环境行为心理学课件.ppt

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1、1,Environmental Psychology 环境心理学,2,开篇四问,为什么选这门课？ 你怎么理解环境心理和行为的关系？ 以前的设计有什么体会？ 想以什么样的方式学？,3,4.1 什么是环境心理学,人的定位： 环境概念：自然环境和社会环境 心理学中环境的概念： 环境心理学的概念：人和他们所处环境之间关系的学科。,4,4.2 环境心理学研究特点和内容,1.基本特点：整体性、应用性 2.研究内容： 交互作用的形式（认知和行为） 交互作用的阶段（人与环境相互作用） 环境认知、环境压力、个人空间和领域性、密度拥挤和环境类型、空间行为、环境问题和空间对策,5,环境心理学的基本特点,1.把环境-

2、行为作为一个整体来参与考 2.强调环境-行为是一种交互作用的关系 3.研究课题以实际问题为取向 4.多学科性质 5.现场研究为主,6,4.3 发展历程与技术发展息息相关,7,4.4 基本理论认知心理学倾向唤醒理论应激理论环境超荷载理论生态心理学倾向环境决定论生态心理观维度理论,8,4.5 环境行为心理学研究方法,1 实验方法： 优点：对变量有效控制，获得因果关系 缺点：课题的局限性和涉及伦理道德的困难 2 准实验设计： “后占有评价”，先从社会和行为角度评价建筑，看能否满足要求，进行反馈，对环境加以改进 缺点：易受其它因素影响,9,3 自我报告法：问卷和调查 优点：信息量大， 缺点：花费大，易

3、歪曲事实 4 观察法： 优点：忠实本来面目，更完整 缺点：主观因素干扰因素,10,4.6 相关学科,1 工效学 2 建筑策划 3 心理学 4 行为学,11,4.7 环境心理学在建筑中的应用,Kevin lynch: 城市意象 Christain norberg-schulz存在、建筑与空间 Alexander模式语言空间与行为模式的结合 新的设计方法和理念：行为观察记录与分析 感知理论 认知理论 环境图式构成要素：,12,4.8 参考书目,1杨盖尔 【交往与空间】北京 中国建工出版社 2002 2阿尔伯特J拉特利奇 【大众行为与公园设计】 北京 中国建工出版社 1990 3杨公侠【环境心理学】

4、上海 同济大学出版社 2002 4俞国良【环境心理学】北京 人民教育出版社 1999 5胡正凡 林玉莲【环境心理学】北京 中国建工出版社 2000 6李道增 【环境行为学概论】北京 清华大学出版社 2000 7巴尔特 【符号帝国】 北京 商务印书局 1996 8亚历山大【模式语言】 9【心理学纲要】 10.庄惟敏 【建筑策划导论】 北京 清华大学出版社 11 芦原义信【街道的美学】 【外部空间】,13,环境心理学英文教科书书目 Proshansky, H. M., Ittelson, W. H., & Rivlin, L. G. (Eds.). (1970). Environmental ps

5、ychology: Man and his physical setting. New York: Holt, Rinehart and Winston. 第一本环境心理学读本 Toepfer, C. T., Bicknell, A. T., Fox, L., Kirk, W., & Sayre, R. (Eds.). (1972). Environmental psychology: Selected readings. New York: MSS Information. Deasy, C. M. (1974). Design for human affairs. New York: Wi

6、ley. Ittelson, W. H., Proshansky, H., Rivlin, L., & Winkel, G. (1974). An introduction to environmental psychology. New York: Holt, Rinehart & Winston. 第一本环境心理学教科书 Mehrabian, A., & Russell, J. A. (1974). An approach to environmental psychology. Cambridge, MA: The MIT Press. Heimstra, N. W., & McFarl

7、ing, L. (1974). Environmental psychology. Monterey, CA: Brooks/Cole. Canter, D. (Ed.). (1975). Environmental interaction: Psychological approaches to our physical surroundings. England: Surrey University Press. Feimer, N. R., & Geller, E. S. (Ed.). (1983). Environmental psychology: Directions and pe

8、rspectives. New York: Praeger. 环境心理学系列丛书 Altman, I., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1976). Human behavior and environment: Advances in theory and research: Vol. 1. New York: Plenum. Altman, I., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1977). Human behavior and environment: Advances in theory and research: Vol. 2. New

9、 York: Plenum. Altman, I., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1978). Human behavior and environment: Vol. 3. Children and the environment. New York: Plenum. Altman, I., Rapoport, A., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1980). Human behavior and environment: Vol. 4. Environment and culture. New York: Plenum Press. Al

10、tman, I., Wohlwill, J. F., & Everett, P. B. (Eds.). (1981). Human behavior and environment: Vol. 5. Transportation and behavior. New York: Plenum Press. Altman, I., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1983). Human behavior and environment: Vol. 6. Behavior and the natural environment. New York: Plenum. Altma

11、n, I., Lawton, M. L., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1984). Human behavior and environment: Vol. 7. Elderly people and the environment. New York: Plenum. Altman, I., & Werner, C. M. (Eds.). (1985). Human behavior and environment: Vol. 8. Home environment. New York: Plenum Press. Altman, I., & Wandersman

12、, A. (Eds.). (1987). Human behavior and environment: Vol. 9. Neighborhood and community environments. New York: Plenum Press. Altman, I., & Zube, E. H. (Eds.). (1989). Human behavior and environment: Vol. 10. Public places and spaces. New York: Plenum Press. Altman, I., & Christensen, K. (Eds.). (19

13、90). Human behavior and environment: Vol. 11. Environment and behavior studies: Emergence of intellectual traditions. New York: Plenum Press. Altman, I., & Low, S. M. (Eds.). (1992). Human behavior and environment: Vol. 12. Place attachment. New York: Plenum. Altman, I., & Churchman, A. (Eds.). (199

14、4). Human behavior and environment: Vol. 13. Women and the environment. New York: Plenum. Zube, E. H., & Moore, G. T. (Eds.). (1987). Advances in environment, behavior, and design: Vol. 1. New York: Plenum Press. Zube, E. H., & Moore, G. T. (Eds.). (1989). Advances in environment, behavior, and desi

15、gn: Vol. 2. New York: Plenum Press. Zube, E. H., & Moore, G. T. (Eds.). (1991). Advances in environment, behavior, and design: Vol. 3. New York: Plenum Press. Moore, G. T., & Marans, R. W. (Eds.). (1997). Advances in environment, behavior, and design: Vol. 4: Toward the integration of theory, method

16、s, research, and utilization. New York: Plenum Press. Baum, A., Singer, J. E., & Valins, S. (Eds.). (1978). Advances in environmental psychology: Vol. 1. The urban environment. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Baum, A., & Singer, J. E. (Eds.). (1980). Advances in environmental psychology: Vol. 2. Application

17、s of personal control. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Baum, A., & Singer, J. E. (Eds.). (1981). Advances in environmental psychology: Vol. 3. Energy: Psychological perspectives. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Baum, A., & Singer, J. E. (Eds.). (1982). Advances in environmental psychology: Vol. 4. Environment and h

18、ealth. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Baum, A., & Singer, J. E. (Eds.). (1985). Advances in environmental psychology: Vol. 5. Methods and environmental psychology. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Lebovits, A. H., Baum, A., & Singer, J. E. (Eds.). (1986). Advances in environmental psychology: Vol. 6. Exposure to ha

19、zardous substances : psychological parameters. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 其它重要读本及书籍，不胜枚举 Michelson, W. (1970). Man and his urban environment: A sociological approach. Reading, MA: Addison-Wesley. Perin, C. (1970). With man in mind: An interdisciplinary prospectus for environmental design. Cambridge, MA

20、: The MIT Press. Zeisel, J. (1975). Sociology and architectural design. New York: Russell Sage Foundation. Bennett, C. (1977). Spaces for people: Human factors in design. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Moore, G. T., Tuttle, D. P., & Howell, S. C. (1985). Environmental design research direction

21、s: Process and prospects. New York: Praeger. Garling, T., & Golledge, R. G. (Eds.). (1993). Behavior and environment. New York: Elsevier Science. Wapner, S., Demick, J., Yamamoto, T., & Takahashi, T. (Eds.). (1997). Handbook of Japan-United States environment-behavior research: Toward a transactiona

22、l approach. New York: Plenum. Nasar, J. L., & Preiser, W. F. E. (Eds.). (1998). Directions in person-environment research and practice. Hampshire, UK: Ashgate. Walsh, W. B., Craik, K. H., & Price, R. H. (Eds.). (2000). Person-environment psychology: New directions and perspectives (2nd ed.). Mahwah,

23、 NJ: Lawrence Erlbaum. Wapner, S., Demick, J., Yamamoto, T., & Minami, H. (Eds.). (2000). Theoretical perspectives in environment-behavior research: Underlining assumptions, research problems and methodologies. New York: Plenum. 环境心理学期刊 Environment and Behavior (1969-) Journal of Environmental Psych

24、ology (1981-) Architecture and Behaviour (19801995) Journal of Architectural and Planning Research (1984-) Environmental Design Research Association Proceedings (1969-) 环境心理学研究所 Environmental Psychology Program, Graduate School and University Center, City University of New York, 1968 Environment-Beh

25、avior Studies, PhD Program in Architecture, University of Wisconsin, Milwaukee School of Social Ecology, University of California, Irvine Man-Environment Relation, Pennsylvania State University, 1968-1986 其它 UC Berkeley, U of Arizona, Georgia Institute of Technology, 环境心理学学术组织 Environmental Design R

26、esearch Association (EDRA) 北美 1968- International Association for People and Their Surroundings (IAPS) 欧洲 1981- 后改名International Association for People-Environment Studies http:/www.bwk.tue.nl/iaps/home.htm Man-Environment Relations Association (MERA) 日本1982- http:/kenko.human.waseda.ac.jp/mera/inde

27、x-j.html People and Places Environment Research (PAPER) 澳洲、纽西兰 1983- Environment-Behavior Research Association (EBRA) 中国 1996- http:/www.chinaebra.org Human-Environment Relations Studies (HERS) 台湾 1997- (非正式) Environmental Psychology in the UK 英国 1999- http:/www.surrey.ac.uk/pss1su/epuk/index.html D

28、ivision 34: Population and Environmental Psychology. American Psychological Association http:/web.uvic.ca/apadiv34/ 网页上可以阅读 Population and Environmental Psychology Bulletin 1974: Task Force in Environment and Behavior. 1976: 与第34小组Population小组合并 1979: 出版 Resources in Environment and Behavior Divisio

29、n of Environmental Psychology. International Association of Applied Psychology 1979- http:/www.psy.gu.se/iaap/envpsych.htm http:/www.psy.gu.se/iaap/IAAP_newsletter.htm Section on Environmental Psychology. Canadian Psychological Association http:/www.psych.ubc.ca/enviropsych/ 网页上可以看她们的newsletters Spe

30、cialty Group: Environmental Perception and Behavioral Geography. The Association of American Geographers http:/www.geog.ucsb.edu/epbg/,14,15,第二讲 基础心理学知识 1.感觉 2.知觉 3.认知 4.多种感觉与环境设计,16,感觉 1 感觉：人通过感觉器官感受到来自客观对象刺激的过程。 2 特点：A.当前直接接触到的客观事物 B.反映个别属性 C.是客、主观的统一 3 感觉刺激的重要性： 4 引起感觉的主、客观因素：,A.刺激作用与相应的感受器 B.感觉范

31、围：最小和最大值之间 C.注意：无意注意，有意注意，有意后注意 a.对比强度 b.刺激物的状态 c.刺激的新颖性 d.注意的广度 e.个人性格,18,D. 不同的感觉相互作用 A.加强或削弱 B.联觉：色彩的联觉在建筑中广泛应用 a.色彩的温度感：冷暖色调，对比色调 b.色彩的距离感：明度高则小 c.色彩的轻重感：天清地浊 d.色彩的面积感：浅色放大 e.色彩的动静感：暖，兴奋，动感 C.不同感觉的补偿,知觉和知觉定势,1 知觉：借助以往经验和知识对感觉到的客观对象的信息整合过程。 2 知觉定势个人的知识等会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有一定的倾向性。 知觉定势对某种不定性对象

32、的判断产生重要影响 3 习惯化适应： 习惯了刺激而变得适应（视野倒置试验） 4 对变化的知觉： 感觉的强度与刺激的变化成正比关系。 城市更新过程中，注意保护旧有的刺激,20,5 认知： 获得知识的过程，包括感知、表象、记忆、思维（核心内容） 代表：皮亚杰，结构认知主义 图式同化顺应平衡,21,多种感觉与环境设计,1 视觉研究的深化：中间凹、黄斑、周围视觉 中间凹：点(注视、停顿) 划（扫视）式扫描-精细 对于建筑，沿线条和外轮廓，多停顿与檐口、入口和突变部位； 对于街道，渐弱，具有连续性； 对于广场，集中于中景和近景的狭窄地段，围绕中心摆动，动态； 黄斑：清晰（1215） 周围视觉：视力差，但

33、对运动的感觉敏锐，引起人下意识地反应； 街道，灯光，隧道等入口设计,22,5公里速度 60公里速度,23,2 其它感觉：听觉、嗅觉、触觉、动觉、温度气流 听觉：加深对特定空间归属和认同（如校园广播等） 嗅觉：环境识别的重要手段 触觉：通过接触感知肌理和质感是体验环境的重要方式之一，具有划分领域和控制行为的暗示 动觉：动觉突变引起特殊景观的出现。移步换景，欲扬 先抑，柳暗花明 温度气流：建筑布局应考略温度气流的影响 文字：诗情画意象形文字体验世界关联作用认知思维、情感,24,3 不同感觉相互影响： 1 相互削弱或破坏： 2 相互加强或协同 3 相互补偿或替代,25,26,第三讲 环境认知理论 1

34、.格式塔知觉理论 2.生态知觉理论 3.概率知觉理论,27,格式塔知觉理论（完形心理学）： gestalt：【德】 形式、形状 1 心理学含义：两个 A: 一般属性，即形式； B: 个别实体，即分离的整体 2 定义： 假使有一种经验的现象，它的每一部分都牵连到其它部分，而且每一部分之所以有特征，是因为和其它部分具有关系，这种现象被称为“格式塔”，格式塔不是孤立不变的现象，而是通体相关的完整现象。 引申：有组织的整体，所有现象都具有格式塔的性质,28,3 基本观点 知觉的整体性：整体与元素的关系 同型论：物理、生理、心里现象 场作用力：保持力 4 组织原则：助于增强对环境理解和适应 一、图形与背

35、景 二、群化原则 三、简化原则,29,一、图形与背景（图地关系）： A.图地关系 1 图形强，背景弱 2 图形是被包围，背景是包围，但很少感觉到 3 图地相似，关系互换 B.图地关系在设计中的意义 图地关系是人凭直觉认识世界的最基本需要。 是构图有主次、对比和等级,30,C.易成图形的主要条件 1 小面积优于大面积 2 单纯的几何图形易于形成 3 水平、竖直优于倾斜 4 对称易 5 封闭优于开放 6 凸优于凹 7 动优于静 8 整体性强易 9 奇异或与众不同的易,31,二、群化原则 多个刺激倍感知为统一整体的控制规律 邻近原则：相邻元素被感知为由内聚力的整体。（同型论、场） 相似原则：相似元素

36、易被感知为整体。 连续原则：按一定规则连续排列的同种元素被感知为整体。 封闭原则：一个倾向于完成而尚未闭合的图形易被看成完整的图形。,32,三、简化原则 1.良好完型原则：对称、规则、简单的一组刺激为一个整体。 2.简洁原则：“统一中有变化，变化中有统一”,33,2.生态知觉理论： 1 基本观点： 强调人类的生存适应。直觉是一个有机的整体，人感知到环境中有意义的刺激模式，而不是一个个孤立的刺激。不需要从环境的刺激中去重建意义，种种意义已经存在于刺激的模式之中。环境知觉是环境特征刺激生态特性的直接产物。 环境的提供：环境的既有的恒定意义就是“提供” 看见不等于发现，发现对自身生存的意义 直觉反应

37、的先天本能：很多知觉反应是先天的、遗传进化的，而非习得。,34,2.意义： 强调环境的提供，本能的发现 3.环境中的应用： 环境提供的便捷性 环境对象明确 让使用者满足 商场、餐饮等立面设计位置、商业信息的凸显、内容、品质等 街边花盆的设计、图书馆的门厅、建筑的环境,35,3.概率知觉理论： 1 基本观点： 环境知觉是人主动解释环境感觉输入的过程。环境信息不能反映环境的真是特征。环境被感知的多少、大小进行概率判断，环境恰当的赌注、有训练的推测。 个人在知觉中起及其主动的作用。 为了应付环境，必须建立对环境进行判断的全部的相关概率论点，然而个人不能全部掌握所有的概率论点仅仅是一种概率估计。 环境

38、刺激排序以往经验累积线索为未来指导,36,2.概率的世界： 牛顿力学（世界大同）广义相对论（因果关系）量子力学（统计规律） 3.概率知觉论 在环境问题中的应用。 按照环境的功能恰当运用确定性与不定性 承认个人认识与环境的使用者之间有差距 各种不同类型建筑的设计中关注的问题：例如医院的流线、 交通设计 设计者应该尊重别人的世界，了解别人的世界,37,38,第四讲 环境认知和认知地图,地图是最古老的文字，比书还要古老。大约在一百万年以前，一个晴朗的黄昏，一个东非大峡谷，祖先在漫长的演化中停下来休息片刻，在泥泞的地面上，他们用棍棒画了几条线，代表小河、代表森林和其它狩猎的好去处。然后指着某个地方说：

39、“我们目前在这里，明天我们去那里。”地图的魔术美，莱克摩根,一：认知地图研究概述,意象image：曾经感知过的事物在记忆中重现的形象。 认知地图cognitive map：具体空间环境的意象。 人们之所以能够认识和识别环境，关键在于能在记忆中重现空间环境的形象。,39,认知地图的研究方法,托尔曼1948年白鼠和人的认知地图一文。他针对当时流行的刺激-反应学习观，设计了许多迷律实验，论证了白鼠在迷津中并非习得一系列刺激与反应联结，而是通过脑对环境加工，形成认知地图，以示路线、通道和环境之间的关系，如同人们用地图以示地形地物之间的关系一样。,40,城市的意象凯文林奇,最早的通过市民的认知地图研究城

40、市的成果。 1.画地图草图：要求市民根据记忆画出城市地图草图，并标注城市主要独特要素或体验。 2.言语描述：通过访谈让市民说出城市的环境特征、独特要素或者体验，根据数据统计整理出一个城市公共认知地图。,41,认知地图的画法 根据之前草图或者描述中某些要素在个人认知地图中出现的频率进行统计，结合相应的图例绘制出来的平面图就是认知地图。 认知地图是许多人对同一环境中进行个人认知地图的交集，能反映出环境特色，参与的人越多环境特征就越有代表性。 受语言和绘图表达能力的影响。,认识地图的组成要素,凯文林奇的观点 1.路径 2.标志 3.节点 4.区域 5.边界,43,认知地图五要素 路径：行走的通道，大

41、街、铁路、公路、河流等有方向的连续的通道，其他要素沿路径布置。 标志：有明显特征又充分可见的参照物，引人注意。标志广泛，有的上升为城市和国家的象征。 节点： 区域 边界,认知地图的性质,是“头脑中的环境”，是心理地图。 模拟观点：心理图像或表象 命题观点：对环境信息赋以一定的意义，形成一个命题网 是人们对环境信息收集、组织、储存、回忆、并对空间方位和特征属性加以编码的产物。,46,认知地图的特点,1.多维信息的再现： 二维到多维，加入了生活体验 盲人的认知地图 行动不便的人的认知地图 2. 模糊性和片段性 非精确复制，大脑后期加工 3.个人差异,47,个人差异,1.当地居民与外来者熟视无睹VS

42、敏感 2.活动区域熟悉VS陌生 3.性别差异区域和标志VS道路和方向 4.年龄差异中心发散VS扩大VS缩小 5.人格化地图价值观、兴趣点等,认知地图的功能,解决空间问题解释个人与环境的关系，进行定位、距离、方向等信息，建立安全感。 接受新环境信息的基础“认知图式” 交往功能公共意象VS社会活动,49,个人“认知成图”能力的发展,儿童心理发展四阶段 感知运动、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 儿童认知成图的四阶段 注意和记住控件标识物、识别和熟悉路径、彼此组合成群、个环境要素统一 三种参照体系 自我中心、固定点、直角坐标 路线图和鸟瞰图,50,结语,认知地图研究方法还有不少局限性，但由于这种方法简单易操作，具有形象性和直观性的优点，而且能够反映使用者对环境使用的评价，因而被推广。 是城市规划、建筑设计、环境设计的重要依据。,52,