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1、3、尝尝苦滋味备课时间： 授课时间：教学目标：1、让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分2、让学生知道在人的一生中，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。教学重点：让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分教学难点：如何减少那些人为的烦恼及在有了烦恼的时候如何去面对。教具准备：课件 调查统计表 自我反思表课时数：第一课时教学过程：一、情境导入：同学们，老师给大家看一样东西，出示一盒药，这是什么？你们知道里面是什么味吗？这药是苦的，在我们生活中也会经历这样那样的“苦”这节课我们就来学习“尝尝苦滋味”，板书课题。二、生活中的
2、酸甜苦辣你们知道“苦滋味”是指什么吗？舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣咸,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢?课前,让大家访问、调查一位身边的大人，能够是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再实行全班交流。分组汇报 感悟长辈的成长的经历三、挫折、失败和逆境也是一笔财富1、让我们来读一读一则真实的故事，美国一名演员的成长经历。出示教材：爱迪生以前说过“失败也是我们所需要的，我才知道做
3、好一件工作的方法是什么。”结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给我们什么。2、你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么？小组交流，全班汇报3、思考：“穷人的孩子早当家” 你同意这种说法吗？播放视频：“带着妈妈去上学”，看了黄露露感人的事迹，你有什么感受？四、当堂检测1、试着把下面的内容填出来，再想想，你从中收获了什么。我所经历的一次挫折或失败造成挫折或失败的原因从挫折或失败中得到的启示和教训2、你是怎样理解“梅花香自苦寒来。”这句话的？3 结合自己的
4、生活实际谈谈“失败是成功之母”的观点。五、教师总结失败，对积极进取者是一股力量，这股力量让他像风筝一样自由飞翔，飞向一个个更高的目标。 通过这节课的学习，你明白了什么呢？ 板书与作业设计： 尝尝苦滋味 挫折和逆境也是一笔财富 逆境 挫折 失败也是成长所需要的 梅花香自苦寒来搜集：搜集名人经过多次失败，但经过努力最终取得成功的例子教学反思：在本节课的教学过程中，我引领学生通过课前调查，课内充分交流、讨论的形式让每一位学生的成长过程都不是一帆风顺的，都会遇到困难、失败和挫折。在学生的交流中我给学生的说的时间太少，有的学生还没有说完教师就打断了学生的话，应让学生畅所欲言，发表自己的观点。3、尝尝苦滋
5、味主备人：金玉仁 讲课人：备课时间：2016.3.3 授课时间：教学目标： 1、学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教育学生从小事磨练坚强的毅力。2、培养学生对待生活中的挫折和失败的准确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重点：学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学难点：教育学生从小事磨练坚强的毅力。教具准备：搜集名人经过多次失败，但经过努力最终取得成功的例子 测试卡课时数： 第二课时教学过程：一、导入：在人的一生中，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。二、不同的态度，不同的结果。1、看故事，思考。胡萝
6、卜，鸡蛋，咖啡粉这个故事给我们什么启发，面对逆境，我们相关选者哪种态度？2、让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生结合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（悲观、退缩、自暴自弃等）哪种行为表现像鸡蛋？（坚韧、顽强、不屈服等）哪种行为表现像咖啡粉？（积极进取、努力改变不利的境遇等）。3、小小故事会大家把收集来的名人的故事实行交流这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们能够从中得到什么？三、磨炼毅力要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的毅力，而毅力是能够磨炼出来的。1、 测测我的意志力当遇到下面的情况，我通常怎么对待
7、？（1）锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会（2）自己想做成一件事，可是总是做不好，我会（3）每次定了计划或作出承诺，我会（4）学习中遇到难题，我会2、从坚持做一件小事开始（1）结合对苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。（2）让学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。3、 设想一下，要完成自己的这份计划会遇到哪些困难？提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。三、当堂检测1、让我们试着从坚持做好一件小事开始吧！2、结合你的实际情况，找一句格言，作为自己的座右铭。四、教师总结。坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。毅力不是口头承诺，是一种践行，他的伟大不仅会成就一个人而是一种高贵的品质。板书与作业设计： 尝尝苦滋味不同的态度，不同的结果磨炼毅力坚持做一件小事开始 搜集：在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪里？他们生活中会有哪些苦难和危险教学反思：本节课通过填写意志品质小测试，学生感受到遇到挫折要磨练自己的意志，制定试着做一件小事的个人计划，当做这些小事遇到困难时用格言激励自己，每时每刻践行自己的行为。尹传侠查2016年2月29日