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1、统计调查课统计调查3 8题学习了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图目直观地描述数据。标学重 点难 点考点易 错 点习对数据的收集、整理绘 制 扇 形 统 计 图 和要及描述条形统计图点知链 接 内 容链 接 方 式识链接学 生 学习活动 设计教师指导活动一天， 爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前， 爸爸嘱咐儿子要买能划燃课的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“ 你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”前问：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这种调查方式好不好？还
2、可采用什么方法调查？导学课学生学习活动设计教师指导活动11抽样调 查的意义在上述问题中， 由于学生人数比较多，全面 调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查.抽样调查：中2总体、个体、样本、样本容量的意义总体：个体：样本：样本容量：3抽样的注意事项。样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调查2000 名学生对电视节目的喜爱导2000 名学生的喜爱情况；情况，若抽取的样本容量为几名学生就不能反映如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。再如要调查 60 岁以上的老人的生病情况，在医院去抽取一些 60
3、 岁以上的住院病人， 它又不具有代 表 性，则应从 60岁以上的老人册中任意抽取部分 老人的生病学课堂反馈练习教师指导活动2情况来反映总体的60 岁老人的生病情况，才能达到目的。为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机。例如在 2000 名学生的注册学号中，随意抽取100 个学号，调查这些学号对应的100 名学生。当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调查；或则每隔10个人调查一个，直到调查满确定的样本容量。总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和 偏 差 ， 因 此 随 机 抽 样 是 最 科
4、 学 、 应 用 最 广 泛 的 抽 样 方法，。4让学生观察P154 抽样调查100 名学生最喜爱节目的人数统计表和统计图，课并指出最好选择什么统计图来描述较好。中导学学生学习活动设计31为了了解一批电视机的使用寿命, 从中抽取了10 台进行试验 , 对于这个问题 , 下列说法中课正确的是 ()(A)每台电视机的使用寿命是个体(B)一批电视机是总体堂(C) 10台电视机是总体的一个样本(D) 10台是样本容量2. 2003年某区有15000 名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800 名考生的数学成绩进行统计，那么下列四个判断正确的是（）小（ A）每名考生是个体（ B）这 15000 名考生的数学成绩是 总体（ C） 800 名考生是总体的一个样本（ D）这是属于全面调查结3. 要调查下面几个问题, 你 认为应该作全面调查, 还是抽样调查:(1)调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准(2).调查我市七年级的作业量情况。(3) 调查老百姓对春节联欢晚会部分节目的喜爱情况4