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1、散步教学案【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。语气温和，语调深沉,语速适中，感情欢愉2学会选取生活中常见的小事表现尊老爱幼的亲情主题，学会珍惜亲情，珍爱生命。3.寻找美点：写景句及作用，人物性格美，对称句式美，大词小用之美，以小见大的主题一.课前检测1. 给加点字注音嫩芽 霎时 拆散 分歧(q) 水波粼粼 熬 信服 委屈2.预习课文，概括内容散步的是哪些人？他们是什么关系？ 在什么季节散步？ 地点在哪？散步中发生了什么？如何解决的？ 概括内容：(1、“我”、母亲、妻子、儿子，一家四口祖孙三代 2.初春 3.南方的田野散步中发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路；结果是“我”选走大路，但
2、母亲还是改变了主意，要走小路。最终，我和妻子分别背起母亲和儿子走上小路。情节上一波三折，波澜起伏）3.这是一个怎样的家庭？二课堂展示1.圈点语句分析人物， 从“ ”词句中读出：“散步”之人美 ，美在 的母亲/“妻子” /“儿子” /“一家四口” ！如：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”，美在尊老爱幼、有责任感的“我”； “母亲信服地点点头，便去拿外套，她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样” “她早已习惯听从她强壮的儿子” “我走不过去的地方，你就背着我” “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是
3、走小路吧。”美在 的“母亲”；“妻子呢，在外面，她总是听我的。”美在 的“妻子” ；“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子” “走小路有意思”美在 的“儿子”；小结:”美在 的“一家四口” ！2.品读语言提示：1、找出喜欢的句子：写景句、传情句、对称句等2、选定合适的角度：用词、修辞、句式、感情、写法等3、建议用上“我喜欢的句子是因为它”或“我感受最深的句子是因为它”等句式回答例如：从“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”语句中读出， “散步”之语句精美，美在对称 。你能从文中找出类似的对称句吗？用波浪线划在文中。并分析他们的作用。1、一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。2、我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 分析以上三个词的用法与作用，大词小用。三、学了散步你最想对自己的爸妈说些什么？畅所欲言，50个字以内。