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1、幼儿园大班科学教案向下落的物体教学目标：1、 发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有 慢。2、 知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同 物体按下落方式进行记录。3、 探索同一物体形状不同下落情况也不同。教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、 笔，白纸人手两张。教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿 自由讲述）二、 幼儿探索并讨论。1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西 都试一试。2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么 不一
2、样？”3、幼儿交流：（1） 你有什么发现吗？（幼儿自由交流）（2） 为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？4、 小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有 慢。5、 师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落 路线是不一样的。三、 幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你 这些东西按照落下的路线记在纸上。”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的， 有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也 不同。1、 （出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们 落下的时候不一样？2、 幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、 交流：你用了什么办法？五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他 物体下落的不同。