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1、第二章 第一节 折纸玩教具 目录 第一节 折纸玩教具 一、基本方法 二、范例 第二节 纸编玩教具 一、纸编图案 二、纸编纸盒 三、纸条编小动物 第三节 纸雕塑玩教具 一、基本造型方法 二、基本制作形式 第四节 剪纸 一、剪纸基本方法 二、彩色剪纸 三、撕纸造型 第一节 折纸玩教具 纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料易得且环保，不仅 可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见 的纸玩教具造型方法有折、剪、编及粘贴等方法。 手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它 粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿 童的观察能力、动手能力、
2、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能 力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而 兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过 程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。 一、基本方法 凹折线 ： 凸折线 ： 折纸示意图符号 1对边折：方形纸相对的两边对折 2对角折：正方形相对的两角对折 3集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折 3集中折：长方形纸两角依虚线向中线集中折 4 向中心折：正方形相对的两角向中心折 4 向中心折：正方形相对的两边向中心折 6单菱形： 8双三角形： 9反正折： 10反折： 比例为2：1的长方形纸，依虚线折把此形状垂直旋
3、转后再翻过来 依虚线向里折 依虚线，下面的角向上折 将上面的三角形两角塞进下面 的三角形内 翻过来依虚线折 二、范例 1、青蛙 四角依虚线内侧向外侧折依虚线外侧向内侧折依虚线向上折 依虚线向下折翻过来翻过来依虚线折 基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象 2 大嘴巴 玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张一合，可表演角色游戏，讲故事 3 飞镖： 玩法：手持一角，扔出，旋转飞行，似飞碟 第一部分 4 八角花篮： 第二部分 第一、二部分组合 玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西 基本布骤： 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折
4、翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 把折好的三角形依虚线向上折 三角形依虚线左右对折 5 三角插： 第二节 纸编玩教具 编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间 编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳 动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的 发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。 一、纸编图案 材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线， 也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧的纸边完整 ，剪各色纸条，做穿插用 （2）经纬穿插一上一下穿插在
5、底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽 的图案 （3）编制好的图案可修剪成有趣的形状 二、纸编纸盒 材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面 （3） 编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样 的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮 三、纸条编小动物 材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张 工具：尺子、裁纸刀 基本方法：把裁好的纸条对折，尺寸规格根据编制的动物大小选定。较 硬的纸也可用单层。 （一）两根纸条编 1基本编法 编纸辫 取两根折好的
6、纸条，其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起 左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编织，如图成辫子基本形状。 同样方法反复多次，一定长度后，把中间两根纸条向上折起，剪去多余 纸条，完成 (2)转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向编织，纸便会出现转折。也可向左方转折 2制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次，成涡线状 ，头部剩余两纸条作为触角 用编织小鹿的方法尝试编织鸵鸟 第三节 纸雕塑玩教具 纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态 ，舒展于表层，只要掌握了其中的切割、卷曲、扭转、折 叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸 雕塑造型选择
7、的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有 切折、卷曲、粘贴等。 一、基本造型方法 1、卷曲 曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注 意纸张的方向性。 用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，使纸面形成一定的弧度。 把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，使纸条呈螺旋状，可作为 纸塑人物的须发。 用笔杆等圆柱形工具，在长形纸面的不同位置滚压，课形成波浪 状。 2、切折 利用直与曲的折纸，使平面的纸张具有立体效果。曲线切 折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线 时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重 ，以免切断纸面。x 3、围合 利用卷、折、粘等手法，将平面围合形成柱体、方体
8、、锥 体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成 锥形。 二、基本制作形式 1、纸浮雕装饰画 （1）先在素描纸上画出形象的基本造型。 （2）依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压 凸、卷曲、粘贴组合。 2、头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表 演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的 兴趣。 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表 演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的 兴趣。 3、纸塑玩偶 （1）纸筒玩偶 （2）剪折纸立体玩偶 （3）插结纸玩偶 （5）纸袋玩偶 （6）会玩的纸偶 第四节 剪纸 剪纸是我国传统民间艺
9、术之一，早在汉唐就有了，具有 悠久的历史。人们以刀代笔，通过剪刻，一切形象都在玲 珑别致的形式中展示。剪纸又是一种古老的益智活动，对 幼儿思维能力的拓展和判断力的提高有很大好处，我国著 名教育家陈鹤琴先生说过;小孩子应有剪纸的机会。剪纸活 动可以时孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。 剪纸在幼儿园中海可用于节日装饰、环境布置以及玩教具 制作。 剪纸在表现形式上分为阴刻、阳刻。阴刻讲究“线线相 断”，阳刻讲究“线线相连”，阴刻阳刻相对相生。一件 好的剪纸作品，形象生动、内容充实，不粘不散不破，再 加上诸多点染和着色技巧，塑造成一件件精美的艺术作 品。 一、剪纸基本方法 （一）对称折叠剪 对
10、称折叠剪法需要在剪之前将纸按不同折法折叠，然后根据设 计的纹样剪，有时剪细部还可以用刻刀来刻，剪刻结合。 1、对折剪纸 把纸左右边或上下边对折，画出半个图形，然后剪刻下来。注意 所画图形的一侧要紧靠对边折， 2、连续对称剪;花编 把长条形纸连续对折，画上纹样，剪下后成连缀排列的花边形象 3、放射对称折剪 放射对称折剪是剪纸的一种布局格式，呈圆形或方形中心 放射性对称花样、四面均齐。這种装饰格式在剪纸中尤能 显示其优异性，正方形对角折，折叠二次、三次、四次不 等，便可剪出四面均齐的花样，传统剪纸中用這种方法剪 成的团花，具有团圆、美满的含义，是民间喜庆节日常用 的装饰。 （1）三折剪法 （2）四
11、折剪法 ( 3 ) 五折剪法 （4）六折剪法 （二）不对称剪 以不对称的形象作为剪纸题材，可以先画出纹样再剪刻。也 可以凭想象或记忆造型直接剪出。 二、彩色剪纸 （一）套色剪纸 套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿（一般为阳刻） 上再套上各色纸块衬托，类似于套色版画的色彩效果。套 色剪纸主稿通常用黑色，也可根据具体表现对象选择颜 色。做法是先剪制好主稿，再将需要套色的部分用拷贝纸 描下来，用事先设计好的颜色纸一一剪下，将剪制好的衬 色纸依次贴于主稿背面。 （二）染色剪纸 染色剪纸，术语谓之“点色”。材料选用生宣纸、高丽纸 或吸水性强的纸，以及透明性的水彩颜料和彩色墨水。做 法是将不同颜色的颜料配好，盛在小盘里，再将剪刻以后 的作品用水湿润，然后分别侵染不同的颜色，也可用毛笔 蘸色在局部点染，半干后打开作品平夹在书中，全干后色 彩滋润而生动，形成了既有水墨画的韵味，又有扎染布风 格的剪纸。因纸薄易洇，渗透性强，每次能染数张。 三、撕纸造型 撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造 型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能 够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。 课后作业 运用课堂所学的内容制作一幅纸浮雕作品（采用多种方式） 谢谢观赏！