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1、纸,苏教版三年级科学上册,学习目标 1、能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2、知道纸的一般特性常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。 3、了解纸的生产过程，意识到要节约用纸。,观察指导 下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本43-45页内容，思考以下问题： 1.在日常生活中，你见过那些纸？它们有什么用途呢？ 2.为什么要用不同的纸来做这些出品呢？ 3.纸是怎样发明创造出来的？ 4.纸有什么性质，滴水时要注意哪些问题，为什么要注意这些问题？ 5.我们需要节约用纸吗？为什么？,颜色：白色、黄色等 厚薄：有的厚、有的薄 软硬：有的软、有的硬,横 向的纸最结实。,纸的表面
2、：有的光滑、有的粗糙,撕开后的毛边：毛的粗细不同,卫生纸吸水性最好， 牛皮纸吸水性最差,信笺纸透明度最好，牛皮纸透明度最差。,各种纸的颜色、厚薄、软硬各不相同,同种纸横向更向结实；不同种类的纸的结实程度也不相同。,不同的纸的表面光滑程度不同。,撕开后的纸边有小毛，毛的粗细不同，这些小毛就是纸的纤（xin）维。,不同种类的纸吸水性不同。,不同种类的纸透明度也不一样。,纸的生产过程,剥去树皮将木头切成小片将木片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分烘干水分后压成纸张,随着用纸量的增加，会发生什么问题？,有关资料显示，制造1吨纸，需要砍掉17棵大树，生产大量的纸会破坏大量的森林资源。,那今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？,节约一张纸 净化一滴水 保护一片绿,再 见,