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1、,幼儿园传统艺术活动说唱脸谱教学设计,设计意图： 京剧是我国的国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜明的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点并学唱京剧脸谱，培养幼儿热爱民族传统文化的情感。,活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象； 2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧说唱脸谱； 3、初步了解中国国粹京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。,活动重点：通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧说唱脸谱 活动难点：了解京剧中不同脸谱代表的人物形象，并乐意学唱京剧。,活动准备： 1、电脑课件(京剧演员图片若
2、干，不同的脸谱图片若干)； 2、京剧脸谱面具； 3、幼儿自己涂色的京剧脸谱人手一张； 4、戏曲音乐（带歌曲的和不带歌曲的）,一：音乐导入引起兴趣 师：用戏曲演员的身架亮相（播放戏曲前奏） 师：小朋友今天老师用了一个特殊的方式和小朋友见面，谁看出来老师刚才的动作是给谁学的呀！（对孩子们的回答给予反馈和引导） 师：他们就是我的老师（播放戏曲演员图片）。 师：谁会唱戏曲？（如有就请小朋友表演并给予评价和鼓励） 师：其他小朋友喜不喜欢戏曲啊！（对孩子们的回答给予反馈和引导）,二：介绍今天的课题 师：今天咱们就走进戏曲的世界，去感受一下。（播放课件展示课题封面） 师：播放图片介绍脸谱。 师：咱们先来听一
3、下今天我们要学的这首戏歌说唱脸谱，为什么叫戏歌，是因它是歌曲和戏曲的融合，听一下。（放带歌的说唱脸谱） 师：小朋友喜不喜欢这首戏歌？ 师：听了这首戏歌小朋友什么感觉？（对孩子的回答给予反馈和引导） 师：唱到戏曲部分的时候要有劲。,说唱脸谱,三：分析学唱内容。 （出示脸谱） 师：小朋友看看他们和我们有什么不一样呢？ 师：窦尔顿化了一个蓝色的大花脸，关公是红色的脸，典韦黄色大花脸，曹操白脸，张飞黑脸。 师：咱们的这首戏歌唱的就是这些化了妆的老朋友们。（点数脸谱） 师：列举唱法难点，给孩子示范、指导。 （鼓励幼儿跟唱，并大胆发出“啊”的音，模仿人物唱腔。） 师：指导孩子唱戏技巧。 师：学习动作。 师：分组练习。（对孩子的表现给予评价和鼓励）,窦尔敦,关羽,典韦,曹操,张飞,活动延伸：,（1）小朋友觉得唱京剧有趣吗？我们身边还有很多小朋友也喜欢京剧，你们看！（出示图片） （2）你们回家可以唱给爸爸、妈妈、爷爷奶奶听，他们可喜欢听了，还可以教教其他小伙伴。,