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1、-范文最新推荐- 教研室主任就职演讲 学院领导、全体教职工：大家好!今天 ，我被任命为软件学院 数字媒体教研室主任，这对我来讲是一种挑战，更是一种责任。我为我能有机会，为软件学院教学发展尽一点绵薄之力而深感荣幸。在此，首先要衷心感谢党组织对我的培养教育;衷心感谢学院领导对我工作上的关心和厚爱;衷心感谢学院全体教职工、对我工作上的信任和支持，并致以诚挚的谢意。我深知这个职位责任重大，任务艰巨;我深知自己教学资历不长，工作能力有限;我深知我能走上这个岗位，不仅是大家对我以前工作的认同与接受，更是对我今后的工作寄予无限期望与重托。我将以求真务实的精神状态，在新的工作岗位上努力做到以下几点：1、认真学
2、习、扎实工作。数字媒体技术发展日新月异，我将和教研室全体老师一同与时俱进，学习新知识、新技术、更新新观念，努力提高教学质量，为广大师生提供一个展示自己、磨砺自己、提升自己才能的平台。2、团结进取、开拓创新。工作中要与其他教师互相学习，互相尊重，多交流，多沟通，把数字媒体教研室带出一个业务精、素质高、风气正、团结好、能创新的战斗集体。3、恪尽职守、勤奋耕耘。工作中我将认真履职尽责，一心扑在教学工作上。我相信有院领导的正确领导，有xx院长打下的好基础，有全体教师的共同努力，尽快力争在任期内，不辜负组织的重托，不辜负各位领导的期望，以突出的工作业绩向全体教职工交一份满意答卷。 尊敬的各位领导、全体教
3、职员工： 大家上午好！ 首先，我衷心地感谢县教育局、乡党委、政府和xx乡中心小学对我的信任，感谢我们小学党支部、行政一班人和广大教职工的关爱与支持。特别感谢老校长王文贵先生对xx小学的发展所做出的突出贡献。正是因为王校长及全体教职工的艰辛努力为我校今后的发展奠定了坚实的基础。在此，向各位领导、老师们以及我们前任校长表示衷心地感谢！ 今天，第一次在这样的场合和大家见面，我很高兴。能和在座的熟悉的和将要熟悉的老师成为同事，是我一生修来的缘分。第一次和大家交流、交心，我只说12个词：质量、安全、目标、教研、制度、服务、学习、共事、定位、人事、经费、奖励。 一、质量 二、安全 安全重于泰山，没有安全保
4、障怎能抓质量，为进一步加强学校安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防范重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，我们要做到以下几点： 建立以校长为第一责任人的安全工作领导小组，加强对安全工作的领导。签订安全责任书，中心小学与各村完小签订安全责任书；村完小和班主任、家长签订责任书。 加强学校安全教育管理，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”的思想，确保学生健康成长。 结合“安全教育月”，围绕“注重防范、自救互救，确保平安”这一主题，积极开展多种形式的安全教育活动。 校内安全要做到“六不准”，即：不准爬树爬墙、不准乱摸电器、不准带
5、管制刀具进校园、不准在教室走廊追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准做危险游戏。 校外安全要做到“五要五不要”。即： 要注意交通安全，虽然我们这儿不是城市。但农村也有好多农用车，因此要注意交通安全。做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。未满12周岁的儿童不得骑车上学。骑车靠右走，行人靠边走，不得在公路上追逐打闹。 要注意游泳安全，非学校组织或家长监护，不得结伙或私自到江河或者山塘水库游泳。 要注意防火用电安全，不得玩火和乱摸乱动电器。 要注意防骗安全，不得与陌生人外出。 组织学生春游、秋游活动，县内要报告镇中心校，县外要报告教育局，教师不得私自带班外出活动。 加强校舍的安全检查，学校每学期在开学前
6、，学期结束后进行两次检查，班主任经常检查，发现问题，及时维修。 中心小学坚持门卫制度。治安人员要按照学校要求，做好门卫工作，对外来人员实行来访登记制度。其他村完小也要有对外来人员实行来访登记册。 严格执行事故报告制度。发生事故，及时报告，及时处理，及时做好善后工作，认真吸取教训。 实行责任追究制，班级教师负责本班，校长负责全校，形成齐抓共管的局面。 三、目标 我任校长一职后，我一直在想：自己的目标是什么？我们将把一个什么样的xx小学呈现在社会、领导和广大群众面前？ 我认为必须坚持三个结合：坚持继承发扬xx小学优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科学相结合，
7、明确民主管理、科学决策、以情感人、以德服人的管理理念，坚持依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨，使学校形成一支德高业精、团结奋争的师资队伍，全面提高教育教学质量，塑造xx小学在社会各界的良好形象。 四、教研 教研是提高学校教育质量的核心，无论是常规教研活动，还是科研课题研究；无论是教师个人的专业发展，还是学校学科水平的整体提高，都必须依赖于各学科教研组规范高效地开展教研工作。因而，重视教研组的发展，充分发挥教研组长的工作积极性，就成为提高教学质量、提升学校层次的重要一环。 1、要树立新的课程观。 加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性、实效性。课堂教学要追求三种境界：有效教学、
8、高效教学、魅力教学。高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。课堂教学的好坏是衡量教学水平高低的重要因素，学生能从教师主导的课堂上得到什么，提高了什么，实际效果如何，检验标准则是学生。 2、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。 提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作。我们将教师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，让教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。为更好地提高教师们的专业水平
9、，从今年开始，全校教师每学年3月份举行一次教材教法考试，作为教师评优、晋级、绩效工资考核的依据。 3、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。 （2）、坚持校本教研、校际交流的有机结合。坚持每月一次教研活动，每次活动必须都有专题、有总结、有反思。 4、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。 （1）、坚持推门听课。学校领导坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题，及时诊断，有效提高教师的课堂教学水平。 （2）、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：查教案、查作业批改、查听课记录。检查结果作为评优、晋级、教师绩效工资考核的依据。 （3）、组织教学
10、检测，组织月练。每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。 5、加强队伍建设，提高师资水平。 师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。 这个工程做好了，学校的管理水平就上来了。清华大学校长梅贻奇说，大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。小学也同理名校者，名师之谓也。青年教师要根据自己的知识能力、兴趣爱好和职业需要设计人生发展规划，做一个十年的人生规划线路图。实现“一年适应、三年胜任、五年扛大梁”的目标，促使大批青年教师尽快脱颖而出。就与学生交流便利程度而言，校长和书记的空间并不多，但是老师的空间是无限的。所
11、以好的教师就是好的学校，在任何一所学校里，教师都有资格代表学校。因此，培育优秀师资队伍永远是学校的头号工程，也是最重要的任务。 五、制度 没有规矩，不成方圆。我们将逐步建立建全学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。 1、教职工综合考核制度。（学校的第一制度） 、综合表现（师德师风、意见建设、突出贡献等） 、工作业绩（语数教学人员、学前教师、行政及后勤管理人员） 、教学常规（教学人员、管理人员 ） 、继续教育（获奖、听课、评课、公开课、学时完成） 2、安全工作责任制。 3、师德师风督导制度。（强调一下团结同志的问题） 团结就是力量；众人拾柴火焰高；我们将把团结作为衡量教师
12、、领导师德师风和综合表现的重要依据纳入考核。 4、坐班制度。 5、班级量化管理办法。 6、教学常规测查办法。 7、校产管理制度、财务管理制度。 六、服务 我是来服务大家的。各位教师，每天在教学一线辛苦劳动，每天为了自己的专业化发展而不懈努力，我一定当好在座各位的“勤务兵”， 服务是学校管理的目的所在。我们要树立“老师为学生服务，校长为老师服务，xx小学为社会服务”的思想。让我们的学生在小学受到最好的教育，在他离开我们小学后，每当谈起母校，就会有一种自豪感，因为他在这里得到了最好的服务。我们的老师受到学生的尊重是天经地义的，如果老师能够受到家长的尊重，受到校领导及管理层的尊重，他就会保存住基本的
13、尊严。我校的后勤工作人员尽管有些不教课，但你们是xx乡小学大家庭的一员，是学校正常运转的重要力量之一，你们在守护着xx乡小学，你们所做的工作，都转化为这个学校事业的一部分。学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情，xx的一点一滴的进步，都使我们的工作人员有充分的成就感。 当学生的自豪感、老师的尊严感和工作人员的成就感“三感”同时产生的时候，xx小学一定是非常和谐的。我们倡导这样的人生理念： “以优秀的工作成绩创造满意的人生，以良好的生活习惯创造健康的人生，以和谐的人际关系创造快乐的人生”。简单说,“有尊严的工作，过体面的生活”。校长不是“管”教师的，而是为教师服务的，为教师服务的第一责任人是校
14、长。我得时时拷问自己的良心，到底以后我为你们做什么？为xx乡小学的学子做了什么？用什么样的品牌，加强学校与社会的关系，服务全校职工。学校不是孤立的，不能独立于社会之外，加强与有关部门协调，保证师生利益最大化。涉及到对一个人的贡献评价的时候要实行效率化，实行多劳多得，优劳优酬。今后将陆续出台惠及教师的好政策。我们学校领导班子承诺，在执行上级政策的前提下，一定要不断改善学校的办学条件、不断改善我们老师的办公条件和各种待遇。 七、学习 为什么要学习呢？我觉得有以下几个方面的原因： 1、xx小学有着悠久的历史，深厚的文化积淀。说她积淀深厚是因为xx小学的品牌是几代人，包括在座的各位教师呕心沥血、承前启
15、后，用智慧和汗水、激情与奉献铸就的。说她有独到的文化，是因为她有着肃然起敬的学校精神，有着积极向上的价值取向和约定俗成的行为规范。 2、xx小学有着敬业爱生，积极进取，业务精湛的教师群体，有着非常可敬、可爱的一批老教师，他们对工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。老教师是我们xx小学的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力；但老教师也不能倚老卖老，要站好最后一班岗，光光荣荣退休；我们的中年教师，年富力强，经验丰富，是学校的中流砥柱，希望把自己的能力发挥出来；我们的青年教师，更是学校的生力军。在一所学校中，有老教师如山的沉稳，青年教师如水的灵动，这样的动静结合，和谐互补是学校之幸、学生之幸、也是校长
16、之幸！签于此，我是来向大家学习的 八、共事 苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。希望在我们的相互共事中相容、相近、相知 九、定位 一是办学思想的定位。教育是什么?爱因斯坦说过：“教育就是若干年后，将所学的都忘了，剩下的就是教育”。所学的知识都忘了，那剩下的有什么？有良好的心态，行为习惯，学习方法。一句话，我们的教育要着眼于学生的全面和谐发展，这样的定位很容易，写在纸上，挂在墙上也方便，但要落实到每一个教育行动，内化在每一个环节上则不易。它既要我们带着思想做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。 二是学校形象，发展目标的定位。学校形象要内
17、外兼修，我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地；教师成长与发展的人才库；学生素质提升和未来多元发展的基地；教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；基于网络平台的现代教育技术的示范等等。我们要确立学校的远景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想应该是：要扎扎实实，步步为营将xx小学办成真正可与其他乡镇抗衡的小学。 三是教师个人形象 1、仪表 提起教师人们马上会联想渊博的知识,滔滔的口才,金子般的爱心,蜡烛般的牺牲精神等。其实,还不应忽略了教师的仪表。所谓
18、仪表,主要是指人的外表形象,包括衣着、发式、举止、姿态、表情等许多方面,它是个体品质中最明显、最易被察觉的部分,因此它对个体形象的塑造、对人与人的交往都有直接的关系.教师所从事的是一种特殊的劳动,教师的仪表具有更加明显的教育功能，作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。 2、气质修养 我认为一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫。反而给别人肤浅的感觉.所以,如果想要提
19、升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不断丰富自己。 （1）一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐、待人接物的方式态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉。 （2）气质不是学来的，而是培养出来。 （3）品味决定气质 （4）所谓“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些气质好的人,你就会不知不觉地改变一些。 （5）多看书,多思考,气质不是一个月两个月可以改变的。是需要一年两年甚至更长的时间。很多人读完大学,很久没见的人都说他变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点,想成为什么人,就和什么
20、人做朋友,亲君子,远小人。时间长了,气质就自然而然地流露出来了。 （6）读书是最基本的。 （7）要一个好的生活环境，好的心态。才能培养出好的气质。 3、内涵发展 教师发展的内涵：专业理想的建立，专业知识的拓展与深化，专业能力的提高，自我的形成。 （1）整体求合力：作为一名教师在一切服从学校根本利益的前提下，还必须坚持主动与同事合作、与学生沟通和交心，坚持主动解决学生的困难和思想、心理问题。 （2）作风求优良。教师应学会在处理教育教学中的实际问题时将原则性与灵活性相结合，在处理与领导、与教师的关系时，学会在互相尊重的前提下，面对各自的个性，无论是否喜欢，都以宽阔的胸襟，给予最充分的包容，力争大家
21、在共事中都能心情舒畅地工作和生活。 （3）观念求超前。教育是面向未来的事业，必须超越今天，才能赢得明天。作为一名教师要坚定地做一个”学习型教师”，努力使自己的思想和业务、品德和言行、气质和个性，都成为学生的楷模。 （4）教学策略“一小一多”。即“小步走，多回头”。面对学生总体素质参差不齐，个体素质表现为基础知识不牢靠、知识结构不平衡的状况。教学中，要学会采取不断反复、各个击破的做法，不贪大求全，不囫囵吞枣，不怨天尤人，一步一个脚印地扩大战果，实现全面提高、整体发展。 一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整洁的衣着、端正的外表、和谐的动作表
22、情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。 十、人事 xx乡中心小学今年人事变动，坚持大稳定，小调整的原则。除调出我校、调入我校的部分教师外，其他变化不大。我校要建设一支廉洁高效、扎实肯干的老中青相结合的领导队伍。要坚持德才兼备、任人唯贤的选拔人才的原则，确实把那些政治上成熟、作风正派、乐于奉献、有上进心、有能力的人提拔到中层领导队伍中来。不能胜任现有职务的人员，免去现在所任职位。说实在的，我们不算领导，也不是什么职位，只是在肩上多了一份责任，这份责任是来自内心，不是显摆。
23、因此明年的今天将会在人事安排上有一定变动。能力决定自己，命运掌握在你的手中。 十一、经费 教育经费的使用由中心小学财务室统一管理，统一做账。从本学期开始，建立各村完小账目本，按学生人数，适当划拨一定数量的办公经费到各村完小，各村完小勤工俭学的资金或村完小领导、教师协调下来的资金并入该村完小账目中，由村完小合理使用，中心小学校长审批。寄宿制、营养餐的资金使用严格按国家规定执行。 十二、奖励 为进一步完善管理机制，创设争先创优的竞争氛围，充分调动全体教师工作积极性，推进课程改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量，制订出奖励办法。 1、个人教学质量名次奖；（含两方面内容：班级在全乡的排 名、单科完
24、成指标数在全乡的排名） 2、个人教学质量提高奖； 3、年级科目提高奖。 4、毕业班质量奖。 具体奖励办法待制定后，由教代会讨论通过并实施。 我相信，有我们全体教师的同舟共济，我们一定会做得更好。 现在，我提三点希望，与全乡教育工作者共勉，三点要求，各学校必须做到： 三点希望： 一是立足现实，总结经验，转变作风抓管理。面对我乡教育工作中存在的薄弱环节，在座的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件，进一步总结经验，研究解决的办法和措施，切实转变工作作风，充分调动我们的工作热情和积极性，踏踏实实干工作，一心一意谋发展。 二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在县教育局、乡党委、政府的坚
25、强领导和高度重视下，在全乡教学取得成果的基础上，抓住时机，打牢基础，巩固成果，努力改善办学条件，提高教育教学质量，促进我乡教育教学工作的持续、稳步、健康发展。 三是加强团结，同心同德，围绕教学抓质量。今年是加快发展、承上启下的关键之年，我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇，同时也将遇到新的困难和问题，但我们相信只要我们团结一致，齐心协力，切实加强对教育教学工作的管理，依法治教，认真履行职责，同心同德，克服困难，勤奋工作，围绕教学抓管理，围绕管理抓质量，努力使全乡的教育教学水平有一个新的突破。 三点要求： 一、回校后进行安全大排查，发现安全隐患及时解决，自己解决不了或近期未能解决的及时
26、上报中心小学办公室； 二、做好新学期开学的准备工作。 三、进行两天的养成教育训练。内容有：集队、队列训练（齐步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制学生的还要训练叠军被、摆齐洗漱工具等。 老师们：我不能改变天气，但我可以改变心情；我不能改变容颜，但我可以展现笑容；我不能预知明天，但我可以用好今天；我不能改变过去，但我可以改变未来；我不能改变别人，但我可以改变自己；我不能事事如意，但我可以事事尽力。 前面的路，还很长，我们要攀爬的坡，还很陡。今后一定会有诸多挫折，也会有很多个出师不利；还会有人对我这个校长所作出的每个决策不认可。实话说，我真想读懂老师们的心，请给我一定的时间；但我们都明白，学校
27、不可能解决得了每个问题。我深知我所肩负的使命是何等崇高，我真心地希望得到全体教职员工的支持和帮助。为了xx小学的发展，我或许会一次次地向您讨教，那就请给我以耐心；或许需要您的建议，那就请给我以智慧；或许需要您做出奉献和牺牲，那就请给我以慷慨；或许在人事安排和工作安排上使你不如意，那就请给我以谅解；更有时候如果我的工作中出现失误，那就请毫不客气提出批评。我希望能与大家进行深层次的倾听和交流，能自由地、创造性地讨论一些那怕是微妙的话题，更希望能成为大家的朋友。对于大家将来给予我的支持，我衷心感谢！我在xx小学教职工大会上的首次讲话，或许不能成为经典，只期盼成为老师们了解我的起点。 朋友们，职位是会
28、变化的，但友情永远不变。我愿和所有的老师成为朋友，和朋友们一道为xx小学的发展建功立业。 最后祝老师们在新的学期里工作顺利，阖家幸福，在事业上取得更辉煌的成就！ 谢谢大家的聆听。 为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。一、家校联系制度(一)家访制度1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。2、家访内容：学生在校表现
29、通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。(二)家长会制度1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。原则上一年级和七年级、六年级和九年级每期2次，一般家长会安排在期中考试之后。也可以根据班级情况，临时安排家长会。2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩，通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往
30、情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置，原则上在本班教室召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作。家长会记录要求上交存档。(三)家长访校制度1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。2、家长来访的接待：原则上
31、对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者门卫室联系相关教师，相关教师约定在指定地点进行接待，一般在门卫室或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理。3、家长访校内容：了解学校发展、管理等方面的举措，了解班级管理情况，沟通学生在校、在家表现，了解学生成绩，对学校、班级管理提出意见和建议。(四)重大情况通报制度1、重大情况通报内容：是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长注意的重点内容、需要家长配合的重大事件、学生重大问题和情况等。如超过2天以上全校放假、大面积疫情爆发、需要
32、特别注意的安全防范、班级的扩充或撤并、作息时间大调整、学生重大违纪、上级有关需要家长传达文件精神等等。2、重大情况通报形式：根据时间松紧、重要程度、范围大小等方面灵活确定。如发放告家长书、电话联系邀请或要求、广播电视通知宣传、广告标语等。(五)家长委员会制度1、家长委员会的组建：家长委员会由学生家长和班主任老师共同推荐，选择家长当中威信高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系工作的家长同志担任。家长委员会原则上设主任一名，委员8名。(每个年级一名)。家长委员会由全体家长推荐，由学校征求各方面情况，邀请商讨确定。2、家长委员会的职能(1)关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。(2)积极参
33、与学校管理，为学校发展出谋划策。(3)组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。(4)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。(5)做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。(6)协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。(7)做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。3、家长委员会任期：原则上2年一届。如有特殊情况，可以进行补充推选。4、家长委员会的召开：原则上每期召开一次，学校重大活动邀请列席。(六)弱势学生帮扶制度1、弱势学生：是指在生活、学习上有困难或者出现异常现象的学生群体。例如经常违纪学生、家庭生活困难学生、学习特别困难学生、留守儿童中的问题学生等。2、帮扶原则：一是家校加强联系，保持及时沟通，班主任和家长均应主动联系沟通。二是家校积极配合帮扶，家长应随时到校或者邀请教师到家进行帮扶，对有生活学习困难的学生，教师应主动配合家长搞好教育帮扶。三是发挥多方合力，利用家庭、社会、学校多方力量，共同帮扶弱势学生。3、帮扶要求：一是建立帮扶制度，完善帮扶措施。二是及时跟踪教育，促进弱势学生的提高和走出困境。三是建立档案，形成帮扶资料。四是必要时开展相关活动，动员多方力量。 21 / 21