《10.认识高矮、厚薄 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.认识高矮、厚薄 .doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
理解高矮、厚薄 活动目标：1、感知6以内的数。2、通过观察比较准确理解和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。活动准备：教具：图片，厚薄不一的书5本。活动过程：一、集体活动。1、巩固理解高矮，按高矮排队。 请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，能够由高到矮或由矮到高有序地排队。再请56位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。2、 理解厚薄。 出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比较和目测的方法理解书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。（从薄到厚、从厚到薄。）二、操作活动。1、引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。2、观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长？哪一种最短？并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。3、启发幼儿按数序提示给格子涂色。三、活动评价： 让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。