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1、 “个人精备课”导学案课 题Unit4 We love animalsPart BLets learn Lets do课 型新授词汇课整理教师王丽娟学习目标1、能听说和认读“elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.”这几个单词。要求语音正确，语调自然。2、能听懂会用“Lets do”中的内容，并按照指令做动作。学习重点在掌握已学动物单词的基础上，继续听说、认读运用elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo这些动物单词。 学习难点正确区分冠词“a”和“an”的用法；能听懂“Lets do”中的指令性语言，并按照指令做动作。学习方法情
2、景交际法、任务性学习方法、合作法评价方案针对目标一，通过课堂提问、创设情境和观察学生口型，分组展示，95%的学生能够正确认读，并在真实的语境中相互交流。针对目标二，通过角色表演、小组展示和相互提问，90%的学生能正确、清晰地听说认读。课前准备1、教材相配套的教学课件 2、动物玩具。教 学 预 设Step One Warming up1、Greet the students.2、Sing the song “Old MacDonald”.请学生当小老师发指令，其他学生做动作。Step Two Lead in1.Listen to the sound and guess the animals.活
3、动方式：全班活动，小组竞赛。教师用课件放动物叫声，一次只放一种，让学生以小组为单位竞猜。鼓励学生多说动物单词，猜对的小组给予奖励。2、Lets chant活动方式：教师播放动画，学生分组说唱。Step Three PresentationTeach the new words of animals.1.呈现主题课件呈现动物园，一个又一个动物悠闲地走过。T:We love animals.Look, this is our zoo.Whats in it?T:Whats that?S:Its a dog.T:Cool.Whats this?S:Its an elephant.T:Yes,its
4、an elephant.Follow me.Elephant,an elephant.板书”elephant”教师讲解“a,an”的用法。3、看课件，跟读单词，然后自读。4、Lets do教师用一系列的动作让学生明白”Act like a bird./Act like an elephant.”等指令的含义。学生听录音，边听边做动作。Step Three Practice Practice the words and orders.I say,you do.Step Four Summary总结本课所学内容，给予表现好的小组表扬。作业设置和朋友互相发指令，做动作。板书设计Unit Four We love animalselephant bird monkeypanda zoo tiger课堂检测反思与感受