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1、1,文言句式 倒装句式,2,考试大纲：,理解与现代汉语不同的句式和词类活用的用法。,3,张老师/来了 小张/学会了 这幅画/真美,切/西瓜 洗/衣服 吹/风,人民的/力量 高/水平 马上/出发 加倍/努力,4,快哉此风！ 宋玉风赋 久矣哉，由之行诈也！ 论语子罕 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 梁启超少年中国说,5,古之人不余欺。 大王来何操？ 不然，籍何以至此？,（不欺余）,（操何）,（以何）,6,然而不王者，未之有也。 保民而王，莫之能御也。 忌不自信。 我无尔诈，尔无我虞。,（未有之）,（莫能御之）,（不信自）,（我无诈尔，尔无虞我。）,7,沛公安在？ 胡为乎
2、遑遑欲何之？ 君何以知燕王？,（在安）,（欲之何）,（以何）,8,句读之不知，惑之不解。 夫晋，何厌之有？ 何功之有哉？ 岂不糓是为？先君之好是继。 唯利是图 唯命是从 唯余马首是瞻,（不知句读，不解惑）,（有何厌）,（有何功）,（岂为不糓？继先君之好。）,（唯图利）,（唯从命）,（唯瞻余马首）,9,宾语前置分几种情况：否定句里的代词做宾语：由“不”、“未”、“毋”、“莫” 、“无”、等否定词表示 疑问句里介词或动词的疑问代词宾语前置：如：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等 用“之”或“是”把宾语提到前边。,10,申之以孝悌之义。寡人之于国也 饰以篆文山龟鸟兽之形。张衡传 虽才高于世，而无骄尚之
3、情。（同上） 使归求救于孙将军。赤壁之站,以其无礼于晋，且贰于楚也。 私见张良，具告以事。,11,状语后置：即介词和宾语整个后置如以宾来表示行为的方式，于地点或时间或宾，乎宾等生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 五亩之宅，树之以桑会于会稽山阴之兰亭,12,定语后置：即修饰词放在中心词后面，有以下几种类型：中修者人无不立死者中之修（形容词）（者）仰观宇宙之大凡山川之明媚者，能使游者欣然中数词我持白璧一双，玉斗一双,13,群臣侍殿上者 拥众数万，马蓄弥山 骑能属者百余人耳 汉骑追者数千人 屠中少年有辱信者，曰 诸将行道亡者数十人 太子及宾客知其事者 持节送匈奴留在汉者,14,求人可使报秦者。
4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。,15,董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？” 注系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。纺：系。,16,判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，其句式有几种表示法：,17,今日往而不反者，竖子也 今急而求
5、子，是寡人之过也。 柳敬亭者，扬之泰州人 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。失其所与，不知 此臣日夜切齿拊心也 夺项王天下者必沛公也,18,1.此则岳阳楼之大观也。2.古之学者必有师。3.此诚危急存亡之秋也。4.今公子有急，此乃臣效命之秋也。5.灭六国者六国也，非秦也。6.人方为刀俎，我为鱼肉。7.足以极视听之娱，信可乐也。8.死生亦大矣。,19,1、在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则、耳”等表判断2、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断3、用动词“为”、“是”表示判断,20,二、被动句所谓被动，即主语是动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。分为有标
6、志与无标志两种：为所，见动，动于,21,不者，若属皆且为所虏！ 此非孟德之困于周郎者乎 见笑于大方之家,22,三、省略句：省略了句子的主语，谓语，宾语，介词。,23,欲呼张良与俱去 敢以烦执事 将军战河北 取之百金以试人 而卒惶急无以击轲 则与斗卮酒,24,郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之，以得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履，人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,25,晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”,注解：1、师旷：当时一位名乐师。 2、太师师旷。,