《水乡行教学设计[精选文档].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水乡行教学设计[精选文档].docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、水乡行教学设计教材简析：水乡行这篇课文主要以作者参观游览的顺序，展现了江南水乡的风光长卷，它是一首现代诗，篇幅短小，清新自然，饱含作者的情感，是一篇人文性很强的教材。教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过读、诵、背想像水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。3、了解诗歌的叙述顺序，感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发感情的表达方法。4、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语，主动积累优美词句。教学过程及设计意图：一、古诗导入由白居易的忆江南导入本课学习。看课件，感受江南水乡的美景。边看边讲。江南水乡的水域非常广阔， 河道纵横
2、，云水相连。村庄里，绿树红花，流水潺潺，几户人家沿河散立。放眼望去，千百条水渠，把无边的田野划成整齐的稻田，那一块块青翠的稻田带给人们丰收的希望。 这样美的景色不光咱们喜欢，著名作家沙白也喜爱，就写了一首水乡行表达他的赞美之情，让我们和他一同走进江南水乡，感受那特有的风情吧。设计意图： 激起学生的兴趣，丰富学生头脑的表象，对水乡有了感性的认识，为学习课文打下基础 二、初读课文，理清文章层次。1、请同学们打开书，认真读读这首小诗，朗读时，请大家注意把字音读准确，把语句读流利（生练读）2、想不想当一回小老师，同桌同学一人听一个读，读得好就夸夸他，读得不准确，不流利的地方，请你帮他纠正（生练）谁愿意
3、给大家读一读（每人一小节，指名读，纠正并评论）3、我想请一名同学把整首小诗再读一遍，在他读的时候请大家想一想，作者先后到了哪里？以及水乡给你留下了怎样的印象？路线：水路上水上村庄稻田离庄时师：我们随作者坐船从水路上来到水上村庄， 接着下了船走进稻田， 最后离开了小村庄。到水乡走了这一趟，水乡给你留下了怎样的印象？（水面广，人们坐船出入，他们勤劳，景色美，静，热闹）设计意图： 感知文章内容，形成初步印象。总体把握文章内容。 三、感悟课文，全班交流，指导有感情朗读课文：师：多美好的水乡啊， 其实水乡的每个地方都是一幅美丽的画面它们连起来，就是一长幅水乡风光的画卷， 让我们再次走进这幅画卷， 到水乡
4、仔细看看，说说你最喜欢水乡什么地方， 喜欢那里的什么？先请同学自己认真读一读这首诗做做准备，然后同桌相互说一说（生练读，互相说，师在同学中辅导）全班交流：先听清老师的要求，汇报时，先说喜欢什么，再说说喜欢的理由。学生的感悟点：（ 1）我喜欢水路上的风景：水面很广，水云相接，你从哪知道的？（水云铺）我们平时见到的路是什么铺的？（柏油）水乡的路呢？（水和云彩铺成，很广阔）怎样读？请大家一边品味一边读。（ 2）我喜欢那个小村庄的景色a 因为那里的鱼很多，（你怎么知道的？）挂满树？指导读出鱼网的多b 鱼网像门帘一样，挂在树上，这样的景象你见到过吗？当你第一次见到感觉怎么样？（很特别、很新鲜、惊奇）怎样
5、读？C从这么多的鱼网你能看出什么？捕鱼为生，人勤劳，鱼米之乡。D我喜欢那个小村庄，因为那里很美，有红色的石榴，翠绿的柳枝又细又长，风一吹就翩翩起舞， （多美啊，你能把这种美读出来吗？练读）E 我喜欢小村庄，因为那里十分安静， 因为只有几户人家， 又都上了锁，（请你读出村庄的宁静）多么宁静而又美丽的水上村庄啊，谁能根据你的想象，用自己的话描述一下这美景吗？ （指名说）请大家都来读一读， 读出喜爱之情（生练读）（ 3）我喜欢稻田，稻田一望无际，像海洋一样，稻浪滚滚（你从哪知道的“海”， 你 出你的喜 之情）我喜 稻田里的人 ，他 非常勤 （你怎么知道的？）我喜 稻田的 ， 出你的喜 之情 ：耳畔是
6、此起彼伏的蛙 ， 眼前是一望无 的稻田， 同学 来 ， 出喜 之情（大家 后指名 ）（4）我喜 离庄 的景色，蝉已 不叫了，夕阳西下，水面上升起薄 ，像一 罩在小水村， 很静、朦 （你怎么知道的） 暮 。我喜 那个小孩子，因 他很好客（“送客”看出来）很会划船（一手好 ）那你夸一夸他（生 ） ： 在你和作者都坐在船上，回 再看，心中不免升一种情感，那是什么？（留恋）留恋什么？（人， 景，稻田） 你 着喜 与留恋之情， 一 整首 。（生 ） ； 着 首小 ， 水 一幅幅 人的画面展 在我 面前， 我想 一名同学 一遍整首 ， 老 他配上音 ， 其它同学 上眼来欣 。（指名 ） ：同学 会背 ？（生 背）四、拓展1、同学 你 都知道哪些著名的水 ？今天我就 大家到著名江南水 去 眼看一看（放 件）2、同学 也了解了 多水 的 土人情， 大家介 一下。（生 ） 意 ： 水 的影象 料使学生更加深刻的了解水 的知 ，向往水 。 3、 有关 ，喜 的 可以背一背。五、布置 外 践：1、把水 行改写成一篇小游 。2、画一画水 的 画。3、 累描写景色的 句。