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1、,龙江城区中心小学三（）班,1.燕子,童心小广播,寒号鸟,山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“太阳这么好，正好睡觉。” 冬天说到就到了，喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。” 第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。 寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一
2、样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冷死我，明天就垒窝。” 天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。 它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,郑振铎（1898-1958）,笔名西谛，
3、是 我国“五四”时期涌现的著名作家，文学家 和翻译家。也是我国新文化和新文学运动 的倡导者。他原籍福建长乐，1898年12月 19日出生于浙江省永嘉县。1958年出国访 问途中因飞机失事逝世。主要著作有插图本中国文学 史、中国俗文学史、中国文学研究、俄国 文学史略、近百年古城古墓发掘史等。译著有 新月集、飞鸟集等。另有郑振铎文集。郑 振铎一生不仅著述丰富，他发表的大量译作、译论在中 国翻译史上也占有重要地位。,了解作者,学习目标：,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法； 抓住重点词句，了解春天的特征，了解燕子的特点； 有感情的朗读课文，背诵课文。感受燕子给了你留下了什么印象？我们应该怎样做
4、？,轻声朗读课文，读准字音，思考每一段主要写了什么内容？,自学任务：,合作探究,1）组员先自读课文，边读边对照书上的图画，思考：你最喜欢哪个部分？为什么？ 2）小组长主持组内讨论，每个组员按组员号说说你喜欢的部分和原因。 3）提出心中疑问。,1,2,3,4,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写燕子为春光增添生机。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。,读读下面的句子，体会一下课文这样写的好处。 一身（）羽毛，一对（）翅膀，加 上（）尾巴，凑成了（ ）小燕子。,乌黑发亮的,俊俏轻快的,剪刀似的,活泼机灵的,说说作者是抓住什么特点来描写
5、的？,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。,转11页,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,春之美,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,才下过几阵蒙蒙的细雨 。 *,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 *,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 *,转11页,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行
6、美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠 ）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。 写出了燕子飞行快灵的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,转11页,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子歇息的美。,多么像五线谱呀!,转11页,小组讨论核心问题：作者是按怎样的顺序观察燕子的？ （1）组员先自读课文，边读边对照书上
7、的图画，思考：作者是按怎样的顺序观察燕子的？ （2）小组长主持组内讨论，每个组员按组员号说说你觉得作者是按什么顺序观察燕子的。 （3）小组长总结。 （4）组员对组长的总结补充，形成组内的一致答案。,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。 爱护鸟人类的朋友，保护大自然。 ,总结全文,线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,结合预习单，你心中的疑问都解决了吗？有谁还有疑问的？,总结与评价,总结与评价 （1）自主评价 在这节课里你有什么收获呢？可以从本节课的学习内容，学习方法、态度等方面总结一下自己的收获。 (2)小组评价 小组长结合小组合作活动进行总结汇报，对存在问题要及时提醒、改进。,我们一起来，有感情地朗读课文，背诵课文吧！,作业超市： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习了本课，你喜欢燕子吗？请用你的笔，画一画、写一写。,用你手中的笔画画燕子画画春天。,