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1、5大学生毕业审计实践经验证据是审计人员用来确定被审计单位经济活动的合法合规性或有效性以及经济现象的真实公正性的各种形式的证据。收集充分有力的审计证据是审计工作的核心。从某种意义上说，审计是有目的、有计划地收集、评价、综合和利用审计证据的过程。在这里，我想和大家分享5点关于大学生毕业审计的实践经验，供大家参考。大学生毕业审计体会(1)一，_的目的和意义课程是本科课程中极其重要的一个环节，尤其是对我们会计专业的学生来说。它是一种全面培养和复习学生专业知识的教学形式。通过审计学这门课程，学生不仅可以熟悉审计实践的过程，还可以加深对审计理论知识的理解和应用。此外，在实时的过程中，通过具体业务的操作，可
2、以提高分析问题和解决问题的能力，培养学生之间的团结互助和讨论精神。其实这也对应着“实践是检验真理的标准”这句话。只有把书本上学到的理论知识运用到实际操作中，才能真正掌握这门课程的知识。二、真实u的内容和过程这次应用了福斯特公司提供的审计实务软件。首先了解审计的整个基本流程，主要完成货币资金审计、应收账款审计、存货审计、固定资产审计、应付账款审计、管理费用审计、主营业务收入审计、主营业务成本审计、营业税及附加审计、所得税审计。在这些审计程序中，首先要做的是获取或编制相应的项目进度或明细账，最后是确定项目是否在报告中得到合理披露。但是，审计内容不同，审计过程也不同。除上述两个程序外，货币资金审计流
3、程主要包括1.库存现金，抽查大额现金收支，检查外币现金折算是否正确；2.银行存款余额确认、银行存款余额调整、一年以上定期存款或限制用途存款检查、大额银行存款收支抽查、外币银行存款折算是否正确检查；3.银行存款的流程和其他货币资金一样。应收账款的审计过程类似于应付账款的审计过程。应收账款取得明细账后，需要对应收账款的账龄进行分析，然后对应收账款进行函证，对未函证的应收账款进行检查，对坏账的确认和处理进行检查，对外币应收账款的折算进行检查，对应收账款明细账的余额进行分析。除确认外，还应对应付账款的借方余额进行重新分类和调整，并对预付账款明细账的余额进行分析和分类，以检查应付账款长期损失的原因。在库
4、存审核过程中，因为库存的内容很多，比如寄售商品、分期付款等。在审核时，除了先检查明细账外，还要检查不同类型的存货。然后根据原材料明细账的审核，计算材料成本差异率，核对存货跌价准备，核对存货盘盈、盘亏、报废，最后完成存货验证表。固定资产的审计类似于存货的审计过程。首先核算固定资产的减值准备，然后核算固定资产的盘盈、盘亏和报废。根据前两步及相关明细账，填写固定资产及累计折旧验证表，最终完成固定资产审计程序表。管理费用审批流程相对简单，但管理费用涉及的内容比较复杂，因此审核流程也比较麻烦，容易出现很多小问题。在审计过程中，需要根据管理费用明细账和凭证，完成管理费用检查表主营业务收入审批应根据主营业务
5、收入明细账填写主营业务收入检查表，检查相应的原始凭证是否录入总账，收入确认时间是否正确。最后完成主营业务收入审计表，调整金额并列出调整分录，完成主营业务收入审计程序表。主营业务成本的审核流程和主营业务收入的审核流程基本相同，需要审核的原始凭证也差不多。需要根据销售合同确认主营业务成本的确认时间，调整错误处理，完成相应的验证表，然后根据实际检查完成主营业务成本审核计划表。营业税及附加审计和所得税审计主要是根据以前业务收入等科目的审批结果进行调整。需要联系之前的审核流程进行相应的调整，如虚增销售业务的调整、与退货相关的税费调整、折旧导致的所得税差异调整等。最后根据实际审批情况，完成所得税审批表。三、真实_总结收获从大一到现在做了很多实践课，每次都有不一样的体验，不仅仅是因为实践课不一样，还因为随着年龄的增长，我看到了不一样的东西，通过这次审核的实践课，我学到了很多。第一点是：知道自学和自我领悟的能力很重要。感觉自己在整个实践课程中接触到的东西和当时审计的理论课程严重脱节。审计理论课更注重整个理论体系的教学，基本不提实践中会遇到的问题。所以我们在做审计实务课的时候，几乎是先看答案，然后摸索答案应该从哪里来，以及每个账户考试表的处理顺序。在学校里，老师可以教给我们很多理论知识，但是一旦出了学校，他们就有很强的自学能力