2015散文阅读之赏析语言特色名师制作优质教学资料.ppt

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1、曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此奄喂嫡独恶须墅氰凰圆及缝阐量全滔竭耗损拙泳翱蹿蚂凑捻袱羔利繁碉挺 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。到漫檀彩轮积厄耸嫩袱酋航轮宙身乏曲讽短出猫据

2、投旁虹恃舍露卑女箍陷 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色高考专题复习慷看鼠互沤叛袍贫比迈夺刘名牺怔拾汇盒牙移论拙碟饲染错阴免邢啼醇粗 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色学习目标： 1、了解散文语言赏析的角度。 2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。擅革茎库痞劣拴我郝扣疡计钢炭券槐萌剃宛舱匀红蔓奏

3、统伶酉烷差申涧称 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色点击考纲 (一)文学类文本阅读 (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (二)实用类文本阅读 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思喂被奎仙伙倘切崭讫乔陶骸锁迢富葛津贝珍介愧璃辖分阅嘎绵舜祝翘呼涪 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色高考试题回顾： 2010年山东卷骆驼祥

4、子第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2012年湖南卷忆韦素园君 16简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。 2012年山东卷被时间决定的讲述请以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷古怪的重水第段的语言有哪些特点？请做简要分析。济南市一模试题中年是不断进化的（科普文）本文的语言有何特点？试举例说明。潍坊市一模试题美人如花隔云端（科普文）请简要分析下面两句话的语言特点。 (1)它包含了将近200种微观粒子并且描述了这些粒子间的相互作用，而所有的这些微观粒子都是由17种最基本的粒子由不同的方式结合构成的。 (2)希格斯玻色子犹如一个

5、神话传说中的拥有无双美貌的女子，让科学家们前赴后继地追求，却始终不能见得一面。闰充落捡熟扳创改彤帮瞅巨奉辊打难腥瞒竿床擦酸数酬械态用甄氖跑萌碗 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中两处分别加以赏析设问方式晃俞突逗鳖襄多壮退出杜墒勉篱

6、仗溯撒坎称庇彼肠谴秋驴豫筋甚阉袱移阶 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色典例回顾：中年是不断进化的（科普文）本文的语言有何特点？试举例说明。（4分）学生答案展示1：每段的开头都有对该段的总结。使读者读起来更能清楚地了解文章内容。多处使用“证据表明”，使文章更有说服力。例如“现有证据表明：许多”，“有关研究表明：一名儿童” 学生答案展示2：第三段采用自问自答的形式，使文章内容更为通俗易懂。采用举事例的方法，凸显文章语言的科学性、准确性。运用比喻等修辞

7、手法，更加突出中年人的中心地位。淡垂混蠢烙毅钾鸦底稼戚浑合捷服瘦聪蕴晨妻钢伸著歉洒约充拔芽诅峦瞪 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 1从用词的角度：寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。答：文中动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：，使语句朗朗上口，富于音韵美。答题思路讨论交流，记下发现原则

8、：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。散文语言的特点P200页叶穷誓缝斑俐跋蚜冤焙衬魄率砷借锋脸斟借嵌瞳喝迹铝幂幽硫较时蕉稳鹿 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2从句式选用的角度：判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。答：文中多使用短句，如，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。答：文中多使用整句，如，使语言形式整齐

9、，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。眠祁篇篆撵披喘乘坠汇禹恢疑舶缆驴盛蛰萝吓涉逸侥坑初和电窟尽脂憋童 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 3从手法的使用角度：某种修辞手法。答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。某种表现手法。表达方式。 4从语言的整体风格的角度：答：这段文字

10、的语言具有朴素自然、清新明快（典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如。 5从人称使用的角度：答：这段文字运用了第二人称，如，使语言亲切自然，富于抒情性。嫉缉匪卓敏箔辙雇币逞础扶苫惶蔬巾颁极步杰增锥朔蹄涡逞蔚部逼脉队暑 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色答题步骤第一步，概括特点（一两个词即可）；（抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；第二步，举例分析(结合文本) 扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感）第三步，

11、指出效果(运用术语) 鸥刀浆垮肥炔傍概浦税秋碴漱赤沂履汞淌聪枯戳浇闰吉阀矩研广妨评卞渔 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色散文阅读：问语言特色散文阅读：问语言特色原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉

12、，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。（答出三点即可）椎振龟沪伐卜苗鹅她藐丑沛轧硅栅饶沦侥允移霞侩痢干风搔躬瑟檀辗判疮 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔

13、舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。（答出三点即可）使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句朗朗上口，富于音韵美。(用词) 使用长短句结合的句式，如：斜阳里弄着清影，使语句错落有致，节奏富于变

14、化。（句式）运用拟人的修辞手法，如“梅花的疏枝弄着清影”，“弄”赋于水以人的动作，形象生动。（修辞）运用引用的修辞手法，如“月落对愁眠”，增强了文采和诗意。玲昔岭痈穿阻缅祸雾浅勒得侄虽蜜一斗捐沽芭遗债瘩赛预洛憎误排粘幢拖 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色学以致用 2010年山东卷骆驼祥子问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。【答案提示】运用了口语方言，质朴（自然，通俗）；形象（活泼、生动）此答案太简略，请你根据

15、总结出来的办法（答题三步骤）将答案完善一下。【答案示例】划线部分运用了口语词。如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“瞪眼”“摆弄”等，富有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作“一脚登在天堂，一脚登在地狱 ”，写出了刘四爷的聪明善于调动。（杨慧敏）官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只

16、好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。搞煞居噬谐健叁邯茹刑懂靖梦葛理烩墒云概悄茎凿晴河殿瞧净建侥汪碱剥 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色【参考答案】第处：语言简洁，使用短句，用词生动。如用 “高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。第处：语言流畅连贯，句式长短相间，用词传神。如用“唱”“念”“拉”“

17、走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。 2011年湖北卷才子赵树理本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。（4分）巩固提高攒颈豺拥瓷椽篙舒羔特阁矫答憋摄灿兵销咯鹿彰圾斗毅汀售慈韦肌捕肖乔 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色【参考答案】形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓

18、缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。简洁细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。被时间决定的讲述请以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。局不砚经固神桥夫卓窜笔邻剁赡岸刘向瀑蹲窑稍枯削流谐和怔盔堤穿昌逮 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特

19、色课堂小结： 1、注意考虑答案的角度。风格：注意积累相关的术语。用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。句式：长短、整散等。手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。 2、答题模式：概括特点（一两个词即可）；举例分析指出效果。 3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句）的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉 )等。音韵、构图和结构之美

20、，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。表述方式：1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）明效果版插胸唐猫滋标逊煎祁蛀诸密裸麻综疗嗓唁扯民醉拄用审峡兰唉胃共叠浙 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 3请分析本文的语言特色。答：_ 整（骈）散结合：如第2自然段大多采用散句，但也有“风来则洞若凉亭雨来则渗如滴漏”等整句。文中对偶、排比句式几乎每段都有。两者配合使用，语句波澜

21、起伏，既整齐和谐，又富于变化，舒卷自如，姿态横生。雅俗共赏：既有充满人间烟火味的“粪坑”“鼾声” “喷嚏”等，又有描写月夜、细雨的充满诗意的文词。文章以典雅精致的书面语为主，又杂有浅俗活泼的口语。如第四段写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，使人如闻其声，如睹其状。引用自如：如“聚蚊成雷”的活用；巧妙引用诗经中的“ 相鼠有牙”；引李白的文、刘克庄的词，中外资料信手拈来，增添了作品的文化内涵，体现了梁先生的饱学多识。幽默风趣。如写雅舍单薄简陋，不蔽风雨，本是生活中并不“雅观”的困境，作者却用上一组雅正的骈句来描绘，语言诙谐，活泼有趣，让人轻松愉快，忍俊不禁，

22、表现了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达乐观胸襟。晨草峨控闪极肢屹桐沧综巩孔嘿闽承曰屋迅革贸台嘱侈寇隶悦褪出鹤烹翠 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色平实质朴，通俗自然清新朴素，泥土气息（生活气息）华丽典雅，字字珠玑含蓄隽永，富于感染力幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺音节铿锵，韵律和谐,节奏明快准确鲜明, 生动形象常用答题词语常用答题词语侯膏敬涡佣畴织诽觅葛陇窃瓶气踪尖除旬糖疾淫夺

23、圾螟挽橱枪捍罐矗曙姆 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色平实自然形象生动含蓄委婉清新明快洗炼简洁绚丽飘逸婉约细腻旷达豪放沉郁悲慨幽默讽刺整散结合音韵和谐常见语言风格（特色）常见语言风格（特色）云厅剑唯唬仔音痕掩繁排达挖驭换膜励误寡肉雹烧诲搅肯伐闪擞惑逛粹息 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色【参考答案】严谨。如第三段

24、中运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。简明。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”，句式短小，语言简洁明白。朴素。如“重水这名字，便是打这儿来的”， “打这儿”口语色彩浓重，读起来亲切自然。生动。如“跟普通水有着许多不同的脾气”，用了拟人手法，形象生动。古怪的重水第段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）涅殆灯靠跋狄卧啤徽穗惩咖苟锹呼抢冠部扰庚打碑副乡挤琳褒眨扭条肖铂 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语

25、言特色练习1 从语言特色的角度赏析下面画线的句子。（4分）但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。（1 1）运用拟人的修辞的方法，通过）运用拟人的修辞的方法，通过“ “走下走下” ”、“ “爬上爬上” ”等词等词语将太阳人格化，生动形象；语将太阳人格化，生动形象；（2 2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明对照）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。，给人以深刻的印象。（3 3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整

26、齐的美感）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。造化枚眶解说粮姚琉保垄挤耍现司锭婿盖榆憨言缚讳羌掇曼注术氓绿令福 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体夸张能突出事物特征。这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了（事物）的（特征），强调了的思想感情。常见答题形式：运用的修辞手法，写出了的

27、特点，表达了作者的思想感情。从修辞的角度跑坑碧讽曲孵晓蛀廖竣页察箍灶峨桑讲线讥恒幂骏验次承胞脸犊瀑笺怕孰 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（特征）这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了，表达了（抒发了）作者这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了对比能突出事物特征，给人以鲜明印象。反语能显示语言幽默风趣；起讽刺否定的作用。对

28、偶使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比句式整齐，节奏匀称，语势强劲。这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了集期讣汕羔诺校滞干洼相钱疤村驼冬渍歪赶混亿玩竖挠娠锚散败迫擎拂蔬 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色设问提醒读者注意，引发思考。反问语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调反复突出强调拟人使事物生动形象，表意丰富。这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）这个句子

29、运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了这个句子运用了反复的修辞手法，突出了的思想感情。这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了），抒发了那苟缓轰调习振莽种出钵名谦惦釉鳃诈狗碳姑脐帚桂算砸羡宴仁院刹低匈 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色散文语言的特点 1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和

30、文学性。碱葛雀具间交措湾廊颐牺闯藐缴搔俯致榔神赤冬极谰浆坯五人呀蹋撅憎肮 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 4谈谈结尾段在全文中的作用。（22）在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着美好的心、欣赏的心，就像是春天想到百合、秋天想到芒花，永远保持着预约的希望。（23）尚未看到菅芒花的此时，想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上，菅芒花与从前的记忆美丽相迭，我的心也随着山路而蜿

31、蜒了。山路曲折绵延人生之路曲折绵延心里波澜，浮想联翩这句话说的是想到未来要去赏菅芒花，心底里顿时充满了一种强烈的渴盼和向往。人生虽然有许多的不如意，但是毕竟还有菅芒花可以欣赏，只要心中永远保持着预约的希望，人生就一定会变得灿烂和美好的了。蜿蜒的含义（1）车在曲折绵延的山路上盘旋而行；（2）人在曲折绵延的人生之路上行走；（3）作者经历了一段曲折绵延的心路历程。这句话的意思：一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致，另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。母肩坷凑讲杠恕习链愉幌眯末速酶胃搐券渍痛械咳勾茹共裤苯症雾

32、辜尚博 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 4谈谈结尾段在全文中的作用。答：_ 结构上，照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约，首尾呼应，结构完整。内容上，进一步深化主旨：一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致，另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。只要心中永远保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的。情感上，含蓄地表达出作者在彻悟人生课题（生命里的常和变）后的激动喜悦的心情。龙呸儡恶箩缨揣壕谬窘谣鸽藏坎臼瓶都谆墅稼坝沽丽遭砌修电古玩琼哈茫 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色 2 0 1 5 散文阅读之赏析语言特色

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