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1、课堂教学改革的反思课堂教学改革是为了发展学生，让学生大胆展示自己从而在课堂上获得成就感，但每上完一节课后，我总觉得学生的表现并不能令我满意。我百思不得其解。后来经过多次听课以及与老师们的交流，我知道了出现此情况的原因主要有以下几种：1、学生底子薄，而且学生们搜集信息资料存在着局限性( 学生手中只有课本) ，导致着学生严重的动不起来。2、课堂中的孩子们缺少质疑。少了质疑， 也就少了对抗，少了对抗，也就少了知识的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。3、评价的功能运用的不太好。基于以上几种原因，我主要采取了以下几种措施;为了更好的让学生挖掘教材，我把自己手中的有关的教辅书放在教室里，让学生们碰到讨论
2、后也无法解决的问题时，能够及时翻阅教辅书。把学习任务设置的尽量少些，而且是由易到难，让每位学生能在课堂中打开思维，这样不仅能达成目标，更重要的是让学生能对目标进行深刻认同和理解。小组建设在课堂中起着至关重要的作用，为了调动学生的积极性。我在班内设置了质疑小组，让他们对每节课的学习内容提出质疑，有时孩子们会提出一些有关这节课的很多问题，引起学生们的强烈的探究欲望，孩子们情绪高涨，同时第 1页也 取了更多的有关 的知 。 价学生要适当。 特 要 中差生多一些表 ，使他 建立学 的自信心，但也不能 了表 而表 ，那 就会失去 价 有的光 。 价学生要 合学生的各个方面， 价方式要多 化，一个会心的微笑、一个欣 的手 . 不管用哪种 价方式一定要 价的激励功能。我相信只要有探索和改 的勇气，我的 堂会越来越精彩。第 2页