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1、2021年幼儿园教学工作总结教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、讨论和交流教学经验的阵地。每学期结束，我们教研组要做好工作总结。以下是幼儿园教学工作总结，欢迎阅读。幼儿园教学工作总结1随着孩子的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富。这学期我们的幼儿园教育教学工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”的总体思路，以争创武汉示范幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、讨论为主要途径，以科研促教育改革。一、实事求是优化教学管理，提高教学质量1.从转变观念出发，教学和科研是手段。建立三级教研网络，以偶数级
2、群体为单位开展教育教学研究。由于我园教师的教学能力和水平严重失衡，为了更好地研究幼儿园的需求，我们将同龄班级分为一个年级组，即大、中、小和特殊艺术研究组。以各小组为单位，开展管理、教学、科研的结对帮扶活动，结合本区工作重点的教研组开展教育教学研究、幼儿园教育常规、班级环境营造、安全检查。在创建武汉级示范幼儿园和展示市区教学活动的工作中，各教研小组都很好地搭建了教师主动学习交流的平台，建立了有效的师生互动活动形式，形成了互助、互学、互传、共同提高的良好学风。2.抓好教学日常管理，促进教学规范协调发展。加强教师备课、教育活动、室内外游戏活动等管理。根据孩子的年龄和纲要各领域的教学目标，要求教师提前
3、一周备课，教务处每半年检查一次备课笔记，每月提交一份教育笔记或教学反思，以落实教学保障的常规，积极丰富教学保障的内涵。为了真正体现孩子的主体地位，我园开展艺术教育讲座，将游戏教育融入孩子的日常活动中，注重随机教育和孩子的自主活动，优化日常活动的方方面面，鼓励孩子从培养兴趣的角度去探索和发现；设立各种活动区和游戏角，引导孩子在游戏中学习和探索，让孩子对游戏产生兴趣，在学习中彰显个性，在探索中取得成果。3.加强对儿童日常活动的管理，教育和引导儿童的日常活动和行为规范，使儿童养成良好的行为习惯，培养其自理能力。4.大胆开展幼儿园教育课程改革。从最初的统一规范的课程设置，到多元化灵活的园本课程设置，每
4、一个班都根据武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)和(幼儿园主题探究课程)设置了符合幼儿年龄特点、满足幼儿发展需要的主题，并围绕主题设置了教育目标，开展了各种活动。如：诸如“我健康，我快乐”“大自然奇妙”“我会玩”“城市风景”等活动，中产阶级“特别的我”“旅行”“奇妙的球”“我知道多少信息”“可爱的宝贝”“玩具真好玩”“美食”“汽车真”等活动科学：美味食品说出来 我该怎么办；健康：等待花儿开 下雨了 该怎么办；音乐1和许多；综合主题活动磁铁真有趣 吃火锅啦等等。这些活动不仅丰富了儿童的知识，而且使儿童能够发展良好的素质5.通过丰富多彩的活动，培养孩子的情操，发展孩子的艺术特色。比如“儿童艺术绘画展”
5、、“小手大手”亲子活动、新年亲子“友谊协会”等。这些活动的开展为孩子提供了一个展示自我的舞台，即培养孩子的艺术情操，锻炼孩子克服困难的良好品质；它不仅让孩子在活动中获得成功和自信，也让家长在陪伴参与中更多地了解幼儿园教育，为家庭之间的相互支持与合作、沟通与相互融合搭建了一座金桥。6.通过走近自然的秋游，让孩子们充分感受湖湘淳朴的民风和迷人的风光！愉悦身心，增长自然知识。通过组织孩子升国旗，争当小升旗手、环保礼仪小卫士等。公益活动使孩子们养成良好的道德行为，并有一颗感恩的心来关心他们周围的人。二、实施以争创武汉市小学幼儿园为契机，加强教学研究和教师培训，提高教师素质。为了促进我园内涵发展，我们以争创武汉市一级幼儿园为契机，充分发挥教研组在幼儿园课程改革、教育教学中的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教研活动。比如开展园本教材、教学方法和教学策略的培训，园本教研的培训，从而拓宽教师专业成长的空间。一是开展教研组长培训，开展教研活动展示与评价；二是争创武汉级示范幼儿园和城市级五星教研团，有效提高我国教师的教研水平和新课程实施能力，从而大规模推动教师专业成长的进程，形成自身发展