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1、 北风和小鱼教学设计【课时目标】1 、有感情地朗读课文，感受小鱼乐观勇敢的精神。2、理解课文中重点词句的意思。实行相关的句式训练。3、重点学习“气”“毛”两个生字。【设计理念】本课是一篇童话，面对一年级小朋友，以读为主，在读中求学，读中感悟。以生动、活泼的方式使小朋友感受到童话的乐趣，并从中体验童话给予的寓意。【教学过程】一、复习导入1、上节课，我们读了一个有趣的童话故事北风和小鱼2、读词语（吹一吹 猛吹 非常得意 气极了 变了颜色 落了叶 躲进了窝 ）3、这节课，就让我们一起走进北风和小鱼的故事！二、评读课文1、看，谁来了？谁来读？你会模仿一下北风的声音吗？我们来听听北风是怎么样的？ 这风声
2、怎么样？谁再来读读这句话！ 听了这呼呼的北风，你有什么感觉？ 2、请小朋友们认真读读课文第一小节，看一看有谁怕北风呢，北风一来他们怎么样了？3、读后交流：这个自然段写了谁怕北风，怕得怎么样？4、小朋友们，北风仅仅呼呼地吹一吹，青草、梧桐树、鸟儿就都怕它了。北风可真厉害呀，让我们把这个小节连起来读一读，再次感受感受北风的厉害。5、其实，除了青草、梧桐树和小鸟，还有很多的动植物也都怕北风呢！你知道还有谁吗？出示图文，引导句式说话： 北风向（谁）吹一吹，（谁）就 （怎么样了）。6、看到这么多动植物怕自己，北风（引读第2段）北风怎样地说，谁能学着北风得意地说说看？ 7、正当北风得意洋洋的时候，（引读第
3、3段） 谁不怕它？小鱼怕不怕？谁来做勇敢的小鱼，对着北风说一说。还有谁想做勇敢的小鱼？勇敢的小鱼们，我们一起来说。（师生分角色合作朗读）8、哈，小小的鱼儿竟然敢这样说，这可把北风气坏了。教学“气”字 9、 北风气极了，猛吹一口气。（播放动画） 你看到了什么？教学成语“鹅毛大雪” 。10、指导朗读这个小节。11、下了这么大的雪， 河水也结冰了，小鱼可怎么办呢？小鱼害怕了吗？12、小鱼正在 水底捉迷藏呢！它们玩得非常-能把小鱼的快乐读出来吗？ 13、 小鱼玩得这么开心，北风知道吗？那你想对北风说些什么？或者想告诉它什么？三、全文总结1、是的，北风虽然很厉害，可小鱼一点儿也不怕它，在大自然中还有很多的植物动物也象小鱼一样，一点也不怕北风，你们知道有谁吗？2、小朋友们，当寒冷的北风吹来时，你们怕不怕？你想做些什么？你会做些什么？3、是啊，北风虽然厉害，冬天虽然寒冷，但我们也和勇敢的小鱼一样，能在这寒冷的季节里找到无穷的快乐！四、 学写生字