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1、苏教版六年级复习测试突破下学期语文期末试卷4. 请按要求或提示填写词语时间： 90 分钟 满分： 100 分比一比，再组词班级 _姓名 _成绩 _崭_ 铰_ 卸_ 胭_暂_ 绞_ 御_ 咽_将下列词语补充完整，再根据提示写词语1. 指_为_一、基础练习 (40 分 )2._ 轻_重3._ 阳_火4._ 出_庐1. 读拼音，写词语j xi ch u y bi n p oj y _m n b z i h wyu n w g w d y u u_s k ng ji n gu nyu sh u h oxi nf ng hu zh ng mo_再写一个含比喻的成语 _；仿照2. 再写一个词语 _。5.下
2、列对划线字的理解，有错误的一项是（）A . 养尊处优（处于）B . 使弈秋诲二人弈（教导）C . 平明送客楚山孤（清晨）D . 人闲桂花落（有空闲）2. 找出下列成语中的错别字，并订正在横线上6.判断下列说法的正误久副盛名 _ 再接再励 _ 见义思迁 _ 才辨无双1.（1）“山青水秀”、“甘败下风”、“变本加利”这三_温文而雅 _ 搏大精深 _ 专心至志 _ 伸明大义个词都有错别字。_2.（2）“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”。3.（3）“我到底没有成为篮球运动员”， “你到底是去看3.下列词语中划线的字意思完全相同的一组是（）电影，还是去踢足球”两句中“到底”意思相同。4.（4）“奉
3、公守法”成语故事中的主人公是平原君。A . 有益身 心开卷有益益 智产品B . 举世 闻7.打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空名举不胜举举棋不定C . 危峰耸立转危为（1）_，万里长征人未还。安生命垂危D . 三年五载载歌载舞载入史册1.2.（2）绿遍山原白满川， _。1 / 43. （3） _以知 _， _以知 _。4. （4）朋友辞行可用 句 ：“ _”。5. （5）写一句三国歇后 ： _。6. （6）三国演 、西游 、_、_是我国四大古典名著。7. （7）看到梅花我会想起“ _” 句 。8. （8）夏天你去 荷花， 地的荷花映入眼帘，此 你无法用 言表达，于是你想起了 _、_
4、两句 可以恰如其分地表达 种美的享受。9. （9）桃花一簇开无主 _，写出了桃花的 。10. （10） 迅的名言以及他的人格深深地感染了旧的人民， 填写他的名言“横眉冷 千夫指， _。”8. “我 怎么会忘 充 声笑 的校园呢？”与 句 意思不一 的是（）A . 我 不可能不忘 充 声笑 的校园。 B . 我 不会忘 充 声笑 的校园。 C . 我 一定会 住 充 声笑 的校园。9. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈 集10. 充句子死去元知万事空， _.（ 游示儿）人之学 知能成就，犹_.( 王充 衡量知篇）_， 物 无声。（杜甫春夜喜雨）洛阳 友如相 ， _。（王昌 芙蓉
5、楼送辛 ）11. 写出“ 是其智弗若与？日：非然也”的意思。二、阅读理解(30 分 )12. 下面的文字，在括号里填上与 文相 的人物1. （1）一个光着 赤着脚的小女孩在街上走着穿着一双拖鞋，那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她 穿的。 _2. （2）他很 意没人打 他写信，就戴上帽子， 破皮 都没披，只穿着 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍旧穿着那件布旧棉袍，可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的 下面的平静而慈祥的 。_4. （4）她穿着一 黑色 裙， 白 端庄的 出 定又略 淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未来。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，
6、当他 着 快的步子走 教室里，全班同学 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科学家。他从小就喜 研 ，做那些需要 筋、花气力才能做好的事情。 因斯坦 5 的 候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南 他玩。他拿着 来 去， 里面的小 是指着一个方向。他想看看是什么 西吸着小 ，打开一看，什么也没有 。 道是小 在作怪 ？他开始 科学 生了 ( 趣 好) 。 因斯坦上了小学，因 他很少 ，有的同学笑他笨，老 也不大喜 他。有一天上手工 ， 大家都把自己的作 交 了老 ， 老 在一大堆泥 子、布娃娃、蜡水果等作 中，拿出一个很不像 的小板凳，生气地 ：“你 么糟糕的板凳？”孩子 都笑了起
7、来， 因斯坦却低下了 ， 后来他站起来小声地 ： “有2 / 4的。”同学们 ( 惊奇 奇怪 ) 地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第三次做的老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1. （1）选择括号中合适的词语。产生了 _ ( 兴趣爱好 ) ( 惊奇奇怪 ) _ 地看着2. （2）在文中找出下列词语的反义词。讨厌 _渺小 _3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为 _，后来老师改变了对他的态度，因为 _。4. （4）“孩子们都笑了起来， 爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？5. （5）在文中最后一段中没有标
8、点的加上标点。同学们 ( 惊奇 奇怪 ) 地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说 _老师 _这是我第一次和第二次做的_交给您的是我第三次做的_老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14. 阅读下文，回答问题跨越百年的美丽 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人， 但她是关键的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德国科学家伦琴发现了 X 光，这是人工放射性； 1896 年 5 月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已， 可居里夫人
9、却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅， 一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中 （提炼
10、 冶炼）出了 0.1 克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。（提炼 冶炼） _纯净的镭进行 _（提炼冶炼）（抛弃废弃） _的破棚子（提炼冶炼） _出了 0.1克镭2. （2）为什么说“关于放射性的发现， 居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？3. （3）文中画线的句子运用了 _的修辞手法， 说明了_。4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中， 你体会到了什么？5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了 _，而只是为了_他们追求的目标是高远的。三、写作 (30 分 )3 / 415. 六年的小学生活即将 束。回 六年的生活，你一定会有 多感慨，或高 ，或得意，或自豪，或 憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎 呢？ 你以如果，我能再做一回小学生 ，写一篇文章。要求：除 歌以外，文体不限。 句通 ，内容具体，感情真 ，字数不少于600 字。文中不得出 真 的校名、人名。4 / 4