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1、,解 方 程 例3,执教 忠县金鸡镇中心小学校 王世洪,义务教育教科书（西师大版） 五年级（下）,填一填 说一说,1、如果6m=24， 那么6mb=24( )，6m( )=48 。 2、如果a=20， 那么2a=20( )，a( )=202 。,b,2,2,2,根据什么来解决的呢？,等式的性质,加法： 加数加数=和,一个加数=和另一个加数,减法： 被减数减数=差,被减数=差减数 减数=被减数差,乘法： 因数因数=积,一个因数=积另一个因数,除法： 被除数除数=商,被除数=商除数 除数=被除数商,3、四则运算各部分之间的关系,n1076,2、解方程，并验算，说一说你解方程的依据是什么？,x273
2、3,先另起一行写下一个“解”字，后面加 “ ：”号，还要使上下等号对齐，两边写式子，结果要验算。,解方程时注意书写格式要规范：,自学例3,1.书上是怎么解这个方程？依据是什么？ 2.还有什么解法？依据是什么？ 3.对比：这两种解法有什么不同？ 4.解得对不对？怎么检验呢？,解：5y812 5y 128 5y20 y 4,解：5y812 5y88128 5y20 5y5205 y4,解方程 5y812,例3,解法1：用四则运算各部分的关系,解法2：用等式的性质,检验: 把y=4带入原方程 左边=54-8 =20-8 =12 =右边 所以y=4是原方程的解,今天学习的解方程与前面学习的解方程有什么
3、不同点和相同点？,不同点：计算步骤不同,相同点：（1）都是可以用等式的性质来解方程； （2）都是可以用四则运算各部分的关系来解方程； (3)书写格式相同； (4)检验的方法相同,试一试,1、解下面两个方程，并验算。 18+6x30 4n-25415,课堂练习,下面的( )里填什么运算符号和数？ 2x+1=7 3x-33=69 2x+1( )=7( ) 3x-33( )=69( ) 2x=6 3x=102 2x( )=6( ) 3x( )=102( ) x= x=,-1,-1,2,2,+33,+33,3,3,34,3,课堂练习,你能列出哪些方程？请写出方程并解方程。,练习二十四第4、5题,看我的,课堂总结,愿数学给你一双慧眼！,谢 谢！,