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1、,金属,（苏教版）三年级科学上册课件,学习目标 1、能够进行探究金属性质人研究。 2、知道金属有光泽，遗传热，具有延展性的特点。 3、了解常见的金属的性质，知道金属的性质在很大程度双输尿管解决了金属的用途，但同时还需考虑如价格、资源及废料是否易于回收等其他因素。,观察指导 下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本49-50页内容，思考以下问题： 1.在我们的周围，到处都有金属制品。人们对金属的利用已经有了很悠久的历史，早在6000多年前，人们就学会了制造比石器锋利的铜刀等铜制工具。在我们周围，还有哪些物品是金属制成的？ 2.人们为什么要用金属制作它们？ 3.怎样研究金属的
2、性质？ 4 4.金属的性质和价格有什么联系？,铝锅,铝合金门,铝梯,铝箱子,铁大门,铁桌椅,铜接头,铜钱,铜锁,猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？ 一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略 （意大利）,实验一：连接到电路上 1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。 3.记录实验现象：,实验二：把一端置于热水中 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯倒入一定的
3、水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ 3.记录实验现象：,实验三：用砂布打磨 1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。 3.记录实验现象：,实验四：用小锤敲砸 1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？ 3.记录实验现象,做 法,现 象,材料名称,变热,变热,变热,小灯泡发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,有光亮,有光亮,有光亮,变长变宽,变长变宽,变长变宽,把一端 置于水中,连接到电路上,用砂布 打磨,用小锤 敲打,铜铁铝共同特点,容易传热,容易导电,有金属光泽,容易延展,谢谢指导,