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1、新人教版小学一年级上册数学10 的加减法教案教学设计第 2 课时 10 的加减法上课解决方案教案设计设计说明10 的加减法是在学生已经掌握了10 的组成，并且通过“一图四式”的练习初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。10 的加减法是以后学习20以内的进位加法和退位减法的重要基础。因此在教学中，重视学生学习的过程，激发学生探究的愿望，放手让学生自己去观察、分析、思考、操作，具体教学设计如下：1游戏活动，激发兴趣。根据学生的年龄特点，一年级的孩子活泼好动，喜欢做游戏，因此在教学中设计一系列的游戏活动，如复习中的儿歌，巩固练习中的找朋友等活动。通过游戏活动调动学生的学习积
2、极性，活跃课堂气氛，让学习在轻松愉快的活动中进行。2探索交流，合作学习。在教学 10 的加减法时，层次分明，通过学生主动探究，小组学习等形式，找到10 的减法算式。在这一过程中，注重培养学生观察、分析、类推等思维能力和与人交流合作、与人分享的合作精神。第 1页课前准备教师准备 PPT 课件学生准备数字卡片教学过程创设情境，揭示课题师：上节课 10 已经成为了我们的好朋友，现在和我们的好朋友来做个拍手游戏好吗？儿歌： ( 课件出示 )你拍 1，我拍 9，我们都是好朋友；你拍 2，我拍 8，团结起来力量大；你拍 3，我拍 7，我们从小爱学习；你拍 4，我拍 6，说话老实不吹牛；你拍 5，我拍 5，
3、五五凑成一双手。师： 10 的儿歌真有趣啊！这节课我们的任务就是学习10 的加减法。 ( 板书课题： 10 的加减法 )设计意图：教学中，在遵循数学课程标准的基础上，结合学生的年龄特点，自主创设生动有趣、符合生活实际的教学情境，让学生在情境中乐于学习、乐于探究，感受数学知识与生活实际的密切联系。探究新知，建构模型1课件出示点子图一：9 个， 1 个。(1) 引导学生观察主题图，让学生体会10 个圆点被分成了两第 2页部分，并 出10 的 成。鼓励学生 出10 可以分成1 和 9，或者 9 和 1。(2) 根据 1 和 9 与 9 和 1 都可以 成 10，你能写出哪两道加法算式？(1 910
4、9 110)追 ：你能写出哪两道减法算式？(10 19 10 9 1)(3) 提 ：如果没有 ，怎 想 些算式的得数呢？把你的想法和你 小 的同学互相 一 。( 学生在小 内互相 一 想法)(4) 学生 想法： 9 和 1 成 10，所以 9 1 10；因 9 1 10，所以 1 9 10；因 10 可以分成 9 和 1，所以 10 9 1，10 192 件出示点子 二：8 个， 2 个。 ： 同学 仔 察 ，利用 才学到的方法，你能快速写出 10 的加减法算式 ？引 学生根据10 的 成写出两道加法算式和两道减法算式。( 板 ： 8 2 10 2 8 10 10 28 10 8 2)3 件出示点子 三：7 个， 3 个。鼓励学生根据点子 写出10 的加减法算式。然后指名板演， 一 自己的想法。第 3页第 4页