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1、导入新课,本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事渔夫的故事，从中去获得收获。,32.渔夫的故事,教学目标,1. 认识8个生字。 2. 理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3. 理清文章脉络，简要地讲述课文内容。,内容解析,矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓,生字:,规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 下流无耻 笑逐颜开 自言自语 披头散发无恶不作 荣华富贵 恩将仇报,词语:,1、魔鬼形象如何？,魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，手像桅杆，口像堡垒，眼睛像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。,2、第四自然段中对魔鬼的描写属什
2、么描写？运用了哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？,运用外貌描写，运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，突出了魔鬼凶恶特征。,3、魔鬼怎样评价自己？,魔鬼说自己是个无恶不作的凶神。,4、魔鬼要杀渔夫的理由是什么？,因为魔鬼在被关入瓶子的三个世纪里都发誓要报答救他出去的人，可是整整过了400年都没有人来就他，魔鬼很生气，就发誓说以后谁再救了他，就一定杀死他，所以魔鬼要杀渔夫。,渔夫的故事,5、概况理解渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。,渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。,6、分析下列各句所使用的描写方法，
3、它们塑造了什么样的人物形象？,（2）这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。,语言描写 诚实善良,心理描写 勇敢,（1）“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”,（3）于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” （4）这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。,动作描写 愚蠢,语言描写 凶残虚伪,7、这个故事说明了什么道理 ？,正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。,渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶,完整,情节：,课堂小结,渔夫的故事是一篇民间故事，本文讲述了渔夫捕鱼捞到黄铜胆瓶放出魔鬼，魔鬼要杀渔夫恩将仇报，渔夫引诱魔鬼入瓶用智慧战胜魔鬼的故事，人物形象鲜明，人物语言富有个性，善恶分明，告诉我们了一个邪不压正的道理。,巩固练习,一、选字填空。,（讯迅）_速 灯（笼茏）_ 丑（露陋）_ 起（世誓）_ 到（底低）_ 违（被背）_,2. 加点字读音全都相同的一组是（ ）A. 门楣 倒霉 媒体 春光明媚B. 咫尺 旗帜 滞留 无可置疑C. 滑稽 畸型 羁绊 汲取经验D. 伫立 铸造 贮蓄 青春永驻,再见,