《思维可视化工具概述.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思维可视化工具概述.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、主讲：柯清超 www.u-,华南师范大学教育技术研究所 2008.8,黄埔区教师信息技术应用技能培训,思维可视化工具的教学应用（一）, 思维可视化工具概述,学习活动,活动1：了解思维可视化工具的含义与分类,活动2：体验思维可视化工具的教学应用,活动3：问题与讨论,活动1：了解思维可视化工具的含义与分类,思维可视化教学是盛行于国外特别是欧美国家的一种教学形式，在中小学课堂中被广泛应用并取得了很好的教学效果。 思维可视化，是一种以数据可视化、计算可视化和信息可视化为基础，促进知识的传播和创新的技术。思维可视化工具能够帮助实现快速清晰的可视化交流。,常见的思维可视化工具可以分成以下几类： 概念图（C
2、oncept Map） 思维导图（Mind Map） 认知地图（Cognitive Map） 思维地图（Thinking Map） 其中，概念图和思维导图是最常用的两种思维可视化工具。,“概念图”是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法。 概念图的教学意义： 显化思维过程：向学生展示思维过程，如何组织和建立各个知识之间的关系，使新的概念更容易理解和接受。 强化理解：让学生用自己的语言理解他们学习的内容，帮助他们吸收消化知识信息。 整合新知识：图形能够促使学生构建起新旧知识之间的联系和区别，将它们整合为一体。 识别错误：在一张概念图中能够反映出学生对概念和概念间关系的认知水平，有助于发
3、现并纠正错误。,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，它呈现的是一个思维过程，可以帮助学习者提高发散思维能力。 通过思维导图可以理清思维的脉络，并可供自己或他人回顾整个思维过程。 思维导图一般表现为由一个主题作为中心节点向外辐射，不同的节点和线条会有不同的颜色，联想和想象越丰富，思维导图就有越多的分支与节点。,活动2：体验思维可视化工具的教学应用,思维可视化工具具有多种教学用途，主要体现 在： 展示教学内容 呈现知识结构 体现思维过程 解释理论体系 设计教学过程 实现知识建构 进行个人学习管理 头脑风暴,应用思维可视化工具展示教学内容,应用思维可视化工具体现思维过程,应用思维可视化工具解释理论体系,应用思维可视化工具设计教学过程,应用思维可视化工具进行个人知识管理,活动3：问题与讨论,您对思维可视化工具了解多少？ 基于思维可视化工具的教学方式能给我们的教学带来什么好处？请将您的观点与小组其他成员分享。,谢谢！,Email: K,