《（人教通用）2019年中考生物一轮复习 第29讲 生命起源和生物进化导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教通用）2019年中考生物一轮复习 第29讲 生命起源和生物进化导学案.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第29讲 生命起源和生物进化【预习案】一、自主复习目标1关注生命起源的不同观点。描述生命起源的过程。2举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。3列举生物进化的证据。4模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。5概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第50-54页，并完成下列问题。（一）地球上生命的起源1科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的_。科学家推测，原始大气在_、_以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的_。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进
2、人湖泊和河流，最终汇集到_中。进一步推测，原始的海洋就像盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成以后的_年左右，才逐渐形成了_。2如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者_设计的。（2）A装置中的气体相当于_，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的_。（3）B装置里的液体相当于_，实验后可检验其中含有_等有机小分子物质。（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_到_的转变是完全可能的。请同学们自主复习课本第57-60页，并完成下列问题。（二）生物的
3、进化的历程1比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越_、_、水生生物的化石也越_；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越_，越_，陆生生物的化石也越_。2进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索请据图分析回答：（1）树根处A代表_，它生活在_中。（2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干进化树的两大主干分别是_和_。（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先_进化来的。（4）在植物界中进化程度最高的类群是_；在动物界中形态结构、生理功
4、能和行为等最复杂的高等动物类群是_。（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是_。请同学们自主复习课本第62-66页，并完成下列问题。（三）生物的进化的原因1野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复、步实验至第三
5、代，若获得的数据如下表，请分析回答：（1）你认为该研究性学习小组的假设是_。（2）第三代中，_色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_色昆虫幸存者减少。（3）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境_的色彩；保护色的形成是_的结果。2下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：考察时间栖息环境浅色桦尺蛾所占比例深色桦尺蛾所占比例1850年（森林时期）长满浅色地衣的树干（树皮）占85%占15%1950年（工业化后）裸露并被煤烟熏黑的树干（树皮）占15%占85%（1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着_现象。（2）1850年，曼彻斯特村
6、山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为_，它们不易被鸟类发现而生存下来。（3）1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，_的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来。（4）像这样，自然界中的生物通过激烈的_，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是_。三、自主复习疑惑亲爱的同学，请把你在自主复习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。【课堂讲义】一、课堂复习目标1关注生命起源的不同观点。描述生命起源的过程。2举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。3列举生物进化的证据。4模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。5概述自然选择学说的主要内容
7、，认同生物进化的基本观点。二、课堂复习重点1描述生命起源的过程。2概述生物进化的主要历程。3概述自然选择学说的主要内容。三、课堂复习难点1尝试运用证据和逻辑做出推测。2概述生物进化的主要历程。3模拟保护色形成的过程。四、知识梳理（一）地球上生命的起源1生命起源有几种理论？分别是什么？2米勒实验的原理怎么样？该实验说明了什么？3原始生命形成的大致过程是什么？（二）生物的进化的历程1研究生物进化的方法是什么？2什么是化石？研究化石有哪些成果？3生物进化的大致历程是怎么样的？（三）生物的进化的原因1什么是保护色？举例说明。2桦尺蠖的演变证明了什么？3什么是自然选择？五、直击中考1（2018山东德州）
8、如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（）A火花放电模拟闪电B装置中的四种气体模拟了原始大气C烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命2（2018云南昆明）不同环境中的蝗虫体色不同，下列分析的是（）A有利于逃避敌害B这是一种保护色C是长期人工选择的结果D是长期自然选择的结果3（2018广东广州）下18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。100年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（）A黑烟将桦尺蠖熏成了深色B浅色桦尺蠖
9、迁出，深色的桦尺蠖迁入C浅色桦尺蠖变成深色的桦尺蠖D环境对桦尺蠖体色选择的结果六、课堂检测1冬天的雷鸟一身白羽，竹节虫体色翠绿，它们体表的颜色与周围环境相类似，有利于躲避敌害，保护自己，这都属于保护色。下列关于动物保护色形成的叙述，不正确的是（）A环境变化是外因B遗传变异是内因C主动适应是动力D自然选择是结果2米勒首创的化学进化模拟实验从理论上证明下列哪项是可能的（）A原始地球上无机物形成小分子有机物B原始生命诞生于原始海洋C无机物能形成大分子有机物或者生命D生命由非生命物质演化而来3枯叶蝶形似枯叶，这种拟态形成的原因是（）A人工选择的作用B自然选择的作用C繁殖方式不同D取食方式不同4下列事例
10、不属于自然选择的是（）A变色龙会随环境改变体色B长颈鹿长颈的形成C雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似D克隆羊多莉的诞生参考答案自主学习检测：（一）地球上生命的起源1有机物；高温；紫外线；有机物；原始的海洋；10亿；原始的生命2（1）米勒（2）原始大气；氧气；闪电（3）原始海洋；氨基酸（4）无机物；有机物（二）生物的进化的历程1简单；低等；多；复杂；高等；多2（1）原始生命；原始海洋（2）动物界；植物界（3）B；古代爬行类（4）被子植物；哺乳类（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂（三）生物的进化的原因1（1）昆虫的保护色是和周围的环境相适应的（2）绿；灰（3）相似；自然选择2（1）变异（2）浅色（3）深色（4）生存斗争；自然选择直击中考1D2C3D课堂检测：1C2A3B4D9