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1、把假分数化成整数或带分数,学校：荔城街城丰小学 执教：张 雪 锋,一、填一填。,15,8,8,4,40,9,二、看图说出假分数,（ ）,（ ）,有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。,（ ）,小组合作学习要求,1、请仔细阅读例3（1）。 2、小组合作完成“探究报告单”（1），每个小组的记录员请记录好答案。 3、选好代表汇报“探究报告单” （1）。,探究报告单（1）,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,把下面的假分数化成整数,下面的这些分数分子还是分母的倍数吗？该怎样化？,小组合作学习要求,1、请仔细阅读例3（2）。 2、小组合作完成“探究报告单”（2），每个小组的记录员请记录好答案。 3
2、、选好代表汇报“探究报告单” （2）。,探究报告单（2）,把 、 化成带分数。,例 3(2),= 7 3 = 2 1 =,想：,=,试一试,把 、 、 化成带分数。,说一说,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母， 分子是分母倍数的，可以化成整数，商就是这个整数；分子不是分母倍数的，可以化成带分数，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,欢迎走进“智慧岛”,小狗过河,把下列分数化成整数或带分数。,3,2,4,在圆圈里填上“”、“”或“”。,在直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。,0,2,1,3,你会填吗？,1,2,3,5,1,2,3,5,12,12,60,60,整数都可以看成分母是1的假分数。,你有什么收获？,