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1、生活中如何训练孩子的记忆力生活中如何训练孩子的记忆力一 . 、让孩子明确记忆的目的和任务孩子在复习时，凡是想要记住的内容，一般就能记住。掌握了孩子这个特性，家长可以事先给孩子规定需要明确记忆的目标，提出记忆要求。例如 : 妈妈讲个故事给你听，然后你讲给爸爸听，这样子孩子总能记得很好，因为有了明确的目标。二、激发孩子的学习兴趣我们都知道儿童的记忆能力是非常惊人的，但其记忆的特点是记得快，忘得也快。只有特点鲜明的食物才能记得特别深。在学习上也是一样。孩子对所学习的内容和所记忆的材料的兴趣， 与记忆的效果是成正比的。 一些好的激发方法，如把要记的事物寓于故事中，动手动脑相结合，让孩子识记“猫”字时，
2、可以引导他看猫的形态，听猫的叫声，摸猫的身体等，加深他的记忆理解等来加深孩子的印象。三、玩游戏记忆法小孩子的玩心比较重，我们可以用卡片和孩子一起做游戏。比如，给孩子看很多张图片上的物品，然后问“如果我们去野餐，这些东西中哪些要带走?”你和孩子你说出一种、我说出一种，慢慢就把所有可以挑选的东西都说出来了。四、给孩子积极的暗示第 1页凡是记忆力强的人，都必须对自己的记忆充满信心。要想树立起这种信心，就要给孩子积极的暗示，告诉他： 宝贝儿，这很简单，你一定能记住 !五、培养孩子学习的兴趣培养孩子的学习兴趣是很重要的，不管是孩子还是成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反，对自己不感兴趣的东西，就要
3、强迫自己花力气去记住它。但是孩子做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。所以要不断激发孩子的学习兴趣，这样他才能孜孜不倦地去学习和记忆。六、丰富孩子的生活环境有生活经历才有记忆，由于“见多识广”孩子能记住和讲出很多见闻。在耳闻目染中，孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西孩子记忆三大规律能较好记忆形象事物，但不善于记忆抽象事物孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，比如“天安门”、“幼儿园”、“汽车”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。表象储存越多，越有利
4、于孩子掌握更多的知识、发展思维和想像力，特别是当他认识某件事物时，告诉他事物的名称，这样具体的形象第 2页和抽象的语词相联系，可以提高他的概括能力，促进记忆的准确性与提取信息能力发展。以机械记忆为主，不善于理解记忆比如，虽然不理解，但在成人的反复教导下，仍能背诵很多唐诗、英语单词等。利用机械记忆，让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、童谣，做一些需要记忆的数字或分类概括性游戏，有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆，提高记忆能力。记忆活动容易受情境或情绪影响通常，伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好。比如，受到成人表扬而情绪高涨的记忆、背诵诗歌，记忆较快而准确 ; 对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深。第 3页