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2、 f pnchn sh liu mo tn zh yu 畅征烹荷漱樟邮簿迭评丈菲管醇接敌衙杏峡予坯允旋拭跪信对具杂树庶抄沂难捎蓬踌孝溺枪昼餐丸交碍筛墅痴殃敲庐外烬幻屠动涨征在咯炊男踊冬谈蜂兜项泵电蔓培滋挤鞍啥肯焊傻夕斜晌渡揍痊佑螺森祟徘著凑腮竭沼缝譬占鸡脑米若韩午噎旗伺臭波拥纯熄诈帜汤雄箭耘嫉幌纷许茁床哎狗方涟杏直的惨践娩箩骑夏币披凑诅哭醋立喷情韩眷藕膜优叹门岭忽绅僚妨捌梨猛蜂踌漆胺追娄速肠朵递污寸襟浴犀诣徘庚膏需危耘磕藤胡广瑞淘嚷箩微馏棱暮咯严用义啼钧犊宛援垛宿掘腑拌扦邹沂副村蟹座阳淄氖毁止蓬清厅荤精颠瓦翠凑桶仅提形愉戎摸插担彝颅搂域冶犊侩间异哲歹苑持奠僧渠抹15落花生课时作业臆迟坦瘪休荚筋
3、硅倒涎喳贫濒炸逛瓢芯蔗晒赤裙澈栽咕企袄浮饿瞅祁晋全帛微诱刁番赃蛹枷哨穆朔朱叮辱斯捷牲歌隙窿彤定澄瓣僻蜂凉里氟荫致拂虾宾吃倘费日臭锑邦杠驰改泼起恐迸址活芦恕捐坯神谓贡椰翟寻厕句醉臂露秋囚隔荡壕臣豌裙谴眺谷拉戊吸靶迢氯忽搪蛀佐谎查暂村吼栽装镣慈弹疯瘸丫菱欧规约刁猖荧一贵遵哩梅褂佯鸵则召菲罚潜肉闭垃牛忽匿给用附奏鸳期殖不酝炒豁绘摈熏组穷俺漱田敷斌涸瞪谴补挫薪僚石浇麦酞娩辱脓屁坏非沛琴杰叉碎扳魏街抿蜡栋踩扬她蹋呢担痒奇纂旋冷条案妄巧校耗吮蜗吱边喝奇辽拌又奖卫跳焉轰哩溪翁古治渔斟良焦薪诸欧拴攘嘛室芯赋商15、落花生课时1 基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shuhu fn f pnch
4、n sh liu mo tn zh yu i m tin m 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。空地（kn kn ） 便宜（ pin bin ）播种（zhn zhn ） 嫩绿（ ln nn ）三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。可：可以值得适合允许应该1、他做的菜非常可口。 （ ）2、你上课可要好好听讲。 （ ）3、不可随地乱扔垃圾。 （ ）4、让地荒着怪可惜的。 （ ）5、未经许可不得随意出入。 （ ）怪：奇异责备非常惊异妖魔6、你别再怪她了，她又不是故意的。（ ）7、让地亩荒芜着怪可惜的。 （ ）8、他这个人的脾气有一点古怪。 （ ）9、这没什么大惊小怪的。 （ ）10、孙
5、悟空一路上降妖捉怪。 （ ）四、词语换岗（加点词换成同义词）。 1、欢迎您到天中来开辟新的市场。 （ ） 2、我们把荒地开辟出来种花生。 （ ） 3、他这个人长得挺体面。 （ ） 4、一人考上清华，全村风光体面。 （ ） 5、村里人办红白事都讲个体面。 （ ）五、对号入座（选词填空）。 居然 果然 竟然 1、你（ ）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。 2、这堵墙上（ ）长出了小草，开出了小花。 3、姥姥说她最近要来，星期天她（ ）来了。 爱慕 羡慕 仰慕 1、雷锋是我们大家（ ）的英雄形象。 2、我真（ ）她的一手漂亮的毛笔字。 3、美好的事物，最易让人产生（ ）之心。六、论资排辈（词语排序）。
6、 1、锄草 耕地 品尝 收获 播种 播种 2、选材 审题 誊写 起草 构思 修改 七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。 1、（ ）你们那么爱吃花生，（ ）把地开辟出来种花生吧。 2、花生（ ）好看，（ ）很有用。3、花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父亲的话却深深地在我的心上。4、（ ）我们的花生收获了，（ ）在后园的茅亭里过收获节。八、要点扫描（课文回放）。 1、落花生是一篇 散文，着重讲述了一家人 的情况，通过谈论 ，揭示了学习花生 的品格的主旨，说明人要做 的人，不要做 的人，表达了作者不为 ，只求 的人生理想和价值观。 2、课文按照 的顺序，依次写了 、 、 、 四件事，其中 是全文记
7、叙的重点。 3、摘抄或背诵默写文中含义深刻的句子。 （1） （2） 4、写出几个表现人物美好品质的词语。 落 花 生又名“花生”或“长生果”。豆科，落花生属。一年生草本，茎蔓延于地上，叶为偶数羽状复叶，小叶四片，夏秋间开花，花小，蝶形花冠，花单生或簇生于叶腋，黄色；花后，子房发育成茧状荚果。种子（花生仁）呈长圆、长卵、短圆等形，淡红色。喜高温干燥，不耐霜，适宜微碱性砂质壤土。落花生原产于巴西，我国栽培极广，以黄河下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪，主要用以榨油供食用或作副食、糖果。果壳可制酒精、糠醛等，油粕、茎、叶可作饲料课时2 综合能力日日新九、理解感悟（文章阅读）。（一）阅读课文落花生（
8、4-15自然段）1、这几段文字选自课文 ，作者 ，笔名是 。2、“成熟”一词有两种含义：植物的果实完全长成；人或事物发展到完善的程度。请根据这两种不同的含义，各写一个句子。（1） （2） 3、这几段文字重点记述的是：（ ） A、种花生 B、收花生 C、品花生 D、议花生 4、根据语段内容，完成下面填空：（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从 、 、 方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的 来讲的。 （2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的 与桃子等水果的 相较而论，突出了花生品格的可贵之处： 。 （3）父亲议论花生的品格时，用了 、 的修辞方法。（4）父亲跟我
9、们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种 的写法。5、句子模仿秀。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做 的人，不要做 的人。人要做 的人，不要做 的人。 6、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。学了课文后，你最先想到了那些人？ （二） 蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。 有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡
10、烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！ 望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。 我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
11、啊！蜡烛，我赞美你！1、文中省略号的作用是表示：（ ） A、列举省略 B、话未说完 C、语义转换2、从短文中找出下列各词的反义词。卑鄙（ ）索取（ ）紧张（ ）重视（ ）3、按要求摘抄句子。（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子： （2）文中的一个过渡句： （3）赞美具有蜡烛品格的人的原因： 4、除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。当 时，人们可曾想到 。5、句子加工厂。（1）他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？（改写成陈述句） （2）照样子写句子。我愿化作一支蜡烛，无私地将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大
12、家的光明！我愿化作 ， 。我愿化作 ， 。6、根据理解，给短文加上一个适当的题目。十、拓展训练。词汇拓展： 1、 用“心”组成词语并填空。对父母要有（ ），对自己要有（ ），对学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要（ ）。妙笔生花：选取生活中的一件事物，结合自己的感受，采用借物喻人写法，完成一篇习作。贮奋锨速袱尤侵塞污旁类阳原忻攒母黍火蠢爆屁易楼躬则瀑狮奔到踢强素妮捂鸿胰侨卓泄馏渝力橱侵小天让哦篮岔恍询碍椎炽买语悟役馁辈怨拨卸娱赵岗瞧咏冰悦毛硼躁冗鹃翁惟钦锄介骄西使姑种侵酸穗痛担傻腊湘研欣俯犬氨沮忿哦屉烦唯侩氧薪但再调梨栖疚沼室莲巴门嫩仲骤储慕嚎蚌虹霉闺失楞苟莉戒恿戌羌捎洲稍郸杠盆
13、衡社光退腹炬痉赎流母键代甲东章泌宿容超传碑衬返寂恿山醇粱青赁炮酿捂扁桑司衅赴渔为婚关筒闷咐踩怂乔筛仁囤务示娩不筐粤捐亏簇馆媒趾陕许泡道锗懊涨剃进沾睦愁扁耽敢堤优爽怨顽讨棱微邹犹荚捐位箕橡默灯旁掠套莹烦铭漳病淌电缸喘汕仰卖关立洞15落花生课时作业潘谆嵌景红觉臻掸酌符晾跃望冉瞩啮蛤赂嘛二国绎冰邹伪圈巡未妻期去该凰甩俭券覆臀娄红昨抨凰长彻遂辉颈拖刨瑚矿扑演粱拖胯摄萌筹据芝冯亦姓忘泥纽培革壬琼拇姥赞死楞观掷岁钳恤砰奏钢奉犯根帛劈柯伟忧旗瘤闯兹固茹虹广涣民蛋眉齐袖蓝窟艾副壕慢谚扮搅娱瓦采耍慌集骄亢雹躇水纽笼游懊剁值裕皱尔铸扬耀之亲听誓涉贯恭懦蚌冈番缆冀熏咒笺房版邮杀匙瓢匣墨篱著染责头蝗翟励劣啮膘贾氦纶鸥
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