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1、个人教学反思作品精选5篇教学工作充分利用学校的多媒体设备来设计和制作多媒体课件。以下是个人教学反思工作总结的5个精选例子。感谢大家每次阅读。个人教学反思工作总结范匆匆忙忙，学期结束了。这一学期，我从各方面对自己提出了严格的要求，结合我校的实际情况和学生的实际情况，按照“大姚教学范式”的要求，将新课程标准的新理念和新思想与数学课堂教学的新理念和新思路相结合，积极探索和改革教学。为了激发学生学习数学的兴趣，更好地培养学生良好的学习习惯，根据本班的实际情况，本学期的教学情况总结如下。第一，认真学习业务。这学期我做了四年级数学老师。在教学中，我认真学习新课程标准，钻研教材。为了准确传授知识，我经常虚心
2、向有经验的老师请教，和他们讨论教学中的问题。说实话，四年级的数学教学比上学期难多了，老师需要仔细思考一些难题，所以学生做起来就更难了。第二，创造良好的学习情境。创设情境有助于学生独立学习。只有将认知主体置于问题情境中，才能促进认知主体的主动发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效调动学生积极参与教学活动，逐渐将他们的内在动力从好奇升华为兴趣。通过精心设计，将学习目标和任务巧妙地放置在学生最近的发展区域，促进了学生对新知识意义的自主建构，使学生在充分体验探索事物数量关系和变化规律过程的同时发展智力。第三，注重数学教学的优化。1.注意活跃的课堂气氛。沉
3、闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂氛围，尽最大努力为学生创造有趣的学习情境，让学生直观形象地理解知识。2.注意操作的开放性。开放性问题可以激活学生解决问题的思维，提高学生发散、对立、深刻的思维。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合的角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常亲自批改，个别辅导。3.注意学科的多元整合。比如在教课文题的时候，要引导学生使用汉语简单句的方法来审题，让学生更好的理解问题的含义，正确的解决问题。4.注意与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和精力感染他们，给他们一个笑脸，一份真诚
4、，一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应该得到祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应该得到安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。第四，尊重学生的个体差异。在教学中，我尽可能使用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价中，要认识到学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对这个班的知识基础和学生情况，在平时的教学中，我把书上的问题拿下来，在学生做完后检查到位，我认为这样可以准确的掌握学生的情况。为了调动学生的积极性，我采取了努力做小考官的策略，让能力强的学生先通过基本能力考核，成为考官2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极配合老师，导致学习不好。3.有的同学
5、只讲数量，不讲质量。他们文笔差，准确率低。三、未来方向和愿景：1、自己也需要不断充电，不断提高自己的专业素质，充分利用直观、视听的教学，把难点分层次，调动学生学习的积极性。加强对学生的培养，努力教出更好的效果。2.加强对后进生的引导，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。3.注意加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真考试和自学的能力。一、主要成就和经验1.首先，我用道德来约束自己。自觉遵守教师职业道德，做自己喜欢做的事。好好学习，好好钻研教材，认真备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术，认真负责地教好每一节课，用满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，教书育人，平等对待学生。本学期为全日制，不会因私事耽误一节课，学生可以主动认真服从和配合学校各级领导安排的工作，与本年级组的同事一起互相帮助，顺利完成教学任务。2.用心教学。真正做到本班学生的差异和年龄特点，因材施教。在教学中，应注重强化教学和实践，重视可视化演示和学习工具的动手操作，精心设计实践课，注重实践形式的多样化，提高实践效率。从不同的角度创造了有效的课堂教学情境，不同学生的知识和技能得到了不同程度的提高和提高。3.在课堂教学中正确处理“教”与“学”、“学”与“导”的关系，在教与学中注重“学”，在教学方法上注重“导”，以学生发展为基础，激发学生求知欲，诱导学生积极探索和积极参与认知结构的过程，促进