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1、即兴口语表达 你会说话吗？ 课程说明： 课程性质：专业 主干课 学分：4 学时：72 考核方式：面试（口试） 第一章即兴语 流 目标：知而能言言之能顺 说话方式：对话对话 方式 独白方式 第一节强化言语知觉 即兴口语定义 广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。 狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的 经过加工提炼的现想现说的口头语言。 *即兴口语表达要求 1、尽可能多的增加语言信息量 2、传达信息的语言具有高度的准确性 即兴口语表达 即兴口语表达语境划分 规范口语与日常口语的区别* 有准备的边想边说 无准备的边想边说 即兴口语表达的生成性 基本包含两类 原生口语与次生口语 原生口语：
2、自发性口语没有文字依据 次生口语：书面文本转化成口头语言 即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。 即兴口语表达过程 过程三个步骤 一、思维 二、言语化 三、表达 三者相互依存而又连贯 *思维是言语化和表达的基础 *言语化是过程 *表达是思维和言语化的最终结果 口语表达者的即兴思维的流畅度 口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化 内部语言：是人们在思维过程中运行与内心的语言 *抽象的形象 *无声的语言 *特定情境声音 外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句” 二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言 则是对内部语言加工处理和外在表现。 热身训练： 请用三分钟讲述你的暑假生活。
3、 注意： 1、有主题 2、表达流畅 3、语言有感染力 4、给人印象深刻 一、语流形成需要灵敏的“言语知觉” “言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。 训练： 请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事 在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一 位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、 风车”讲一段故事。她说： “在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正 在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应该 讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能在 大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。 这个故事，该是如何发展呢其实这个故事，我讲的是 一
4、个我们大时代可能我们现在经济的快速发展出现 了一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们 两个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们 都是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候 呢，是他们非常怀念的日子呢就是那个男生采一朵鲜 花给女生送去因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他 们的爱情（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了 最后一句话）可能我讲故事不是我的特长” （据节目现场录 音） 这位选手为什么语流不畅？ 问题就出在言语知觉不够灵敏。 二、运用“回映”训练训练 强化言语语知觉觉 什么是言语语“回映”？ 一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的 形象，那么如果人的
5、话语也能像镜子回映物象、回映阳 光一样，快速地说出所见所闻所想的具体内容，那就是 口语的回映。当然，这里说的“回映”只是基本不走样地 作出表述。 （一）准确感知、闪闪像讲讲述。 用投影仪在屏幕上闪现图 像，闪现时间 35秒，视画面 复杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看 到的内容，讲得越细致越清晰越好。 （二）触发言语知觉的训练 您认为一般人最宝贵的品格纯朴。 您认为男人最好的品德刚强。 您认为最值得珍重的品格柔弱。 您的特点目标始终如一。 您对幸福的理解斗争。 您对不幸的理解屈服。 您能原谅的缺点轻信。 您最讨厌的缺点逢迎。 您最讨厌的人马丁塔波尔。 您喜欢做的事啃书本。 您喜爱的
6、诗人莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。 您喜爱的颜色红色。 您喜爱的女子劳拉燕妮。 您喜爱的菜鱼。 您喜爱的格言人所具有的，我都具有。 您喜爱的座右铭怀疑一切。 第二节节快速言语语生成 一、言语即兴生成的五个环节 （一）调取 是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库”中直 接调取与之相应的语词和语言结构。 （二）组合 组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组 段或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意 ，从语义的角度考虑语义 分量的轻重、范围的适当与 否、表述能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果， 从语境的适应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通 的处理。 （三）更换 更换是在发
7、现调 取不当、组合不成时的应急性重新操 作。 （四）增补 言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因 为来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追 加”和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行 为。 （五）选择 选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式” 的取舍抉择。 在以上言语现场 生成的五个环节中，“调取”与“组合”是 最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选择”是 为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修辞性努力。 （一）、触媒刺激的训练 请以下列几个物件作为连缀 的触媒，发挥想象力，感悟 某种事理，说一段有一定内容的话。 题例：触媒性连缀物件蘸水钢
8、笔、一副老花眼镜、 一根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习， 试用下面的触媒性连缀物件说一段话： （1）一封信、遥控器、葡萄干 （2）电池、暴雨、香烟 （3）雪花、身份证、饼干 （4）请以“环境保护”和“废物利用”为主题，将“废电池” 、“易拉罐”、“塑料袋”、“一次性木筷”连缀起来，说一段 话。 （二）、即兴续讲 的训练 （1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探 求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的 追求是不尽相同的 （2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认 为这种关系概括起来，就是一个“根”字 （3）男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水三过家 门而不
9、入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔 （4）伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命之树常 青”，是的，生命是阳光带来的，我们应该 在阳光下生活 三、新闻报道中的统摄思维 （三）即兴接龙的训练 几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的 内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题 有所拓展。 （1）我们需要“雷锋精神” （2）口才是现代社会的必备之才 （3）成熟的标志 （4）在生活中发现“美” （四）丰富语汇的训练 “滚滚雪球” 训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集， 定期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的 叠词方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可 能积
10、存到这样一些词： 喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、 乐颠颠 、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟 “堆宝塔” 训练方法：进行趣味储词训练 几个朋友在一起，就 一个储词范围每人说一个，一轮一轮进行，看看能积累 多少个词。 题例：要求每人讲一个带“步”的成语或短语，可能提出 这样一些词： 步伐矫健、步入疑阵、昂首阔步、扶床学步、寸步难 行、大步流星、步履蹒跚、健步如飞、高视阔步、闲庭 信步、步人后尘、亦步亦趋、步入歧途、一步登天、步入 险境、步步为营、移步就位、举步维艰、五十步笑百步 每人讲讲一个带带“春”的成语 1.请作连锁接成语的练习 2.快速说出下列每个词的近义词和反义词
11、 3.在2分钟内说出10个包含“看”的意思的双音词，如“观察 ” 在2分钟内说出10个包含“看”的意思的单音词，如“看 ” 在2分钟内说出10个包含“死”的意思的近义词，如“去世 ” 第三节坦率真诚表述 即兴口语的流畅表达，首要解决的是表达心理、表达 态度的问题。 良好的表达心理和表达态度是怎样的呢？ 张颂教授指出：“所谓即兴口语，绝非信口雌黄，更不 是口是心非。我们要坚持的是真实的身份、真诚的态 度、真挚的感情、真切的语气，杜绝一切虚假和造作。” 这表明“朴实真诚”是即兴口语应有的心理定位。 一、记记住苏苏格拉底的教诲诲 苏格拉底经常强调，指导如何说话，不只是用来作法 庭辩论或公开发言的技巧
12、，而是一种能帮助公民秉性和 德行成长的普适教育。他强调指出，光教人说话而不教 人说真话，会把受教者引入歧途。学说话要有进步，不 光是动嘴的天赋，重要的是说话人的自然秉性，要真诚 地说话。 二、消除不必要的表达焦虑 【例话】 拉里金的麦克风恐惧症。 拉里金（LarryKing）是美国家喻户晓 的谈话节 目主持 明星。其实他没什么“学历”，1951年他18岁时高中毕业 ，因成绩太差没能进入大学，打了四年零工后进入电台 当DJ，却发现自己有“麦克风恐惧症”。但是经过14年的 奋斗，他成为广播电视界的世界级明星。 第四节语料转化语流 将提供的语言材料转化为语流，是复现性口语训练 。 “元语言”（met
13、alanguage）：我们比较准确地转述（复述 ）别人的话、引用别人说的话、解释或加工别人的话、 简化浓缩别 人的话、翻译别人的话等等，都属于“元语 言能力”。 一、“元语言”是主持人常用的表达方式 “元语言”的常见形式是“复述”，也是主持人经常使用的表 达方式。 从文字材料转化为话语 表述，需要理解和记忆，除了机 械记忆外，有时需要运用“速记”的方法。其中著名主持 人叶惠贤经常运用的“记意法”值得借鉴，那就是：通读 全文理解大意强记要点化为自己的语言。 二、“元语言”是主持人话语的一般形式 （一）详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出 现在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，
14、将其转化为口语。 （二）概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻” 、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理 清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又 缩减语量。 （三）扩展复述是对原材料作适当丰富扩充的文本复 述。它在不违背原意和基本框架的基础上，通过合理的 再造想象，有重点地加以扩展，通过渲染、描摹，使讲 述的内容更丰富、更生动。 （四）变式复述的特点在于复述中的变化，一般是根据不 同的语境，变换角度、变换人称、变换结 构（如顺叙变 倒叙、增设插叙或悬念、作有详有略的随机性处理等） ；有时需要变换语 体。 （五）加工复述这类复述走出“机械复制”的模式，注意对 原有材料
15、进行创造性的加工和改造，以利于体现自己的 表述风格。尤其是主持人，经常要根据自己的理解和节 目语境的需要，对文本进行加工。 第五节“说新闻”训练 一、“说新闻”推动主持人节目出现 二、“说新闻”推动我国电视新闻改革 凤凰早班车鲁豫“说新闻” 新世纪以来，从中央台到地方台竞相仿效，从社会新 闻、民生新闻、娱乐新闻、体育新闻等开始，“说新闻” 蔚然成风，而且主流新闻播报也从中受到启发，开创了“ 播”中有“说”、“播”中有“讲”的新风格。当然，由于“说新 闻”是一哄而起，显得稚嫩，也暴露了一些问题，受到了 一些批评和质疑，比如用方言说新闻、媚俗化的调侃甚 至“戏说”新闻也大行其道，这些都是需要改进的
16、。 三、“说新闻”是对新闻的加工性复述 这种信息加工，重在叙事方式的变革，由于舍“播”为“说” ，强调新闻事件来龙去脉的情节性和故事性，所以增加 了信息的宽度、厚度和深度，而这种信息加工是需要充分 的前期准备的，并不完全是文本的复制。“说新闻”依托于 书面新闻稿，所以可以带有一定的书面语色彩，但是其 格调应该 是通俗紧凑、轻松明快的，而且在讲述中带有 强烈的即兴表述的格调。 训练设计 （4） “说说新闻闻”例一： 原新闻稿：北京朝阳医院顺利完成了亚洲首例亲属间胰 腺器官移植手术，目前患者血糖检测基本正常，这表明 ，移入患者体内的部分胰腺已正常工作。 说说新闻闻”例二： 原新闻稿：最近，一只“苏门羚”闯进海丰县一位居民的 家中。有人愿高价收买，遭到这位居民拒绝。目前这只“ 苏门羚”已被省有关部门收养。汕尾市林业局呼吁市民保 护野生动物，发现不明动物切莫宰杀或卖给不法商贩。 口语表达者即兴表达的聚合力 提升口语表达能力 训练将散乱的语料转化为语流是必备过程 外部语言 主要形式：口头语言书面语言态势语 基本要素：语音词汇语法 语言聚合过程： 理清思路选词组句表情达意收集反馈 调整思路选词组句. 课堂练习 话题 网络使地球变小了