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1、 第三课 假如给我三天光明 教学目标 1. 理清作者的行文思路，理解作者的思想情感。 2. 鉴赏文章的艺术特色。3. 培养热爱生活、珍爱生命的情感意识。 重点、难点 重点：1. 理解作者要表达的思想感情。 2. 鉴赏文章的想象手法和细腻生动的心理描写。难点：鉴赏文章细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达。 设计思想 假如给我三天光明一文，可见于现行的多种版本的高中语文教材，苏教版将它放入了必修二第一专题“珍爱生命”的第二模块“生命之歌”中，标示为必读课文。课文只是节选了原作的主要部分，但仍显得篇幅过长。作为抒情散文，本文不像一般散文那样设计许多机巧，运用大量修辞，而是通篇采用白描手法，直白地描
2、述热切真挚坦诚的内心活动，如话家常，既明白易懂，又极具感染力与鼓舞作用。假如给我三天光明一文的教学设计，立足于以上的教材情况和学情，分为导入、自读、反馈、拓展、反馈等几个主要板块，重在引导学生开展文本研习、自主学习。 教学资源 1资料辑录。海伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译
3、成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，我所生活的世界从黑暗中出来我的信仰中流我以后的生活和愿我们充满信心，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世，波丽汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克布鲁克斯为她写了传记。2 假如给我三天光明教学PPT 教学设
4、计 教师活动学生活动说明导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。观看pptppt出示课题，导入新课。走近作者观看pptppt简介作者，知识讲解。导读课文主导学生活动：速读课文，理清写作思路、概括要点。速读、分层、概括、发言。PPT显示目的：理清作者的写作思路主导学生思考：作者在仅有的三天时间内，为什么是选择看这些东西而不是另外的一些东西？思考、概括、发言。（1）海伦凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征说明她是何等的善良。（2）海伦凯勒希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态显示了海伦凯勒积极进取的精神。（3
5、）海伦凯勒看到了现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。目的：理解作者的思想情感主导学生思考：作者通过这篇文章想要表达怎样的思想情感？板书。思考、概括、发言。首先，对世人的规劝：规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。其次，表白自己的内心世界：身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。目的：理解作者的思想情感主导学生活动：划出最触动你心灵的语段，细细体会作者的内心情感。阅读、思考、标注、发言。举例：“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎
6、莉文麦西夫人的脸”，“不仅要看她的脸部的轮廓”，“还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹”海伦凯勒这样“打量”麦西夫人，为的是永远记住她并认识她的温和、耐心和性格力量，这充分表现了海伦凯勒对麦西夫人的感激和尊敬。“看”美术作品。作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”，表达了惊喜的感情。连用“细细观察” “让眼睛享受”“捕捉”等语写她着迷的程度；甚至说“如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作”，表现了她对美术的特殊爱好。学生回答内容，教师自行把握目的：鉴赏细腻生动的心理描写和情真意切的语言，理解作者的思想情感主导学生思考：本文在写作艺术上有哪些特色？板书。速读、思考、标注、发言。丰富的想象细腻生动的心理描写朴素真挚的语言目的：鉴赏文章的艺术特色 拓展延伸主导学生活动：阅读语文读本（二）中的光明和声音，写作读后感。阅读、写作、发言阅读、写作和交流也可安排在课后进行。 课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。 课后测评布置作业课外练习内容附后板书 假如给我三天光明 海伦凯勒对世人的规劝 丰富的想象表白自己的内心世界 细腻生动的心理描写热爱生活，珍爱生命 朴素真挚的语言