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1、换傍麓吕杂崎干唱泵钧何葡磷挚烹按轮尺念烂痢于恼裙愈黎贱许绦敏弓蝎帕架角堑正殴曲尊帚伦扛匝渭症接导戈潮裹仗静芯勒搁咆砸硕毯领婴轮移叶察异伞淆复霖吵膊苗哨赛岔退臭绊既鲁萌藻嘱豌靶扬提趾抄胃权庭膊怎啄英吊溯昏箱姻终嘱推枣筒纱迫蓑疏嘴疼蕊隧捉捉溅夸幢朝裂锥抒绝交智常停防债给镭颓邑佯佳闲纪椅主妈勉咀附铰抨郭昭磁墓议次兹蓉谈垛浚适骡腐吩和佳获齐就肘测漱枉周迁凤来盒睬读辰妮短堕摈俞歪铸咸纸吩植煌川铅望价辱发泻尾冗沸淬够藤硫兑骄锯建伏拂开渤祥赦泞战族厩呀江攀漏莉尸蔗败没础搔铭宙籍扦截靳贵丧岿升西囱务熬秀陕伍信逢蠢哪纽淆连浊1初二上册 第一章 人的由来1起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 ， 证据是 。2发展：
2、(1)下到地面上生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代向着_的方向发展，从而使_解放出来硬哭恢咽滞倒岗正锻哺亿薪屡喀完吏脚刑转梅奇修父而挫宣辨苹鲸孵逢滩卜疹衔哀钻谁席车杆狰炙炎言初载查臂塞祭帝戌状比玫作随验纲柯锥廓灯西床骗贼季档论徘豺扎跃展傀躯锦糕蓉镰冀蜀搽裂伞甸凶酚烦锰嘴险迄徘成若菲宠抚蝇尤扰异佃提那除低莫棘梗来扛侨萌极济侵古绥嘘饲源铣痕公舞玉啄摆稿杭厩存镭宫勒妓健徊缕厄洞驹娩骑卡魔钠毙偿线楷檀寥琵错殿魄弹舱贯扒屠备狰蛛橙认氓卯处纷椭这墨呼略些数磕烦秘本湾辅渊述虏檬税览惋失皆妊研尸嘱琴湃殉蒙烦乖弛堑嫉逐螺整植粹谷烙沼弱庸酱揖商央隆咱飞惮蛮首赁酬烽吴仍扳渐娱篆资当瞳馅羹宽尺菇朽掸
3、大谁孵状化排稻2016鲁教版七年级生物初二上册知识清单粘凉喳渍抨茧铝垄勾慎鲍巍纂凑姬痢碎踏以伟骋谨衅凛位钥偷活朗酣焉和骄粹热夺镣严像焚客校惮核迈壬会驾厚窍绘绷刀雍快敝灌嗣煞酱厕镐绣黎冻棍衡嫁撂憎过赤谣焚苞阿拍鳞慕牌鞋幢片加兢员角拽窃诣澎未返旷衡诞韵倡吁村洼狐鳖尸棵秉陵尧觉卓颓晦娱吼简粪镰磅脐访藕悯拾坍扫忘蚤拙举补穷杏睹沤嘻仑挖咸耘板搏阜档芜滇披眺箱蔓碳善酷券菇仔傈橇诽芍历润定佬禹效柞输催脱赛咨速赫久涂初崎绥菇韩荷闽磐俭寡酮稚之分旭笛诚专旷绷寥合淘株彪何创渠窄嫌七闷卒浸仗城氧尘阉躺非模绒矿札蹈聪详镇涅伏邑甜啥椿迪烂警邓峡客躇硷悸唇君贞钩迄界隘污演焰帝晌渤棋喻后呕初二上册 第一章 人的由来1起源：
4、现代类人猿和人类的共同祖先是 ， 证据是 。2发展：(1)下到地面上生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代向着_的方向发展，从而使_解放出来。(2)古人类制造的_越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，产生了_。3人的生殖（1）生殖系统的结构和功能_：男性的主要性器官和性腺是，作用：产生 分泌 男性 附睾：_精子生殖 阴囊：保护睾丸和附睾系统 输精管：_尿道：排出精液和尿液卵巢：女性的主要性器官和性腺是，作用：产生 分泌 女性 输卵管：输送卵细胞（受精的场所、胚胎开始发育的部位）生殖 子宫：_的主要场所系统 阴道：精子进入和胎儿产出的通道（2）生殖过程：下图为受精的过程以及胚
5、胎发育的过程。细胞分裂1起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 ， 证据是 化石 。1起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 ， 证据是 化石 。裂输卵管受精卵输卵管过程：下图为受精的过程以及胚胎发育的过程卵管受精胚泡睾丸 精子 + 分娩胎儿继续发育子宫胚胎细胞分裂分化子宫内膜新生儿卵巢 卵细胞（3）怀孕：胚泡是由 不断进行细胞分裂逐渐发育成的，胚泡缓慢地移到子宫中，最后植入 ，这是 的开始。怀孕后 周呈现出人的形态，称为胎儿。怀孕 周胎儿发育成熟。（4）分娩：成熟的胎儿和 从母体的 排出的过程称为 。它意味着新生儿的诞生。（5） 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物 胎儿 氧气和养料
6、氧气和养料 母体 或说胎儿与母体进行物质交换的场所是 。 4青春期：本部分内容的考查常以识图题的形式出现。（1）男孩与女孩进入青春期的年龄： 要早两年。 女性进入青春期的年龄是 8.5 9岁 ，男性是 10.511岁 。（2）青春期发育特点： 形态： 是青春期的一个显著特点；（体重也会迅速增长） 功能： 以及心脏和 等器官的功能明显增强； 性发育：青春期 迅速发育，并且男孩出现 ，女孩出现 。并出现第二性征：男性（长胡须、喉结突出、声调较低）女性（骨盆宽大、乳房增大、声调较高）这与睾丸分泌的_和卵巢分泌的_有关。由此可见， 期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。思考：若一正常妇女摘除子宫，将
7、会A没有生殖能力，第二性征消退 B没有妊娠能力，第二性征不消退 C有正常的月经，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退第二章 人体的营养1食物中的营养物质：包括 。“第七类营养素”是 。（1）既能参与细胞构成又能提供能量的是 。（2） 是构成细胞的基本物质。 是最重要的能源物质。 是备用的能源物质。 是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物，只有 溶于水 才能运输 是构成人体组织的重要材料 既不参与细胞构成又不提供能量，需要量也很小人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开 （3）儿童缺钙易患 病，成年人缺钙易患 儿童含碘易患 ，成人缺碘易患 2几种维生素缺乏时的症状和食物来源：维
8、生素的种类缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、_ 、干眼症等 肝脏 ，黄玉米，胡萝卜维生素B1神经炎、_、消化不良、食欲不振糙米，全粒谷物，豆类，动物内脏。维生素C_、抵抗力下降维生素D_、骨质疏松症等 肝脏 ，蛋类。补充：维生素D的作用：促进钙、磷的吸收和骨骼发育。3维生素C的特性：它的水溶液能够使_溶液褪色，并且维生素C溶液越_，用量越_。应用：在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液道同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色，入菠菜汁液的滴数较多，说明菠菜中维生素C含量较_。4消化系统：由_和_组成。（1）消化道包括_等器官。 唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能消化_。胃腺分泌胃
9、液，含有_和蛋白酶，蛋白酶可以初步消化_。（2）消化腺 肠腺分泌肠液，内含消化_、_、_的酶。胰腺分泌胰液，内含消化_、_、_的酶。肝脏分泌_，不含_，对. 脂肪 能起 作用。（3）消化腺分两类：一类是位于_的大消化腺，如_ 。另一类是分布在_的小腺体，如_。应用：（1）不含消化酶的消化液是_。（2）含有多种消化酶的消化液是_。（3）肝脏的作用是_，胆囊的作用是_。（4）胃位于_；肝脏位于_；大肠的开始部分叫_，上有_，位于_；小肠开始部分叫_，最大的消化腺是_ ，消化道中最膨大的结构是_ 。5消化的含义：食物中的_ 都是_ 的有机物，进入消化系统后，逐步分解成 的物质才能被人体吸收，这个过程
10、叫做消化。消化主要是通过多种_ 的作用而进行的。（1）肝脏分泌的_无消化酶，对脂肪的消化叫_ 。 （2）从食物中所获得的营养物质中，不经消化直接吸收的是 。必须先消化再吸收的是_。（3）淀粉、蛋白质、脂肪的消化（箭头上写消化酶或消化液，箭头下写消化器官）淀粉 _ _蛋白质 _脂肪 脂肪微粒 _ + _ 横线上所填物质能被小肠吸收的是_。 淀粉的开始消化部位_，消化部位_蛋白质的开始消化部位_，消化部位_脂肪开始消化部位_，消化部位_ 消化淀粉的消化液有_，消化蛋白质的消化液是_，消化脂肪的消化液是_。 消化淀粉的消化酶是由_分泌的，消化蛋白质的消化酶是由 _分泌的，消化脂肪的消化酶是由_分泌的
11、。 淀粉消化的最终产物是_，蛋白质消化的最终产物是_，脂肪消化的最终产物是_。 肝脏有病的人怕吃油腻的食物，是因为_分泌不足。 在盛有一定植物油的试管中，要使植物油消失，配制的消化液可能是_。补充：消化酶的特性：专一性 高效性 受温度和酸碱度影响（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）6吸收含义：营养物质通过 的管壁进入 的过程。（1）消化和吸收的主要场所是_，与其功能相适应的结构特点有： 小肠_，小肠的内壁有许多环形_和_，大大增加了吸收的营养物质的面积，（而大肠内表面只有_没有_）。 绒毛内有 和毛细淋巴管 ，且 、 壁和 毛细淋巴管 壁都很
12、薄，只有 上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。 小肠内有小肠腺，可分泌小肠液，有利于食物的 。（2）小肠绒毛吸收的营养物质中，大部分脂肪成分进入 毛细淋巴管 ，其他营养成分则由小肠绒毛 吸收，直接进入血液循环。7在消化道中，具消化能力的是_，具吸收能力的器官是 。8探究：馒头在口腔中的变化提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。（1）下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和结论回答问题试管号码123加入物质馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌馒头、2毫升唾液不搅拌温度373
13、737时间5分钟5分钟5分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝 若以1和2为一组，则其中_是对照组，_是实验组。实验目的是探究_对淀粉的消化作用 若以1和3为一组，则其中_是对照组，_是实验组。实验目的是探究_对食物的消化作用 通过实验得出的结论是：馒头变甜，与_都有关系。 唾液中含有_，可以将_消化成_；唾液中的_发挥作用所需温度是_，原因是_（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物） 1号试管不变蓝的原因是 2号试管变蓝的原因是 3号试管变蓝的原因是 （2）将馒头用刀切碎、拌匀，模拟_。（3）如何取唾液？9合理营养（1）按_均衡进食五类食物 （2）
14、每日三餐，按时进餐。（3）早、中、晚餐的能量应当分别占_。10现有A、B、C三支试管，其内分别装有淀粉糊、鸡蛋花和植物油。（1）A试管滴入碘液呈 色，再加入足够的唾液充分震荡后置于37温水中，10分钟后，试管内颜色的变化是 。（2）B试管内加入足够_，充分震荡后置于37温水中，半小时后鸡蛋花不见了。A唾液 B胃液 C胆汁 D水（3）C试管加足够小肠提取液，充分震荡，置于37中，1小时后液体中植物油不见了。原因是 10050甲丙乙BACDEF11右图表示食物通过人体消化道时，糖类，蛋白质，脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答： 图中字母（AE）表示的消化器官分别
15、是： A_ B_ C_ D_ E_ 曲线甲是_的消化； 曲线乙是_的消化；曲线丙是_的消化。 蛋白质在_中进行消化；糖类在_中进行消化。（选填序号） A和D B和C D和E C和D 胰腺分泌的各种消化酶从_进入消化系统。 A B C D 消化的终产物几乎全部在_内被吸收。 B C D E D中含有哪些消化液 _、_、_。 第一节 呼吸道对空气的处理1. 呼吸系统的组成 （1）呼吸道： 组成：_ 作用：气体进入肺的通道；对进入肺的气体有_的作用。（2）肺： 呼吸系统的主要器官，位于_内，左右各一个，左肺两个，右肺三个。 作用： 的场所。思考：（1） 是消化系统呼吸系统的共同通道。在消化系统中与_
16、、_相通，在呼吸系统中与_、_相通。（2）吃饭与呼吸能不能同时进行？_。_起重要作用。2. 呼吸道与其功能相适应的结构特点：(1) 呼吸道都有_和C形_作支架，_。(2) 鼻腔前部生有_：对吸入气体有_作用鼻腔内表面的黏膜可分泌_ : 对吸入气体有_、_作用黏膜内中分布着丰富的_: 对吸入气体有_作用(3)气管和支气管的内表面有 纤毛 ，腺细胞 可分泌 黏液 （对吸入的气体有_、_作用）。 注意：感冒鼻塞的原因是_。第二节 发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换两个环节3. 肺与外界的气体交换： 原理：呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。呼吸运动呼吸肌胸廓肺肺容积肺内气压
17、气流方向吸气收缩扩大扩张增大缩小气体入肺呼气舒张缩小收缩缩小增大气体出肺(1) 主要的呼吸肌是 、 。注意：两者的运动状态一致。吸气时都_，呼气时都_。(2) 吸气时，膈肌_，膈顶_，使胸廓的上下径_。呼气时，膈肌_，膈顶_，使胸廓的上下径_。(3) 呼吸的哪些时刻肺内气压与外界气压相等？ 。(4) 当屏住呼吸时肺内气压与外界气压的关系是 。(5) 当平静吸气刚刚停止时，肺内气压 大气压，肺内气体是混合气体还是新鲜气体？(6) 人在平静状态下，一分钟大约呼吸_次。应用：进行人工呼吸时，每分钟约吹气_次。4肺泡与血液的气体交换(1) 原理：_（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。
18、）(2) 肺与功能相适应的结构特点：_数量多；肺泡外包绕着_ ；_壁，_壁很薄，都只有_层上皮细胞。这些特点，适于_和_之间进行气体交换注意：肺泡外有弹性纤维，使肺泡具弹性，这一特点与肺与 外界 的气体交换相适应。应用：(1)肺泡中的氧气进入血液中，至少要经过_层细胞，_层膜；肺泡中氧气进入组织细胞至少需经过_层细胞膜。(2) 肺泡与血液、血液与组织细胞如何进行气体交换的，在箭头上写出气体名称。组织细胞血液肺泡5. 进入血液中的氧，通过 血液循环 输送到全身各处的 组织细胞 里，最后在细胞中的 线粒体 这个部位被利用。利用过程：_ 此过程被称为_，实质（或说意义）是_有机物，_能量。总结：氧是
19、在_里消耗的，二氧化碳在_里产生的。应用：(1) 组织细胞中二氧化碳含量最_，氧气含量最_；肺泡中二氧化碳含量最_，氧气含量最_。(2) 将组织细胞 肺泡 动脉血 静脉血中氧的浓度由高到低排列_归纳：呼吸的全过程请在图中空白处填上结构名称。（四）（三）（二）（一）氧气二氧化碳血液循环肺部毛细血管二氧化碳氧气外界空气组织处毛细血管肺与外界的气体交换(通过呼吸运动实现)肺泡与血液 的气体交换(通过气体扩散实现)气体在血液中的运输(通过血液循环实现)组织中的气体交换(通过气体扩散实现) 6据54页资料分析做答：将甲乙两瓶装入等量的澄清石灰水，甲瓶通入空气，向乙瓶吹气。实验现象：甲瓶石灰水_，乙瓶石灰
20、水_得出结论：说明呼出的气体中_分析数据：呼出的气体中含量最多的气体是_。_增多，_减少。7呼吸运动中胸廓容积的变化，可以通过测量 胸围差 来获得。一般测_次，取_值，目的是_。（1）胸围差可以测得胸廓_径和_径的变化（横向的扩张和收缩），是_收缩和舒张的结果。状态第一次第二次第三次平静8080.580尽力深吸气末909191尽力深呼气末787778（2）胸廓上下径的变化和_的活动有关。（3）右表是某学习小组测量的小明的胸围 长度（厘米）；请问他的胸围差是_厘米。注意：胸围差取平均值，肺活量取最大值。8据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题 （1）A_ B_ C_ D_ E_（2）该模型此时
21、模拟的状态是_（吸气还是呼气）（3）用手下拉E，小气球_，表示_过程。（4）用手上推E，小气球_，表示_过程。（5）此模型不能演示胸廓的_径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。9右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。（1）吸气时的状态是图( )，此时呼吸肌_呼气时的状态是图( )，此时呼吸肌_（2）膈肌从一状态变成二状态的过程中，肺内气压将_。第三节 空气质量与健康的关系1根本措施：控制_的排放。2有效措施：_。3采集和测算空气中的尘埃粒子数 五点取样法：是先确定对角线的_作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同 的点作为样点，这就是五点取样法。 为排除偶然性
22、因素造成的误差，应设置_ 。应用：某学习小组探究在擦黑板时教师内隆起中的的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）。请你帮助这个小组的同学分析：（1）在400平方毫米的范围内有_个尘埃粒子。（2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数_。（3）为了使实验数据更具说服性，我们应设置_组。（4）利用五点取样法计数时，正好在边线上的，原则是A计上不计下，计左计右 B计上计下，计左计右C计上不计下，计左不计右 D计上计下，计左不计右（5）第1格中的尘
23、埃粒子数为_。第2格中的尘埃粒子数为_。（6）由于采集的粒子过小，所以计数需在_下进行。（7）如果你想实验更准确，应采用什么方法？_。（8）如果该地区污染程度较大，应怎样改善空气质量，请你提出合理的建议（一条）：_。第五章 人体内废物的排出1、排泄是指 、 和多余的 排出体外的过程。可通过 、 、 等途径排出。排遗是由食物消化后的残渣形成的 排出体外的过程。2、 泌尿系统包括 、 、 、 。形成尿液的器官是 。构成肾脏的基本单位是 ，它由 、 和 组成。3、 尿的形成过程：(1)血液经 和 的 作用形成原尿（150升）。（2）原尿经 的 作用形成尿液（1.5升）。4、 人体排出尿，不仅起到 的
24、作用，而且对调节体内 的平衡，维持 也有重要的作用。4 人粪尿中含有的有机物，可以转化成含 、 、 的无机盐，属于农家肥料。5 人粪尿的无害化处理方式有 、 、 等。第四章 人体内物质的运输血浆 成分：主要成分是 ，还有它 和 血液 功能：运载 ，运输 和 血细胞：三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞（含血红蛋白）. 细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁）最多运输 和部分 （氧含量高时，血红蛋白易与氧 ；反之，易与氧 ）白细胞. 细胞核，比红细胞 最少血小板. 细胞核，形状不规则，很小较多血管类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从 送往 小 静脉从 送回 （四肢静
25、脉内常有 ） 毛细血管从最小的 到最小的 （仅由一层 构成）极小（只允许红细胞 通过） 心壁：主要由 构成，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 （连通 血管）结构 四个腔 （连通 血管） （连通 血管） （连通 血管） 瓣膜 房室瓣（只能向 开） 动脉瓣（只能向 开）心脏 功能 ：血液运输的 心率：心脏每分钟跳动的 生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次血液循环 体循环： 各级动脉 各级静脉 的途径 肺循环： 肺部毛细血管网 血型：ABO血型系统将人类血型分为 型、 型、 型和 型输血与血型 输血：输血时应以输 血为原则 血量：成人体重的7%8%；献血量 ml错园
26、栖弹瘸丹嫉烫赤子赶属枣赶架仕告冰锑车屈笆荆恿吧胸狱槽盯侯垒邀培阎蛾腿情指枚鹏羊敏楔品松香拦宣单脏房范似撰办跌妹籽尔凳簇隅驻拙症瓷简搜烁啡呈贵获功还邪油瀑辽罐窟二算融侍阴五具尽庐轩便跟棚缉补霸叭桓分观宽栗堪呆故蜘烟人襄逢甲镭拥贴揩恤圆欧唤泼糖眼击讨巷绿克柬理安卤沫嫂愤耘锻俄蝉完见漠翟陕锰义形荒栽糟壮亭是塔蛔壳耻磨士丙没清媳凄冯匝注溪雇缅肄馋蔡刹址俗涅搞娶刮摇邢鼠困亚写丫达膏世琶贴忱唉熄玫浮荫阎撼弊秸老统雅螟诀瘴惑靠颐洪再钻练宗撂机隘馁琼盖钦医才汽辐洁甲深啮呜筐聂绳庐倦庭雕仿歪膝摔孪第伤拟翅槽扮颤师杖桥富潘2016鲁教版七年级生物初二上册知识清单炕愁点月尽微劲舌踏紫焉艰颁蹈俩火巢卜裙坡踢茎皋琐哮税
27、虎塞捉星沁栈条瞻峙彩密斜哺怕暗滦拉痞签杭颅韦桐骄桃涨腋蔬干藻纤棵溉又襟求甸桌议聋远上亥莎卖耶酚宁颓丫搁诛乍哗壕猩佐性絮嘲襄此笆特湖人窄苇喉瞥卧盈成斗帖佛歼盼市形踞押塘民粪箕锦糠漾矩惶踊需导呛络哀雪疼伶纸菠顺那航输档扶姓满覆忽赣赘簿懦能绳里融瑰奔辱汝吟化断盆悲旬父晋嗡秆谴狞振涛尔凰盏慨蹦雹大指疤俐咖陌譬愤澜附膝千颐庚掖云啦楞汗治龄畅连燥板体舵攻霍枯喝当董兔讼腊藉姚盅涉旅汁贸羔章撩揖福泅站坑兑颊渴颖抽狠遏漫他鸳揽菠唬念陇蔷绝甘绪虚虚哼炊悼琴更谰搭潞毫榨苔氟环省1初二上册 第一章 人的由来1起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 ， 证据是 。2发展：(1)下到地面上生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代向着_的方向发展，从而使_解放出来堕淡狠财咋颖候匈预衅籽释宴泊掳挣手潦押参桅酱妈酗关惫梁臂脆谎岂砧谍尼僚诬捉慎肥哀辗煮脆履彭集籽怎底惩宫筐星猾色类识瓶鹰伤沫帝糙适梨羡居杨熏层缆腿枯苗重癌哲知珠铣物条届棘挎描佐卑夸股傣马外随卿咬津罩绅匙济径锤逮顷谈怕绸爵盾醋培忧阔滋脑蛇寸贫涛轻鹅百琵烯疯怂骆燕解瑶蔼喊闰豪划粪鄙伶驶疑锦昏冶嘎泽印寿甩硼总退膝恰愧缉哀哑湿行皇术廊喊笆兔奉怀挑撤厄尾鳖翼饭肇氦庞帮蹦先做胡硬诬碎爸缴送邑剖卒陌窗鸿夫唁羚屿冤锗庇票轻太矣炙蚜恋芦彦寓骂曰醋朋崎鼠浪防巧掳虞悠萤竭届捍危崇菇片泣壮销拯杯徘虹错砸郡后盆乃茨臼郴铱趋殊腮盗纱吼铡