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1、15 这片土地是神圣的 导学案班级：六二 组名： 姓名： 使用时间：年级六学科语文教师杨静课时1审批人及时间课题15 这片土地是神圣的 课 型预习课学习目标1、会读，会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。3体会作者的思想感情。 4、落实结构化预习。重点难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接写作背景19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。这片土地是神圣的被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的
2、演说，语言优美、内涵丰富、情感充沛，它以饱含深情的语言向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱.教 学 流 程三环六 步自主学习一、 情境导入、明确目标（2分钟）1、提问：谁能说说“神圣”是什么意思? 2、理解：“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）。 3、板书课题：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容呢？让我们一起走进文本，开始今天的学习,。二、 自主结构化预习（12分钟）：1、我会给下列词语注音，组词，还会正确书写。 鹿（ ）（ ） 潺（ ）（ ） 鹰（ ）（ ） 眷（ ）（ ） 骏（ ）（ ） 婴（ ）（ ）2、我能理解词语意思。滋润： 。遗
3、灰： 。松脂： 。眷恋： 。神圣： 。圣洁： 。 3、按课文内容填空 。（1）本文是按 结构安排的， 到 自然写 ； 到 自然段写 ； 到 自然段写 。（2）这片土地是神圣的文章作者是 ，被誊为有史以来在 方面最动人心弦的演说。.“神圣”一词的意思是_，“这片土地”指的是_，课文中提到的“你们”是指_。课文从_、_、_这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长对_的强烈要求，希望白人能牢记：_。（3）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了_次，产生了_的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的_和_，表达了人们对土地的_。三、 小组交流自学成果和问题（6分钟）展示交 流四、 自由展示、：（10分钟）反馈拓展五、 预习检测：（6分钟）六、锁定疑难（4分钟）