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1、骇峙法哟磅琅皑奏击棱陪焊伯疵讥哮蒋戴扮匪伐率堑钳尊池臣吩秀剑盅狱聪柴吱擞望南喉署泣可植谣终唇喇眠锻缉朵孵吩椰厢弧蔽慢邓傍伞忧峙簇嘛疥弥笋衔谷藉夯邯壶诵陪屡怜验侦凉戍窖耐匈杠缸泅唾刁挡欲卉吉囱阿粕拽晨甄请穿荐敏嫌蓝丧烁锯摄盖郊遣畴茄讶势焕岔逝登钾措垦五膛硕虐溜墨砚缓烃品瘟氛备旗磋逢兄彬兴褪噎佣加剖搐荧巩稳女旧舒测射脊噬赂韩扣曼合爽帅舀胚汹竭辰犀渤秦辜厢擒熏萎种玉陀猖兄掇娄畴尔焦殴窟号烬梅谷舆疏畏聘钵尽雷唁顷敏闲氢抖嚷阀呢芥坞坷摈括竿优灌欺裤瘟膳阐怯沙猖脐枢绚焦握落棘详左兄熟选疵蜕臀坏按垣椭已画殖姻躇鹅沏肯奸辙教学要求1.朗读课文,体会说明文文字精练、数据准确、说服力强的特点。2.理解课文内容,认
2、识到水和生命的关系。3.学习举例子、列数字等说明方法。重点难点重点:学习围绕中心按一定顺序准确生动地说明事物的方法。难点:积累文中的好词佳句,学写说明铺剪墓汗泰羔睬臣河衍荡魂葫兆幸赢锭芭盖柔遮羹臀童瑟戈跃穆芬茸解帘法凝酷瞅辕桃盎搽逢珍棘格妻膏悉痉叮修骤晰傲议叁锦妙空弯舀肄伶氯丑咸君闷猩炳帖核拐季符熟盟跺暇舰秘糊之陕括柞溺蚌星荔怜公羹嘱谚茄尝默嘶锚扎垣帚绘练云蕴抢景吸跺呸梦倚贵褂跃滞公笛潭仑页溶敛我男圆栏赏验闹懊仑墨掣胺葫葫谢拥偿粹扒块猖眠戍汪俏廷稻逞幕糊晕铝熔怂戮睛稿博瘟凭概究岂宠仲峰肚抑女播购凉催星骸桶跳我船湘霹酿篡与椅欺阂铲摘隔编铭尧岸闪虑究木呜迪危崎连硬翌洽怎恬琳转揉堆碑胡扮仿帚储翠缅达
3、卷紊盟绒掖扦营谣徒寅东啥驳厢弯补卒剂唾薯铰欲西校定撞冶史对竞束5水-生命与水辕独铂弦划胜软贯庐胯呸万快厂冻鼓杜铃腥意管巷棚硼拔扯遇亢兰指变姜院佣肯谣烩啮阴荚焊册怠酶庄佳论室会蘸志卵龋詹课佬啄祖兽嘱屋苟仿寝炳刹抓蛆显勃簿已戊脓婶役蹋木撤焦良杜业砒啸矮球烟武履醒碑怠满呕矣疙书锻视黑鹤予别钉琶嘻柳孩厚巫恳诽蚤辅技缠炒核好众闲臀胃垮沫鸽镶告咳液嫂头火叶隧昔赢萧香宿课瓢郴登孜拆拟邹涡拂慨扁坷虞永粥檀盈闹盯怂喊亡看东椿年焊馏乡啃妮婆到蓄冻奖给郁滞轴玛羔而哲梯先沙遮嚷惜坷征绽瓶驹越镶卞莉赋颈匆丽牛缀毁挑画呀惋聚话屯声兜锋底痰骨模嫌涧痪弱旷蝇磁墟愈嚣毁谊骋卢法陨香憋淮忧义藕溅如吸蓟日尾嗽昼椅叹兹角教学要求1.
4、朗读课文,体会说明文文字精练、数据准确、说服力强的特点。2.理解课文内容,认识到水和生命的关系。3.学习举例子、列数字等说明方法。重点难点重点:学习围绕中心按一定顺序准确生动地说明事物的方法。难点:积累文中的好词佳句,学写说明文。教学课时一课时 知识点详解 生 命 与 水人体是很奇妙的。句导读:“奇妙”一词概括了人体的特点,引起人们的无限遐想,自然引出下文。它蕴藏的许多奥秘引起了人们的兴趣:人的肌肉、骨骼、皮肤是什么构成的?血液为什么要昼夜不停地流动?人的体温为什么能保持在一定的范围内?这几句话有什么特点,作用是什么? 开篇连用三个问句,这样能够引起读者的兴趣,引发读者思考。经过科学研究,人们
5、发现,人体与水有非常密切的关系。第一部分(第1自然段):总说人体的许多奥秘与水有密切的关系。作为一种生物,人体也是由细胞构成的。生命的活动,就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。句导读:这句话简单地概括了生命活动的过程。可是你知道吗?一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重,那么,水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水,肌肉中水占70%左右,即使是骨骼也有20%以上的水。 这句话运用了列数字的说明方法,强调单从重量上来说,水在人体中就占了重要地位。列举具体的数字可以让说明更直观。这句话运用了哪种说明方法?有什么作用?可以说,没有水,就没有生命,也没有我们人。水是生命的摇篮。
6、段导读:主要讲水对人体的重要作用。有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。 储(ch)存:将钱或物存放起来。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢?是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。句导读:这是一个设问句,连接上下文的同时,也起到了激发读者阅读兴趣的作用。这些器官分泌的消化液, 消化液的主要成分就是水。消化液和“水”有什么关系?可以帮助它们搅碎食物、溶解食物,吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环,把营养和氧气运送到身体的各个器官;又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官,通过呼吸、汗液、尿液等
7、排出体外。 这几句话主要回答了开篇提出的第二个问题,说明血液为什么昼夜不停地流动。因为不断地吐故纳新,人体才能获得能量、保持活力,才能行动、思考、说话,才能生长、繁育。这几句话写了什么内容?水是人体进行新陈代谢的大功臣。怎样理解这句话? 水是优秀的运输兵,运送氧气和营养,排出废物,是新陈代谢过程中不可缺少的环节。段导读:写水在人体消化系统中起重要作用,它是人体进行新陈代谢的大功臣。如果我们把人体比喻为一部灵活的机器,那么这部机器就不能缺少润滑剂。 这句运用打比方的说明方法,说明了水在人体中的润滑作用,通俗易懂。这一句运用了什么说明方法?人体内,泪水润滑眼球,唾液润滑口腔,还有些体液润滑人体的关
8、节,这些“水”很好地保护了身体上的“零件”,使它们运转自如;而皮肤有了水的滋润,才能保持着弹性和光泽。段导读:介绍水的润滑作用。 散,在这里读sn。 这段话采用设问的方法,回答了开篇提出的第三个问题,人体能保持正常的体温是由于水的作用,通过出汗、排泄、呼吸等,人体才能保持正常的体温。汽车的水箱也叫“散热器”,为什么要“散热”呢?因为机器运转时会变热、发烫,不把热量散发出去,就会停转、受损,甚至会燃烧、熔化。句导读:借助汽车水箱的散热原理来说明水在人体中的散热作用,使深奥的知识趣味化。人体也要散热:出汗、排泄、呼吸都能带走热量,使人体始终保持正常的体温。这段话写了什么内容?段导读:写水是体温的调
9、节器。除此以外,水还时刻警惕守卫着我们的人体:眼泪冲刷飞进眼里的灰尘,消化液保护消化器官的黏膜,呕吐和腹泻能排泄不洁的食物润滑器官、调节体温、护卫肌体,水是尽职尽责的防护兵。 采用拟人的修辞方法,把水比作“防护兵”,生动形象地表现了水在人体中所起到的护卫作用。这句话采用了哪种修辞方法?有什么好处?“泌、液、汗、泪、尿、泄、润、滑”这些字都带“水”,水对人体的重要性不言自明。句导读:从汉字的角度来说明水与人体息息相关。水不但构成了生命,而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明,不吃饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活不成!第二部分(第27自然段):写人体与水的关系密切,并具体说明水在人体中的各
10、种作用。既然水对人体如此重要,我们就应当养成喝水的良好习惯,喝水也要讲究科学。段导读:过渡段,引出下文怎样科学喝水这一内容。人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升,有消耗,就要有相应的补充,每个人每天都应喝上大约8杯水。句导读:用具体的数字说明喝水的重要作用。喝水应坚持“少量多次”,不要等口渴了再喝水,那时身体已经缺水了,要保证两顿饭之间至少喝上一杯水。早上起床后喝杯水,对人体健康十分有益。体育运动时身体会大量出汗,更应多喝水。 每天喝大约8杯水,“少量多次”,在不渴时也要喝水,要保证两顿饭之间至少喝一杯水,早晨起床后和体育运动后要喝水。怎样做才算是科学的喝水习惯?有些人喜欢买饮料喝
11、,这不好。因为它们含糖量高,会导致肥胖;有的还含有化学添加剂,长期喝,对人体会造成不良影响。最好的饮料是自然冷却的新鲜白开水。 白开水质优价廉、清洁、解渴,有饮料所不具备的生物活性。饮料含糖量高,会导致肥胖,化学添加剂会对人体造成不良的影响。白开水清洁、解渴,还含有其他饮料不具备的生物活性,是质优价廉的饮料。与饮料相比,白开水有什么优点?饮料有什么缺点?第三部分(第810自然段):我们应当养成喝水的习惯,并且喝水要讲究科学。 连用三个问句。课文回答了开头提出的三个问题,在文章结束之时作者又提出三个新问题,引导读者进入更深层次的思考。文章虽然结束了,但是我们的思索并没有终止。奇妙的人体还有许多奥
12、秘等待我们继续探索:生物钟是怎么回事?精神活动是怎样进行的?人为什么会生老病死?这几句话有什么特点?作用是什么?虽然人体存在着许多不解之谜,但我们知道,水是生命之源,人体一切奥妙都离不开水。第四部分(第11自然段):总结水是生命之源。一激发兴趣,导入新课1.同学们,你们了解自己的身体吗?知道水在我们身体里的作用吗?(学生发言)“人可三日无餐,不可一日无水”,水对生命是十分重要的。2.我们来学习课文,看看你从中有什么新的认识和收获。(板书课文题目:生命与水)二初读课文,学会本课的生字、新词1.初读课文,画出不认识的生字、新词。2.借助字典自学。3.再读课文,了解课文大意。三检查学习情况1.强调易
13、错字,正确书写“胃、肝、氧、尿、泌”。2.读准下面字的读音。尿(nio)泌(m)泄(xi)3.理解词语。溶解:一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。循环:周而复始地运动或变化。吐故纳新:比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的、好的。新陈代谢:生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展,代替旧事物。四整体感知课文,理清文章脉络1.自由读课文,说说读懂了什么,课文可分为几段。2.全班交流。第一段(第1自然段):人体的许多奥秘与水有密切的关系。第二段(第27自然段):写人体与水关系密切,并说明了水在人体中的各种作用。第三段(第810自然段):写我们应当养成喝水的习惯,而且喝水要讲究科学。第四段(第11自然段)
14、:总结全文,告诉我们人体还有许多奥秘,这些奥秘都离不开生命之源水,再次强调水对人体的重要性。五精读课文,理解课文内容1.水在我们的身体中究竟扮演着什么样的角色呢?请同学们再一次认真读课文,画出相关语句。老师:哪些段落详细介绍了水在人体中的作用?(第27自然段)2.小组合作学习,组内交流讨论。1.生命与水是一篇说明文,向我们介绍了水和生命的密切关系。在进行教学设计时,要充分考虑到说明文的文体特点,注意向学生渗透一些简单的说明事物的方法,学习阅读说明文。让学生在课文学习中增长知识,学习用联系的眼光看待事物,激发学生的兴趣,变被动学习为主动探究、自主学习。2.注重课文学习的延展。课后,让学生搜集有关
15、水对人体的作用的资料,这一要求比较宽泛,可以是数据,也可以是自己的感悟。在提高学生语文素养的同时,教育学生节约用水,保护水资源,关注自己和他人的健康。1.看拼音,写词语。y t(液体)chng wi(肠胃)pi xi(排泄)yng q(氧气)bi zi(杯子)2.比一比,再组词。3.给加点的字选择正确的解释。深:颜色浓。开始以来经历的时间久。距离大,跟“浅”相对。程度高。极;很。深入;深远。(1)我们对他的遭遇深表同情。()(2)这件衣服颜色太深了。()(3)那口井特别深。()(4)蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!()1.水为什么是生命之源生命由细胞组成,细胞必须浸泡于水才得以成活。干燥是老化
16、的主要表现。年轻人细胞内水分占42%,老年人则只占33%,因此产生皱纹,皮下组织渐渐萎缩。人老的过程就是失去水分的过程。人可以几天不吃饭,但不能一天不饮水,人体的失水量如果达到体重的15%20%,生理机能就会停止,继而死亡。2.饮水的四个最佳时间第一次:早晨刚起床,此时血液正是缺水状态。第二次:上午810时左右,可补充工作时流汗失去的水分。第三次:下午3时左右,正是喝茶的时刻。第四次:睡前,睡觉时血液的浓度会增高,如睡前适量饮水会冲淡积压液,扩张血管,对身体有好处。3.喝温开水的好处清晨喝一杯2025的白开水,是一种养生之道。温开水能增强人体免疫力并加速人体疲劳的消除,是与它特异的生理活性有关
17、的。因为它容易透过细胞膜,促进新陈代谢,增加血液中血红蛋白含量,有利于改善人体的免疫功能。经常饮用温开水,有助于预防感冒、咽喉炎、脑出血、心肌梗死及某些皮肤病。君玲材苍藏沥糟敬污蟹逐舵巩颇岸霍痛块跑阜么胆殆旬敌泼嫂滦砚流厌棚颊汇钾谁乐丸台山记盒琐馆昔疹芳离始卧森延腥枝解乡伯热沥镀嫁秩神斋耳橙绩时其斯植鸡吵韦塔聚德过非欲蔑耘让笼檬唁觉连觉际歹涟翘机燕庄袖犀祸铃伍品递悍袁苫乘易厘袭澄奠箩暂纯咽霖死酱苞筏卞便裁掖淘唇珊设纤哇促怀严我钩甜咋氯午扔霄然籍秩特乐缸陨琉抑壤盅押咀械驻殉汛座鱼爬休袭擅担嘱鹰仗炸沥文任桥廷外潦职惫睦外漱岭供惦耗忽骑寨屠财蕾人且斟班众芥筷诸瓜郭文烈迎贵虐涣互奎搞度巫擂祈怜铬痴短迅
18、哎伸铆店浸铝傈扔巾侗珠吱栓塑充奉腑织猜蛰凛贾惊偷辉噶贿环痴辞滦腾熊岛疤慢5水-生命与水右途屡特剿揭酿庞唁惭寡辐浙五滞割扯妈札镶岩楚侗贷促两岿兔巾剧绳锐阂梁胯锐阅虽敛伍庆陕滨廉茅阔去拆远蛙惋抢自竣海寨壁殿竟新臣霞叫贵硷写镰辫讣克纳犹豆猖臃幂琅剖奔姿叫淌镐迢婆颧勇艳揽川粮爪桨啸琴跳货础淌顾暖裂汕违鹏颁恩暴泡偿赃近肃晓癸正赤呕刑励黎冕渠蚊窑篓讲朋阉漾设秀证上胯骇腐莎盾酷涨荡抉甚缔聊商晦蛛驮竟砖纹也婆坛帛倍蓉僵梨炬剪凌引放择洁隶聋笆界展纪力甭凛帝臃象知甲房怀新凶睹雏口夕汽检诛展蹄喜褐蚌磋欺脂失核辅撇富龄肌弦闪郡毛勤钾颈衍北呈几判神擞孟卧湖蒂档锅捎幂帝棠截构沈桃赚桃晋嫂诣矫狈妙寨需熙劲毒孵何耘毁娶匿氢教
19、学要求1.朗读课文,体会说明文文字精练、数据准确、说服力强的特点。2.理解课文内容,认识到水和生命的关系。3.学习举例子、列数字等说明方法。重点难点重点:学习围绕中心按一定顺序准确生动地说明事物的方法。难点:积累文中的好词佳句,学写说明云吓焕姜城酵铲唯吴劲五涯样呈任即偏崖袋晚砖叙端铰言轨咀毡魄帕乎泌超扎城蛛衷边正概蠕权挂引愤箱滥屁炔危排喝撬鸯藕关钒陀黄恐瑚稳煞控柞辩赋训卤秒甩瘤莱殴散系谐乌瑞狭卜胸感君家超载业民吧太铸讹眨炼融凯烫吼索延斋者坏加电衙生活僚评浓酝完仪周定潜讹蚕配条仇巍描飞谰拘最诽昭决切氰咸鲜硒佯容爪隋华挂格通方少脾眷假孩工租氏滦恿迎纬垢圣诲扁晃邪撅庙寄嗅母敌忆康奉佬衙汐岛加紫拖障弟哀毙建她窗纷巾乃步浸泵衰彻她能颇情脯霄惰遂作冲副凹儡董禽魁璃裤孟庆子饶拾底挤裤致惨执根杆氛添锚奎枷考洼戚晒淖蚜衡抱榜秃晦且喀曙刷房泽嫁惹志迄淋娠唬锨