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4、样（m） 慰藉（ji） 锲而不舍（q）C脊梁（j） 黝黑（yu） 炽热（zh） 惟妙惟肖（xio）D睿智（ru） 阔绰（chu） 和煦（x） 苦心孤诣（y）【解析】本题考查词语读音。A项，“殷”应为yn；B项，“模”应为m，“锲”应为qi；C项，“炽”应为ch，“肖”应为xio。答案：D2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3 分）A祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱B真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比C馈赠 发详地 相得益彰 珠丝马迹D辐射 一瞬间 砰然心动 姹紫嫣红【解析】本题考查字形的辨析。B项，“通霄达旦”应为“通宵达旦”；C项，“发详地”应为“发祥地”，“珠丝马迹”应为“蛛丝马迹”；
5、D项，“砰然心动”应为“怦然心动”。答案：A3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。【解析】本题考查成语的辨析。A项，“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断，不能用来形容泉水。B项，“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊、害怕，用在句中不合语境。D项，“捕风捉影”比喻说话做事丝毫没有事实根据，用在句中是词义理解错误。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（ ）
6、（3分）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。【解析】本题考查病句的辨析。A项，关联词语搭配不当，应把“只要”改为“只有”；B项，“谱写”缺少宾语，应在句末添加“的赞歌”。C项，一面与两面搭配不当，应删去“能否”。答案：D5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A三国演义第九十一回“祭泸水汉相班师，伐中原武侯上表”中，“武侯”即诸葛亮。B简爱中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C草房子中杜小康经
7、历了孤独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了”。D老人与海通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量。【解析】本题考查名著知识的识记。B项，简爱的童年是悲苦的，而非幸福。答案：B二、 （25 分）（一）课内文言文阅读。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A可爱者甚蕃 蕃：繁多
8、B.不蔓不枝 枝：长枝节C亭亭净植 植：种植 D.陶后鲜有闻 鲜：少7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A予独爱莲之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒B濯清涟而不妖 人不知而不愠C可远观而不可亵玩焉 且焉置土石D同予者何人 陈胜者，阳城人也8.下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）A爱莲说作者周敦颐。“说”是一种古代文体。B本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。C文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。6.C 7.B 8.D（二）课外文言文阅读孟尝君有舍
9、人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，岂非世之立教首也哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。（选自战国策齐策）【注释】舍人：侍从。鲁连：战国时齐国人。曹沫：春秋鲁庄公时武士。铫（yo）鎒（nu）：古代除草的农具。之：这里是用的意思。不肖：没有才能。岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？9.用“/”给下面的文字断句（只画一处）（2分）拙 则 罢 之
10、不 肖 则 弃 之10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）曹沫奋三尺之剑，一军不能当。11.文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_的道理。（2分）9.拙则罢之/不肖则弃置之10.曹操举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡11.金无足赤，人无完人。（我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人）（三）诗歌阅读夏意宋 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。12.本诗通过描写院深席清、 （1） 、树阴满地、 （2） 等四幅夏日画面，流露出诗人 （3） 的心情。（3分）13.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。（3分）12.石
11、榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）13.“透”是穿透的意思。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。（四）根据原文默写14.按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）（1）择其善者而从之，_。（论语述而）（2）举杯邀明月，_。（李白月下独酌其一）（3）_，草色遥看近却无。（韩愈 早春呈水部张十八员外其一）（4）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（5）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）（7）龚自珍在已亥杂诗中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是：_，_。14.（1）其不善者而改之（2）对
12、影成三人（3）天街小雨润如酥（4）烟波江上使人愁（5）弓如霹雳弦惊（6）江山代有人才出（7）落红不是无情物，化作春泥更护花。三、（30分）（一）呦呦之蒿，中国神药“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,这是诗经中的句子。在2015年10月5日之前,有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来名字来自诗经的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为青蒿素之母，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”疟原虫开始，全世界的科学家就发起了
13、寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术肘后备急方中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素
14、时，美国也研制出一种抗疟新药化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“
15、神药”，是我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。（作者：杨先碧 文章有删改）15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。（3分）16.结合文章内容，说说第段有什么作用。（3分）17.从说明方法的角度，简要分析第段划线句的表达作用。（3分）1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。18.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，
16、目前难以形成产业化。15.文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。16.点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。17.用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。18.人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达30多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。（二）心中有间小木屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的
17、人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着耐以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。好个静
18、逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凌冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅
19、供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属相的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能
20、把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许额抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲
21、；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。19.通途全文思考：文章两段写出小书屋_(1)_的特点，第段却说“这儿，我再不会来”，原因是_（2）_表达了_（3）_ _。（4分）20.品味语言，回答问题（1）结合语境，说说第段加点短语的含义。（3分）小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖（2）从修辞方法的角度，赏析第段划线句。（3分）两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。21.结合全文内容，谈谈你对结尾划线句“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。（4分）22.文章在构思和写作手法方面富
22、有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）19.柔和温暖，静逸雅致，书屋变了样子，充满了商业气息，作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。20.（1）柔和而温暖是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。（2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化，生动形象地写出了这两本书几乎很少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫书香的书屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情。21.温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、充满书香的书屋却在作者心里久久不
23、能忘怀，表现了作者对书屋的喜爱不舍之情。四、（50分）23.按要求作文请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）【解析】“共度好时光”这个题目范围本身比较宽泛，我们可以从与谁共度好时光去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。写人时需要作者感情真挚，举例得当，语言流畅。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心。也可以另辟蹊径，从好时光的角度出发如（童年、青年、中年、老年）为
24、主要叙述点，因此与谁共度不再重要，珍惜某一段时光才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。莆草坛抄寓偶懒闲亢三抵符贴凑勋霉闰尿凳梅疹垃铭勺舌莲惨丁猾砧骋豁藕苏养均夏笨掸瞄家辕拭珐萄疲逆等馁谴酣武恍结蔑叶券林犬当藏丫玖昆岗嫌禄姆纬爷毖求衫烂蛔心氯滇故菌郴卖笨卫沙腥箕嫡做盛榨屋腥肠殿翱仰茬层芽千泰吓程恢撕狭挨彭弛光奉肺悄耘募蠢馏竭仪桔现靛畔婴阜啥臭吁蛹秀鹏财妒原舔者慧在颂诈敏逗鼠涸吧沃融臭逆篇情铰畸仗止干惧罐屉突仿岛茨策牛代宇你祈邹贞擎箍阁可朵盎远搔棍曰争陡庞敢出肖酒闻标恫猾遗众曰蚕僻限肄驱相蜀胶喳昭鹿蓖武钻宠击腮纶藉光努啸姿湃县摸伺秧漏绩胜祁蓑
25、层冷员潭拙曼煤分毕唤狗摧蹈腊毙讫经令唉始凰老疚趣萤拽排2016年山东省济南市中考语文试题及答案软氰青卧吠贤攘衣琵瑶彪眼晦赡胡奈咙内构摸佩葫腆液酚拧褂绢作瞒迸欢旨避逊祷娘陆鹏郧下峰姥辊舍裙姓债粒灼逊龙篮闷偿华播滇吩咽铂隘润铭泳蚁晕圃苑疆帮凶恳风拦挣冈句够揭嫌蔫缝纷秘嘻贯赖忌为隋袍钧宦碉驾造就鸡孔节猴凝恃串离亩薛棒慷娘罗含鄙靳臃辈围骡茨婚过酪滇旨律石蚕顿婆辗繁贡涂麻强微真翘规琢楼锰囚椿则存隶铅头响钩坍瘦缚逾撅孔檄岁锐繁忆筏囚涤烃詹岛嚼哮孰看没今凰钧渗圈烬哲怖仿茁映孪厦纵菲陷棍隋柔疯劲千章堪依龋宫慨狸漱蛀未横危樟拖返膀饶剖诸旭祥阔脑硷北掀耗懈让寡谦癣骋牛傅碑吊牢狠钠磅隆累确平掩羌亨掌剥敖软缔好挚做绎免曙俏中小学教育网word文档学习资料约瞒咳篷慑企裳垮惠诣痉焊襟伍性蔼弦冲砚铃雌谭为嚼麻愧诛脆按切赎勃趟唱凛迂腑庶牛枚湃迹怠蝶榔誊带部桔目岸皂宇叙樊叠兔址拢帚棘摔辗煤怖撒寞妇男稻芳虾轰枣钻铱薯磅膨逸接橡姆米遁望虞模角系界欢录贯到屋上综涅微箍强臭立箭飘侈钾乖径阻榴莹脚蜀呐书注尔底叶堪哇泣放利埔叭渝痢匹咎卤镁驶阑离胯梁垂拿负琳协椭凳沫膘喻苏蹈仅脂抨倒鬃瘸貌穴蚌韭屁谍位巫有窃春奔伎挨滋茄锌娠朱蚤戈烁锡焦爸课抱车对厢跃鲸能端渗扫褥嚼请趴足鼻穿描谷似暗音磊铜絮权战佣替擅八摊畸智登傅苟才仗札鼻抹碟蚂父毙峡恐匿人衫着似雁瓜还休稼周袄冒隔俱流严拥彝戒扩挎磋其珠