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1、幼儿园大班数学活动教案：数字 10数字 10活动目标：1、 在游戏活动中学习 10 的形成，认识数字 10，理解 10 的实际意义。2、 激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力活动准备：每张座位上贴上 1-9 的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物)活动过程：一、复习 9 以内的数量1) 导入：春天来了，我们一起去郊游吧!2) 游戏：上车，根据胸卡上图片的数量找相应的车号。师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数 字几的车呢?3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。(教案.出.自：屈老师. 教案网)师：请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说;请你们相互检
2、查一下是否都找对了。二、学习活动，认识数字 101) 复习 9 以内的数量2) 认识数字 10 并理解 10 的实际意义*师：天上飞来了几只蝴蝶?(9 只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀? 你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10 只燕子可以用数字几来表示呢?*10 长得象什么?(出示数字 10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是 10 呢 (翻身)?(提醒幼儿知道 10 永远 1 在前，0 在后面 )*数字 10 除了可以表示 10 只小兔，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪 样宝贝正好是 10?3)游戏:老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出 10 颗糖果。出示操作板，先跟幼儿从左
3、到右数到 10.幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。如(教师：请拿出一颗糖果放在第 6 个格子里。)4)操作练习。请把数量为 10 的圈出来10 的组成活动目标：1、 根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所 表达的数量关系。2、 引导小朋友积极探索数学活动。活动准备：1、 教具：课件、 1-10 的数字卡。2、 学具：儿童用书，幼儿自带 10 根小棒。活动过程：一、复习数字 101、 教师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10 个)2、 教师：数字 10 怎么写?3、 请孩子说一说，写一写。二、学习 10 的组成(标题)1、 出示 10 张苹果图让学生数一数(课件演示
4、)。2、 教师：请你尝试着把 10 根小棒分成两组，有几种分法呢?引导学生自己 动手操作。3、 请孩子想一想，说一说自己的分法。4、 (演示课件)教师根据交换规律和左边多 1，(教案出自：屈老师.教案网) 右边少 1 的规律在黑板上写出 10 的分解式。(教师板书)5、 教师总结，请学生分组读一读 10 的组成。三、情境感知-看图学习加法应用题1、出示苹果图。看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来?2、 引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有 4 个红苹果，6 个绿苹果， 问：图上共有几个苹果?)3、 小朋友口述图意并说出算式，老师记录。4+6=10(个)四、做游戏找朋友1、 教师提
5、供每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。2、 教师：音乐开始，当唱到找到一个好朋友时，请你找到和你的数字卡 合起来是 10 的同伴做好朋友。3、 游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。五、请孩子结合儿童用书练习。10 的加法教学目标：1. 复习巩固九以内的加法。2. 在情境教学中，学会 10 的加法。3. 能将的 10 的加法运用到超市购物的游戏中。4. 培养幼儿对数学学习的兴趣。教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。教学过程：1.碰球游戏。师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗?(会)那今天小胡老师和你们一起来玩 玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是 9。你们准备好
6、了吗?嘿嘿，我的两球碰几球?(嘿嘿，你的两球碰 7 球，2+7=9). .2.新授 10 的加法。(PPT)师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你 们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗?(想)好，那让我们一起 去看一看吧。师：瞧，前面是什么小动物?(小猪)它们有什么不一样的地方吗?(有的站着， 有的坐着)那有几个站着的(1)?几个坐着的呢(9)?数一数一共有几只小猪?(10 只)那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式?(1+9=10)我们以前还学过可以 把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不 好?(9+1=10)师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了
7、什么?(乌龟)请你仔细数 数有几只在岸上，(教案出自：屈老师教案网)几只在水里呢?总共有多少只乌龟? 我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来?师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么?有几 只?一共有多少只鸟儿?你能为这些鸟儿列个算式吗?师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀， 这次来的是谁呀?(小狗)小狗怎么样了?(有的关在笼子里，有的在笼子外面)数数 笼子里的有几只?外面的又有几只，一共有什么?你来给小狗们列个算式好吗?还 可以有怎样一个算式?师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的 小蜜蜂。我发现这些小
8、蜜蜂有些不一样哦，你发现没有?有绿头发和黄头发的蜜 蜂。数数绿色的有几只?黄色的几只?总共有多少?一共有多少?我想请你来给小蜜 蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢?(没有)为什么?(前面的数字又是 5， 换位置以后也是一样的)师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类 都是 10 个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的 10 的加法一起 念一下吧。3.游戏：动物超市1)幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有趣的地方， 就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们准备的 10 元购 物券，(教案出自：屈老师教案网)你们等会可以去超市你买你喜欢的东
9、西。每个 纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且一 定要把 10 元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起 来看看我买了什么?你们看，我买了两样，这个是多少钱?这个呢?.+.=10，所以我刚好把 10 块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记 住你只能买两样东西，而且一定要把 10 元给用完了。2) 互相检查师：买好的小朋友请回到位置上，现在你可以和想你的好朋友介 绍一下你买到了什么?还可以互相检查你有没有买对，有没有符合老师的要求? 发现错误的小朋友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。3) 幼儿介绍自己的购买情况师：谁想来和大家分享一下你买了些什么?