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1、,兴庆区官湖小学 特色项目汇报,2015.11.25,特色项目 神奇的纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,纸浆画：以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门
2、建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,一、什么是纸浆画,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,二、纸浆画让传统文化走得更远,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,二、纸浆画让传统文化走得更远,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,二、纸浆画让传统文化走得更远,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,三、特色项目申报理由综述,1、“纸浆画”所需原料来源简单，价格便宜，甚至可以将废纸回收利用，做为原料，非常环保；,部 门 建 设,主
3、要 工 作,工 作 经 验,三、特色项目申报理由综述,2、我校方瑞珍老师制作“纸浆画”技法娴熟，立足校本培训教师，便于全员参与；,3、“纸浆画”工艺简单，便于学生掌握；,4、“纸浆画”内容可易可难，一人、多人，学校、家里均可制作，学生发展创新空间大，有利于兴趣培养。,5、“纸浆画”可以借鉴“剪纸”图案，制作出别具风格的、具有立体感的剪纸，这将是对中国传统文化的继承与创新。,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,三、特色项目申报理由综述,6、“纸浆画”属于手工制作，不但精致，还充满灵性和生命，蕴藏着制作者的灵感和心思，是制作与情感的融合。学生非常享受这种美好的制作过程，也非常欣赏自己的
4、作品。,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程兴趣小组,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程兴趣小组,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程兴趣小组,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程兴趣小组,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程兴趣小组,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主
5、 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,四、实施过程全校参与,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,1、纸浆画特色项目促进了我校学生素质全面发展，大部分学生潜能得到开发，培养了学生动手、动脑、审美、创新的思维能力。,2、通过参与制
6、作纸浆画，我校很多学生开始显露自己的个性特长；个性特长得到明显发展。,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,3、纸浆画特色项目成果得到上级领导的肯定和称赞：,于2015年5月29日在兴庆区二十九小现场展示,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,3、纸浆画特色项目成果得到上级领导的肯定和称赞：,于2015年5月29日在兴庆区二十九小现场展示,特色、创新工作（四）,学生作品,特色、创新工作（五）,现场制作展示,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,3、纸浆画特色项目成果得到上级领导的肯定和称赞：,于2015年5月29日在兴庆区二十九小现场展示,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,3、纸浆画特色项目成果得到上级领导的肯定和称赞：,于2015年5月29日在兴庆区二十九小现场展示,部 门 建 设,主 要 工 作,工 作 经 验,本学期计划,五、特色项目成效,3、纸浆画特色项目成果得到上级领导的肯定和称赞：,以六一儿童节为契机，充分展示各个班级的精美作品,谢谢您的聆听，我们将做得更好!,