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1、穷人一课省略号的作用课堂观察报告视观察点结果统计评价反思角目预设的学生学习目标是什么？学1、掌握省略号学习目标较为具标习目标的表达是否规范和清晰？的用法。体，目标清晰规范，符合学生学2、了解穷人情。这一课省略号的作用，并从中体会人物的内心活动，了解人物特点。 3、提高语感能力，深刻领悟文章内容。目标是根据什么（课程标准、学生、 目标是根据课符合该班学生教材）预设的？是否符合该班学生？程标准、学生、教材所预设的。在课堂中是否生成新的学习目是合理标？是否合理？内教材是如何处理的（增、删、合、增合理立、换）？是否合理？容课堂中生成了哪些内容？怎样处理？是否凸显了学科的特点、 思想、核心技能以及逻辑关
2、系？容量是否适合该班学生？如何满足不同学生的需求？实预设的教学方法 （讲授、讨论、活动、探究、互动）有哪些？与学习目施 标的适合度？是否体现了学科特点？有没有关注学习方法的指导？创设了什么样的情境？是否有效？评检测学习目标所采用的主要评价方式是什么？是否有效？省略号的常用用法并举例说明。是适合讲授、发现、练习、讨论互动、掌握运用是介绍省略号的作用。课文的写作背景。多元化评价环环相扣，彼此联系。凸显了学科特点、思想、核心技能以及逻辑关系。满足不同学生的需要与学习目标适合度合理关注到学法指导情境有效有效价是否关注在教学过程中获取相关是关注在教学过程的评价信息（回答、作业、表情）？中获取相关的评价信息如何利用所获得的评价信息（解师生互动互动效果很好释、反馈、改进建议）？生生互动资预设了哪些资源 （师生、文本、实师生、文本、多非常全面物与模型、多媒体）？媒体源预设资源的利用是否有助于学习是有助于学习目标目标的达成。的达成