听后感言， 让学生们在父亲节这一天给父亲过了一个特别的节日。小学生父亲节活动总结【三】 学校感恩教育活动总结：让孩子乘着“感恩”的翅膀成长翱翔“感恩”是中华民族的传统美德， “滴水之恩， 涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我
6、们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度， 是一种美德， 不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。 让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。感恩我们伟大的祖国， 先要从我们的身边做起， 从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（ 1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、 给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。（ 2）“对老
7、师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。（ 3）“对同学的一帮一”感恩活动。（ 4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、 最佳寄语和最佳书信， 并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。 “家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下，认真回忆
8、家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。 我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感， 在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动， 让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”， 这对于学生来说尤其重要。 学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享
9、受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。小学生父亲节活动总结【四】 古人云：百善孝为先，家合万事兴。感恩亲情是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。 针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校于十月初全面启动感恩主题教育活动， 运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。下面我给大家介绍一下我班开展感恩教育活动的具体做法。感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中， 让孩子们知道什么是感恩， 为什么要感恩
10、。 为此我精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中， 孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！ 而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、读儿歌的形式表达对父母的感谢。这
11、些“感恩活动”从感性的品评， 到理性的思考，再到心灵的碰撞， 让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。 就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。为了让感恩行动看得见，摸得着，我运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳； 一天当家为父母分担家务。 我要求孩子们每星期至少做一次， 并且能够持之以恒地做下去。 最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、 成功的喜悦。为了得到家长的配合， 学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信， 希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动， 多给孩子赞赏和鼓励， 多为孩子提供机会， 培养他们知恩报恩的行为习惯； 同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。 家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。