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1、2021自信班会活动计划自信指引我们前进的方向，谱写我们成功的篇章。自信给我们的生活带来快乐。今天，我们为2021年自信班会编制了五个活动计划，供大家参考。我们来看看！1.活动目标：针对该班部分同学没有明确的学习目的，部分同学不自信的情况，我们班召开了有意义的主题班会。二、活动准备全班同学提前学会了唱明天会更好这首歌，学会了打拍子。两个同学准备了小品、电脑、VCD、活动道具等。(多媒体教室唾手可得)。三.活动流程：1.班主任讲话：我们班是一个团结、友好、上进的班级，学生之间感情深厚。为了让我们以后能更好地学习_ _并深刻理解自信的重要性，我们班专门召开了这次主题班会。主题班会如下公布。2.男女
2、主持人发言，宣布主题班会开始。3.全班起立鼓掌。4.明天全班合唱会更好。(充分利用电脑，用VCD唱歌)5.通过表演小品。区分自信、自卑、自大，充分说明自信的重要性。介绍：问“如果你觉得自己是个自信的人，请举手”(一般只有十几个同学举手)。请给部分同学讲讲他们缺乏自信的情况及其带来的不良影响，并从反面例子介绍自信的重要性。(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀爱默生(板书)居里夫人坚信自己的科学假设，在困难的条件下从几吨沥青中提取了一克镭。b，爱迪生在找材料做电灯的时候失败了上千次，被嘲笑。如果他对自己不充满信心，他就不能坚持实验。c . 1998年亚洲杯预选赛，中国队“进军世界”的梦想
3、因缺乏自信而再次破灭。但卡塔尔还是在四战仅一分的劣势下，有心争夺胜利，在对球队稍作调整后，毅然换上教练，创造了三连冠的辉煌战绩。两队的鲜明对比再次证明了自信的重要性。d、请找一些自信并且对自信的重要性有深刻认识的同学谈谈。通过上面的例子，由远及近，从名人到身边的同学，同学们都能深刻体会到，自信是成功的第一要素。过渡：当你知道自信的重要性时，你应该知道如何判断你是否是一个自信的人。(2)、自信的表现(板书)我们来看一个小表演，看看它有什么启发。(内容)班上有文艺晚会。他们是我们班唱歌和跳舞最好的学生。作为文化娱乐委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目。课文：小啊，你擅长唱歌和跳舞，你能在晚会上
4、给我们表演一下吗？甲：嘿，谢谢夸奖。我希望有机会在班上表演，这也是我作为班级成员的责任。我会尽力的！温：谢谢你的支持。小C，你愿意参加演出吗？A:“A是自卑，B是自信，C是自大的代表。”结合表演中三个人物和三部漫画的对比，总结出自卑、自信、自大的特点。自卑评价自己太低，看不到自己的优点。(写在黑板上)我从自大看得起自己，却看不到自己的不足。(写在黑板上)自信适当评价自己的优缺点。(写在黑板上)过渡：现在大家基本可以判断自己是不是自信的人了。如果没有，如何开始建立自信？之所以提出这个问题，是因为很多同学进入高二(9)新组后发现身边有很强的手，很多同学觉得自己这次期中考试成绩不理想，学习的信心被动
5、摇了。但是，学习信心对学习成绩的影响很大。请思考这个问题，看看如何用你接下来要学的建立自信的一般方法来解决这个问题。就在刚才，当我们比较自卑、自信、自大的时候，我们知道自卑的人往往看不到自己的优点。所以，克服自卑，建立自信，首先要知道自己有什么优势、能力、特长。了解自己的强项、能力和特长(板书)。每个人都会有自己独特的长处和特长。关键是他能不能认清他们，发挥他们的作用。你怎么知道自己有什么优势学生：小时候每次想站起来都站不起来，感觉永远做不到。老师：过去一次次失败，叫它不要工作。实际上，它现在可以工作了吗2.你能成为班上的优秀成员吗4.你总是担心做坏事吗A :像一支笔一样自信，书写着我们成功的
6、篇章。自信就像光一样，指引着我们前进的方向。B :自信像一把犁，耕耘着我们美丽的乡村。自信就像火，点燃我们心中的希望之光。一个：的学生，我们每个人对自信都有自己的理解。谁来告诉我们你理解的自信同学1:的自卑就是评价自己太低，看不到自己的优点。同学2:很傲慢，说明他高估了自己，看不到自己的缺点。同学：的自信就是正确评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。一个：只相信自己，能唤起上进的勇气，能感受到生活的快乐，能在有限的程度上挖掘自己的潜力。B :那么，怎样才能培养自己的自信(大家可以一起回答)，然后用最豪迈的歌曲表达自己的心声(一起唱男儿当自强，同时放出歌曲的音乐)(6)结束1.主持人：(
7、男A)相信我能行；(女)当别人说我行的时候，我只有努力才能做到。(男B)你在这里做，我在那里做；(女B)如果今天做不到，那就争取明天做。(男)我可以正视，也可以。(女)不仅自己做，还帮助别人。(qi)互相支持，与大家合作。只要相信自己，你就能做到。一起唱相信自己吧！(全班唱相信自已，放歌曲的音乐)2.主持女A:请老师做以下总结。3.老师：今天的活动做得很好，准备充分，投入表演，成绩很大。但是，在漫长的人生旅途中，连山课件必然会经历很多挫折和失败。很多人开始怀疑自己能不能做到，甚至否定自己，觉得自己是一只小小的丑小鸭。他们再怎么努力，也绝不会有变成白天鹅的那一天！最后，我很压抑，看不到眼前的阳光
8、大道，所以和他在一起无法成功。如果你在疾病面前沉沦，张海迪永远不会为人所知，罗斯福也不会全能。所以，自信是成功的关键。有自信，才能有自己；有信心才能成功！自信是成功的伙伴，是战胜困难的利剑。诗人李白自信地叹道：“一千斤没了，还会回来”；伟大的领袖毛泽东写道：“我有信心，如果我活200年，我将会在3000英里的地方遇到水。”。只有当他们有自信时，他们才能取得巨大的成就。当我们在生活中遇到困难时，我们应该在心里自信地说：“我能行”。在学校见面，心里要理直气壮地说：“我能行”。每天起床的时候，心里要理直气壮地说：“我能行”。总之要理直气壮地对着大地说：(学生齐声喊)“我能行”，对着天空说：(学生齐声
9、喊)“我能行”，对着山说：(学生齐声喊)，对着海说：4.主持人宣布主题活动结束。活动目标：1、借助大量的例子，让学生了解什么是自信，自信的意义。2.通过活动，学生可以发现和肯定自己的优势，提高自我意识能力。增强学生信心。3.培养学生观察和探索生活中现象的意愿，善于挖掘事物中隐藏的积极因素的习惯和能力。4.帮助学生对周围的世界形成完整的认识，形成健康的情绪、态度和价值观。活动流程：先介绍故事，揭示主题：老师讲一头大象的成长实验：一头大象从小就被一条不太粗的链子锁着，经过无数次的努力，也没能挣脱链子的束缚站起来。长大后，他足够坚强，可以挣脱锁链，但他不再尝试。就算链条放在身上没有任何固定，它也不会
10、拼命。这也是为什么发现自己优势的同学站出来大声说三遍自己的优势：说三遍自己的优势再谈感受2.帮助不自信的学生找到优势第三，列举例子，自信满满：1.看课件中的故事：握住自信看完这个故事后谈谈你的感受或想法2.学生们讲述课前收集的关于自信的故事，并在听了这么多故事后谈论他们想说的话3.学生讲述发生在自己或周围人身上的自信故事，并在听完故事后谈论他们想说的话第四，游戏导航，感受自信：小游戏：“掌声响起。”游戏规则：所有学生估计10秒内鼓掌多少次。然后测量你在10秒内实际鼓掌的次数。老师总结：人类潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。五、总结提高，感情升华：别人做的我可以做，现在做不到，以后也可以。时
11、间：地点：三年级教室人物：初三所有同学，我有信心我成功的主题课会总结初三班会总结：今天我们班开了一个班会，主题是“我自信成功”。这次班会的目的是让学生通过活动发现和肯定自己的长处，提高自我意识能力。增强学生信心。培养学生乐于观察和探索生活中的现象，善于发现事物中隐藏的积极因素的习惯和能力。帮助学生对周围的世界形成完整的认识，形成健康的情绪、态度和价值观。培养学生的自信心是班主任工作的重要方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习和生活中，我会不断深化和探索，让学生明白自信的重要性，知道如何培养和提高自信，帮助学生树立自信，设定明确的目标，真正把活动放到每一个学生的心里。在这个活动中，学生可以表达自己的自信和缺乏自信，并从负面的例子中介绍自信的重要性，以激发学生的自信心。学生说自己的优势让自己认识自己，建立自信；通过让学生发现对方的优点，也能感受到被别人认可的快乐，同时学会欣赏别人，在相互评价中找到自信。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到鼓励，增强自信，增加同龄人之间的合作意识。这次班会非常成功。通过这次班会，大家深刻理解了什么是自信，同学们形成了向上、乐观、自信等健康的心理，感受到了成功的喜悦。