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1、幼儿园大班阅读教案 一起过年活动目标 1、阅读画面，观察故事中的人物、表情和动作，理解故事内容。 2、通过欣赏故事，学习表演故事中的对话，感知相互关爱的温馨氛围。 3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛，表达乐意关心他人的意愿。 活动准备 实物投影仪一台，幼儿用书人手一册。 小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰，小姑娘帽子等道具。 活动过程 一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你知道什么是过年吗？你和谁在一起过年？过年了，大人做什么？小孩做什么？ 师：今天我们一起来阅读一篇故事，名字叫一起过年 二、幼儿自主阅读幼儿用书，交流阅读感受和经验。 1、师（用实物投影仪放大幼儿用书一起
2、过年第一幅画面）：这是一座漂亮的屋子，屋子里住着一个小女孩。她一个人吃饭，一个人睡觉，一个人洗澡，一个人做游戏。她觉得好孤单啊！快过年了，这天晚上，屋外突然刮起了大风，飘起了大雪。后来发生了什么事情呢？请小朋友自己接着往下看 2、幼儿人手一册幼儿用书，在教师的引导下自主阅读故事，教师实行巡回观察。 3、师：你看了什么?他们在一起做什么？ 三、师幼共同阅读故事，学习故事中的对话。 1、教师带领幼儿边翻阅画面，边讲述故事，完整地感知故事内容。 2、教师边提问，边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面：快过年了，小姑娘家来了哪些客人？他一边敲门一边说什么？木屋里来了三个朋友，他们在做什么呢？第二天早上，朋
3、友们对小姑娘说了些什么？小姑娘说什么？后来，大家在一起做什么？ 3、教师采用等待的方式，鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。 4、师幼完整地看画面，讲述故事内容。 四、围绕过年展开讨论活动，重点协助幼儿理解作品的含义，感知大家一起过个团圆年是最开心的。 1、师：小姑娘一个人的时候，表情是怎样的？她高兴吗？小姑娘家里来了很多朋友，小姑娘高兴还是不高兴？你是怎么知道的？ 2、师：你觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？ 3、师：不过每逢过年的时候，在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢？ 五、师幼扮演角色表演故事 教师扮演小姑娘，请小朋友扮演故事中的小动物，播放配乐故事，师幼表演简单的动作，讲述故事中的对话。 大家一起歌唱新年好，在音乐声中感知新年的快乐。