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1、,欢迎同学们来到科学课堂,缆车,我们的小缆车,安装我们的小缆车,你能让小车运动起来吗？ 需要几个垫圈，刚好能使静止的小车运动起来？,温馨提示,1、垫圈放置时应该保持小车静止； 2、挂线平稳之后再放开小车观察； 3、一个一个的增加垫圈; 4、实验完成后，完成记录单第1小题， 并用端正的坐姿告诉老师。,力大到一定程度, 就能使静止的小车运动起来,在地球上，由于地球引力的作用，所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。,垫圈个数越多，受到的重力就越大，绳子的拉力就越大,拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？,我们的研究计划,拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？,拉力大，小车的运动速度快。,三
2、个三个增加,小车运动的距离 小车的重量 每个铁垫圈的重量等,小车在相同的距离内，测出小车移动的时间，并进行比较。,拉力的大小（垫圈个数）,温馨提示,小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为口令员，一人为记时员，操作员要听口令员指挥（喊“放”“停”），其他同学为观察记录员 。 实验完成后，迅速将物品放回盘中，并轻声讨论实验结论是否与猜测一致，结束后用端正的坐姿告诉老师。,拉力大小与小车运动速度快慢的关系记录表,拉力大，小车运动速度快； 拉力小，小车运动速度慢。,想一想,这辆小缆车我们是使用垫圈的重力驱动的，还能想出其他方法让它自己动起来吗？,本节课你有什么收获？
3、,1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个数,垫圈的重力,1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、向下 4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定,
4、C,C,我们的小缆车,C,A,5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变 6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。 A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来,A,A,我们的小缆车,1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ） 2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ） 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ） 6、重力的方向总是竖直向下的。（ ） 7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）,我们的小缆车,我们的小缆车,画图,