《新人教版小学一年级上册数学《6和7的认识》优秀教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学一年级上册数学《6和7的认识》优秀教案教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新人教版小学一年级上册数学 6 和 7 的认识优秀教案教学设计第 1 课时 6 和 7 的认识上课解决方案教案设计设计说明本节课的内容是在学生学习了0 5 的认识及加减法的基础上进行教学的。学生对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本节课的学习， 为下节课学习6 和 7 的加减法打好基础，也让学生体会数学知识来源于生活并应用于生活的基本理论。因此将本节课作如下设计：1通过游戏活动充分调动学生主动学习的兴趣。通过游戏引入新课，这样既复习了旧知，又为新知的学习做好铺垫。 同时，还能吸引学生的注意力，使学生的热情高涨，情不自禁地参与到数学活动中来。从而提高了学生学习的兴趣，增强了学生学习的信心，让学
2、生在轻松愉快的活动中发展各方面能力。2注重学生的动手操作、自主探索与合作交流。教学新知时，先让学生观察主题图中同学们打扫卫生的画面，同时结合教学内容，自然渗透思想品德教育，教育学生要向图中的小朋友们学习，做一个爱护教室、讲卫生、爱劳动的好学生。然后找出图中是6 和 7 的人或物。接着通过计第 1页数器和直尺，让学生知道6 和 7 的位置，以及6、7 和 1、2、3、 4、 5 之间的大小关系。最后让学生找一找生活中的6 和7。学生结合自身的实践经验，感受实物与抽象数字之间的联系，对于 6、 7 的认识就更加丰满了。课前准备教师准备 PPT 课件计数器 6 个彩球学生准备小棒若干 7 张圆形纸片
3、直尺教学过程游戏激趣，引入新知1魔球游戏。 ( 出示 6 个带有 0 5 序号的彩球 )师：智慧老爷爷听说大家学习非常努力，为了表扬同学们，特意制作了6 个彩色的知识魔球，谁能将这6 个知识魔球按从小到大的顺序排一排呢？( 请学生上台将6 个知识魔球根据数字的顺序进行排列)2引入新课。师：刚才同学们表现得都很棒，想得到美丽的知识魔球吗？那我们一起来努力吧！( 板书课题 )设计意图：通过游戏引入新课，既复习了旧知，又为新知的学习做好铺垫。同时还能吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，使学生情不自禁地参与到数学活动中来。观察操作，探索新知1数一数，初步感知。( 课件出示教材39 页主题图 )第 2
4、页(1) 说一说图中的小朋友们在干什么。( 打扫教室 ) 教师结合主题图对学生进行讲卫生、爱劳动、热爱集体的思想教育。(2) 找一找，图中哪些人或物体的数量可以用 6 或 7 来表示？你是怎样数出来的？ ( 学生认真寻找，数一数，同桌之间互相说一说是怎么数的 )(3) 交流汇报：教室里有 6 张桌子、 6 名同学、 7 把椅子、 7个人。预设生 1：我是这样数的，教室里有5 名同学在打扫卫生，又进来了1 名同学，一共有6 名同学。( 请学生上台来示范数，教师用课件闪动被数的对象，让全班同学跟着数一遍)生 2：教室里面打扫卫生的同学和老师有6 个人，从外面走进来 1 名同学，一共是7 个人；也可
5、以先数学生人数，再数老师，一共是7 个人。生 3：先数已放好的6 把椅子，再数又搬来的1 把，一共是7 把椅子。(4) 数出主题图下面的人物图和点子图各是多少。( 学生数数，进行汇报)小结： 6 个点子， 6 个人物，还有我们刚才数的6 张桌子、 6名同学都可以用6 来表示。而7 个点子， 7 个人物，还有我们刚才数的7 把椅子、 7 个人都可以用7 来表示。第 3页设计意图： 从学生熟悉的事物引入，激发了学生的学习兴趣。充分利用教材主题图提供的资源，引导学生从不同的角度用不同的方式去数，让学生在数数的过程中体会自然数的增加过程，感受相邻数之间的关系，为后面学习数的顺序和比较大小做好准备。第 4页