《山东省济宁市兖州区第十八中学九年级到实验室去：化学实验基本技能训练(一).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市兖州区第十八中学九年级到实验室去：化学实验基本技能训练(一).docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：第一单元到实验室去：化学实验基本技能训练（一）总第 4-5 课时 教学目标：1.认识常见的化学实验仪器，了解它们们的主要用途和使用注意事项。2.初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。3.理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。4.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。 教学重点： 药品的取用和物质的加热基本操作技能的训练。 教学难点： 学生安全意识的养成和基本操作规范的初步养成 考点、易错点：基本操作的规范和注意事项 学情分析： 在生物和物理学科中做了不少实验，试验中也见过和使用过一些实验仪器，因此
2、，学习仪器没有难点。学生喜欢动手实验，喜欢自主探究，很明显，为本节的学习奠定了良好的基础。但是，因学科差异， 可能会造成一些不良的操作习惯，对一些基本操作的规范认识不足，对一些安全知识认识不到位，因此安全规则和正确操作成为本节教学的重点和难点。课时安排： 2 课时 教学流程设计创设情境导入， 引活动一：学生阅读化活动二：阅读附录常用仪器，认识名称、用导学生熟悉实验学实验室安全规则，小结，常用仪器和活动三：老师示范药品活动四：老师示范物质室取环用境，。学生做练习，的途 和 使 用 时 的 注 意 使明确安全的的加重热要，性学。生做练习，基本操作。 教学设计用。老师强调 “规范” 和“注老师强调
3、“规范” 和“注意事项”。教师活动意事项”。学生活动设计意图【创设情境】大家跟着老师，先来熟悉化跟随老师熟悉实验室环境受一下实验室的氛围，熟学实验室的环境： 电源、灭火器放在哪儿？悉环境。安全通道在哪儿？排气扇、废液缸在哪儿？实验仪器、药品在哪儿？【过渡】在我们进行实验之前，首先要熟悉实验室安全规则，同学们不可轻视这些规则，它是我们安全进行实验并使实验获得成功的重要保证！【活动一】自学化学实验室安全规则阅读 P15 化学实验室安全规第 - 1 -页【师】引导学生自学则。培养学生的自学能力【师】 强调： 1、未经教师批准不可以进入实验室，不能擅自动手做实验。2、未经老师批准不得擅取任何物品或药用
4、心、领会品。3、实验进行时， 严格遵守操作规则，保护自己和他人安全，不可擅自离开实验室。【练习】认真观察P15 图片，找出学生都观察、思考、回答。违背了那些安全规则。【过渡】看看这里，放了一排化学仪器，想认识一下吗？知道它们有什么用途吗？使用时注意那些呢？【活动二】自学课本附录常见仪器的用对照附录和各种仪器自学。培养学生的自学能力，感途和使用时的注意事项。受仪器的各种用途。练习1. （ 2019?常州模拟）下列仪器中一般不用作反应容器的是（）A试管 B 量筒 C 烧杯 D 锥形瓶2.（ 2019?六盘水模拟）做实验时固体药品应保存在下列哪种仪器中（）A集气瓶B细口瓶C烧杯 D 广独立思考并回答
5、巩固对仪器的用途和注意口瓶事项3.（ 2019?思南县校级模拟）下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A漏斗 B 烧杯 C 量筒 D 试管4. （ 2019 春?安丘市月考）下列仪器使用不当的是（）A. 用烧杯做反应容器B. 在试管中进行化学反应C. 在量筒中溶解食盐配制食盐水D. 在烧第 - 2 -页杯中溶解固体药品【过渡】要想正确、快速、安全地进行今后的实验，仅仅认识这些仪器是不够的，我们还要具备一些实验中最基本的操作技能。【活动三】药品的取用【师】首先我们要明确药品取用的原则：没有说明用量时，以最少量为原则：液体用心领会取 1-2mL；固体取刚好盖满试管底部。【先引导自学】固体药品的
6、取用操作阅读 P16：学习固体药品取用明确固体药品取用规范操【强调】试管的握持方法的基本操作。作。【再实战演练1】取精盐少量于试管中并放回试管架；去2-3 块石灰石于试管中并动手操作培养动手能力， 练习规范。放回试管架。【先引导自学】液体药品的取用操作阅读 P16：学习固体药品取用明确液体药品取用规范操【强调】细口瓶的塞子为什么要倒放在桌的基本操作。作。子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？拿细口用心领会。瓶倒液时，为什么标签一面要朝向手心？【再实战演练2】向试管中倒入少量氢氧化钠溶液，然后向其中滴加3-5 滴硫酸铜溶液；向试管中倒入少量氢氧化钠溶液，然后向其中滴加
7、3-5 滴无色酚酞试液；向动手操作，培养动手能力， 练习规范。试管中倒入少量硫酸铜溶液，然后向其中滴加 3-5 滴无色酚酞试液；向石灰石的试管中滴入 2ml 稀盐酸。【活动四】物质的加热【引导自学】酒精灯的使用和注意事项【质疑】设计一个简单的实验来验证酒精思考、操作用实验能证明外焰温度最灯的外焰温度最高。高。第 - 3 -页【先引导自学】给试管里的液体加热和给阅读 P17-18 ：学习物质加热明确物质加热的规范操试管里的固体加热操作。的基本操作。作。【再实战演练3】取少量氧化铜粉末，装入试管中，在向试管中加入2ml 稀盐酸，振荡，观察，加热试管；取少量硫酸铜晶动手操作培养动手能力， 练习规范。
8、体，放入试管中， 将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。【反思交流】通过本节课的实验基本技能谈体会总结本节的收获，形成本操作探究，同学们有什么收获和体会？节的知识体系。【堂堂清检测】1（ 2019?常州）下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A烧杯 B 试管 C蒸发皿D燃烧匙2. （ 2019 秋?农安县校级月考）某同学在实验时进行的如下操作，其中正确的是（）A为了节约药品，将剩余的药品放回原瓶B在无用量说明是液体取 3-4mL，固体只需盖满试管底部C用手取实验室中所用的食盐，品尝其味道D用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净3. （ 2019. 长沙）下列图示实验操作中，不正确的是（）反应容器存放仪器加热仪器【板书设计 】常用仪器计量仪器【教学反思 】分离仪器取用仪器固定和夹持仪其他仪器固体药品基本操作药品的取用液体药品液体加热物质的加热固体加热第 - 4 -页