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1、 小学语文导学案13（试用）课题课型综合课时2训练重点端正坐姿，学会倾听编制人 审核人 班级一年级小组6学习目标1、我能按声母的顺序读记23个声母。2、我会使用事物摆字母的字形。3、我能拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。4、我能认读所学的生字,并能给生字组词。重难点预测1、能拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母。2、能认读所学的生字,并能给生字组词。学习过程师生笔记一、导学同学们,我们已经把23个声母全部学完了,高兴吗?恭喜大家!鼓掌,为自己祝贺吧!今天我们就一起复习一下,看谁记得牢固!出示学习目标。二、独学+互学：第一题1、我会按顺序背诵23个声母2、我还能准
2、确地写写这23个声母。第二题1、你来猜猜我摆的是什么字母?(摆放东西、做动作、说谜语)2、你说个字母,我来摆摆看像不像?第三题1、我会说出自己的姓,姓里有什么声母。2、我来找找：出示题中9个声母的卡片,请学生认“朋友”即谁的姓里有某个声母,谁就是它的朋友。3、我们比一比那个字母的“朋友”多。第四题1、我来教教你们读音节。2、我来考考你,我指你读。第五题1、我会连,我还会读呢!2、我知道为什么它们要连在一起。3、我们一起再读读吧!第六题1、教教我们读词语。2、我说词,你来找音节。 我选音节,你来读读。三、评学;1、区分b-d p-q f-t n-h m-n2、“快乐大转盘”转动两个纸盘,声母、韵母、声调随机组合。谁来挑战?读读音节3、摆一摆我说音节,你分别找出声母、韵母、声调。四、整理导学案今日反思：自评（）星组评（）星